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1、富阳区大拇指幼儿园中三班家长开放日活动方案主题：拜访春天主班教师：章晓娣配班教师：祝孔娟叶旭英一、宝贝，早上好（7:308:00）1 .热情有礼貌地接待幼儿（观察幼儿的情绪、着装等），关注个别幼儿的身 体情况。2 .引导和鼓励幼儿做好入园五件事。引导幼儿将自己的晨检牌、口罩等放 到相应的位置。3 .值日生做好值日生插牌，照顾植物给有需要的植物浇浇水等。二、晨间锻炼（8:009:00）（一）锻炼身体棒4 动地点:操场3教室、走廊（雨天）主要材料：呼啦圈、跨栏、轮胎、格子布、沙包、垫子等。桌子、椅子、沙包、格子布、垫子等（雨天）。观察或指导要点1 .练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2、2 . 2.通过活动锻炼幼儿的跨越能力，让他们的身体得到锻炼。3 .引导幼儿在活动前一起设置活动场地，结束后自主整理器械，养成良好的 整理习惯。4 .关注幼儿注意活动中的安全，引导幼儿在活动中要注意休息和补充水份。（二）阳光早操晴天地点：操场雨天地点：走廊重点关注1 .幼儿情绪愉快、积极主动地参加早操活动，对于个别不乐意做早操的孩 子进行关注并及时引导。2 .关注幼儿的运动量和出汗情况，及时给孩子增减衣物，出汗多的孩子垫好吸汗巾。三、拜访春天（9:0011： 00）（一）生活活动（洗手、喝水等）关注重点1 .幼儿依次进入盥洗室，人数过多时知道适当等待，保持盥洗室安静有序。2 .引导并提醒幼儿用
3、六步洗手法正确洗手。针对幼儿洗手过程中普遍存在的 问题，如挽袖子不到位、搓洗不仔细等，及时给予指导。3 .引导幼儿自主喝水，喝完水后能自主做好喝水记录。（二）点名晨谈点名、晨谈：春天的色彩（三）第一节主题教学活动：语言活动章鱼先生卖雨伞（9:20-9:50） 活动目标1 . 了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。2 .在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。3 .发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。活动准备多媒体课件4 .活动流程一、看看说说，给动物找匹配的雨伞。1 .师：今天我们要来认识一位动物朋友，我们来看一看这是谁？ （播放多媒体课件，显示“章鱼先生”的图片）2
4、.请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。3 .根据画面提示，说一说下雨天会用到的东西。4 .帮章鱼先生找一找属于它的伞。（出示课件对应页）5 .听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。6 .尝试和老师一起来进行“卖伞”，并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特 点，为它们找到匹配的伞。二、快乐游戏，说出自己闪亮的特点。1 .师：孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗？ （让幼儿进行回忆，同时播放多媒体课件）2 .了解规则，幼儿参与卖伞游戏。第一个规则：你们还记得章鱼先生卖伞时，说的那三句话吗？第二个规则：当你被邀请到的时候，你要大声地说出你的名字还要说出你上 长得最有特点的地方。（重复寻
5、找四五个幼儿，邀请他们参与到游戏中来。）三、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。1 .师：又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？2 .让幼儿先进行猜测，找到白伞变黑伞的秘密。四、观察猜想，由伞推出动物主人来。1 .师：这个时候，章鱼先生的车里啊，还留下了三把伞。你们来看一看这三 把伞都有什么特征？它们又可能分别卖给了哪个动物呢？2 .请幼儿来发现伞的特征，来进行趣味猜测。五、趣味延伸，做森林设计师1.师：通过大家的努力，你们帮助章鱼先生把车里剩余的两把伞也都卖了出 去。章鱼先生实在是太高兴了，为了感谢大家，它想邀请你们来做森林创意设计 师，给小动物们设计更多有意思的东西，大家觉得怎么样？3.师：
6、天气晴了，章鱼先生也要回家休息了。今天我们在这里看到的小动物都来自这本书，它叫做章鱼先生卖雨伞， 当然，你们一定可以发挥更多的想象和创意，我们可以在美工区设计更多的雨伞。（四）美味点心关注重点1 .关注幼儿能否主动将手洗干净后自主拿取点心。2 .愉快点心，点心后能将餐碟简单清洗并放到指定位置、垃圾分类投放。（五）第二节主题教学活动：图形变变变（10:10-一10:40）1 .活动目标2 .运用多感官感知梯形的多种变式。3 .运用梯形的变化和组合来解决问题，体验解决问题的快乐。4 .活动准备1 .幼儿人手一套图形。2 .思维游戏记录单“图形变变变；Flasho3 .活动过程一、拼搭交通工具1 .
7、经验回顾，聊聊“我”最喜欢的交通工具。教师：你最喜欢什么交通工具？为什么？教师：今天我们就变身小小工程师，用图形来拼一拼最喜欢的交通工具。2 .出示用来拼交通工具的各种图形。教师：我们来看看下面有哪些图形？1 .幼儿选择图形自主拼搭，完成后进行展示和分享。教师：你拼成了什么交通工具？你是用哪些图形拼的？小结：6种图形，每块图形都有自己的特征。图形转一转、翻一翻组合在一 起能变成各种交通工具（小汽车、自行车等），真是太有意思了！ 二、图形摸摸乐2 .出示另一个（等腰）梯形，幼儿感知梯形的不同类型。教师：汽车厂想请你们帮助他们设计一辆车。看！除了刚才那些图形，这一 次汽车厂想请你们加上这块图形来拼
8、装汽车。教师：刚才的图形里谁和它很像，是什么图形？有什么特征？3 .出示右图，讨论怎么用梯形进行拼搭。教师：这是一辆什么车？梯形变成了车的哪一部分？教师：你拼的时候用到梯形了吗？怎么用的？三、拼搭梯形车头1 .拼搭车头。教师：如果没有梯形了，还有办法造一辆有梯形的车吗？要怎么建造？小结：许多图形通过移动、旋转、翻转，合一合也能组合成梯形。提示：教师在该环节多关注幼儿的探索品质，鼓励幼儿通过移动、旋转和翻 转的方式尝试解决问题。当幼儿在探索中遇到困难时，鼓励幼儿向同伴学习，引 导幼儿在与同伴的交流和学习中提高解决问题的能力。U!、快乐午餐（11:0012： 00)（一）餐前活动观察或指导要点2 .重点关注幼儿在幼儿园内寻找春天的颜色，并大胆地说一说。3 .幼儿自主有序地做好入厕、洗手和取餐，做好餐前自我服务。（-）进餐观察或指导要点1 .观察幼儿进餐情况，保持桌面的卫生，重点关注挑食、食欲不佳或生病的个别幼儿，引导挑食的幼儿饮食均衡。2 .进餐完毕后，能及时整理自己位置上的垃圾，将餐具放到指定位置，提 醒个别幼儿做好漱口、擦嘴等事情,养成良好的卫生习惯。3 .值日生能主动进行擦桌子。4 .餐后活动：长廊散步，与爸爸妈妈说再见！