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1、人教版幼儿园小班上册主题三风娃娃活动方案活动目标：1 .会看画面，能根据画面说出画面中都有谁，他们在干什么，初 步学习建立画面与散文内容之间的关系。2 .通过观察、倾听，初步感受散文诗作品的美。3 .明确自己所扮演角色并初步尝试表演。活动准备：1 .教学挂图2 .风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的胸饰若干3 .小风车若干4 .故事活动过程：一、出示小风车，带领幼儿在场地上玩一玩教师：风车为什么会转？因为有风娃娃帮忙。二、出示图片，引导幼儿理解诗歌内容（一）教师：画面上的娃娃是谁呀？你是从哪里看出来的？画面 上还有谁呀？小鸟在做什么？小鸟为什么能飞得这样快，这样高呢？（二）教师：风娃娃又帮助了谁
2、？帮助小动物们做了什么？（三）教师：风娃娃帮助了小伙伴，是怎样帮助的？我们一起来听一听。（四）教师有感情朗诵，结合图片一起完整地欣赏散文。三、情景表演。1 .教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔、和小松鼠。 幼儿分别将所扮演角色的胸饰戴好，明确自己所扮演的角色。2 .集体边跟说散文边进行表演活动。附散文风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞！风娃娃来了，她吹动了小狗的风车，风车转呀转！风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀！风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑! 风娃娃来了，大家都欢迎她。活动延伸：科学活动：有关风的小实验语言区：提供胸饰供幼儿表演亲子活动：风车游戏或是放风筝家园共育：请家长与孩子一起制作风车，风筝等玩具玩一玩。