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1、部编版语文二年级上册夜宿山寺导学案(推荐3篇)部编版语文二年级上册夜宿山寺导学案【第1篇】教学目标：1、学习4个生字3个认读字。2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。3、了解古诗夜宿山寺的内容初步体会诗的意境感悟诗的意 思能说出从哪看出山寺很高。教学重点：1、学习4个生字。2、正确、流利的读诗感悟诗的意思。教学难点：1、规范、端正、整洁地写字。2、了解诗的内容能说出从哪看出山寺很高。教学过程：一、背诵古诗导入新课。1、同学们一年级的时候我们学了 一首静夜思你们还会背么 指 导读生字“诗这首诗的作者是谁呢出示李白的图片。介绍李白一 生游览过许多名山大川也写了许多赞美祖国山河的诗句他的诗有的 十分夸张
2、充满想象力有的充满豪情故此人们称他诗仙。2、揭示课题。(1)这一天李白来到一座大山前这是一座高高的山云雾缭绕山 上有一座寺庙。李白要去山上的寺庙山实在太高了爬了 一天才到山顶 于是他就住在寺庙里用一首诗歌写出了自己心中的感受就是今天我 们要学习的古诗夜宿山寺。(2)读准字音读准题意 夜宿山寺中“宿”就是住的意思。 寺就是庙宇和尚住的地方。夜宿山寺是什么意思呢”晚上住 宿在山中的寺庙里。二、读通古诗认识生字。1、过渡他登上了楼台的最高层看到皓月当空、群星璀璨写下了 怎样优美、浪漫的诗句呢教师范读学生注意听不认识字的读音。2、学生借助拼音自由朗读古诗圈出诗中的生字努力做到正确流 利。3、指名读词语
3、、读古诗在读中学习生字。读准下列字音寺、宿、 摘、恐。认读生字时字形相近的可以放在一起识字如“寺”和“诗” 可以让学生比较一下字音字形。三、理解字词、了解诗意。(过渡：朗读这首诗你对这座山寺最大的感受是什么呢？)1、这首诗描写的是山寺的高大请你小声读读古诗你从哪句话看 出山寺很高教师指出“危楼”指高楼“百尺”表示很高但不是实数。 “星辰”是星的总称(1)想像一下，作者站在这么高的楼上是什么感受呢？(2)结合实际说一说你站在最高的地方是什么感受？李白所在 的楼高高的可能都想想不到的高那你读出这样的感觉和语气。(3)这山寺高的仿佛一伸手就能摘到星辰，一起连起来再读读。真是太高了，让我们在读读这句。
4、(4)你要是上了这么高的楼，会是什么感受？ 那你再读读。(5)李白怎么想的(恐惊天上人)“天上人”指的是谁呢？为什么诗人不敢大声说话？是啊，李白想：神仙在干什么呢？我是一个普通人，可别吓着神仙，该怎么读？(6)四句连起来读一读。2、再读古诗读准字音3、还可以这样读呢夜宿/山寺危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。不敢/高声/语，恐惊/天/上/人。(学生自由朗读、男女生对读、师生对读、学做小诗人诵读。)四、背诵古诗。(1)填诗背诵夜宿山寺。()()高百尺，手可()()()。()()高声语，()()天上人。(2)指名背诵。五、指导书写生字。辰寺诗尺1、指导书写“诗、寺”两个生字。(1)笔顺跟随看清笔顺、
5、间架结构。交流书写生字中应该注意的地方“寺”由两的熟字“土”和“寸” 组成。“土”要扁一些“竖”写在竖中线上两个“横”起笔低收笔高 都向右上方倾斜第2个“横”贯穿左右是这个字的3个横中最长的笔 画决定整个字的宽窄。“寸”的“竖钩”在竖中线的右边。“尺、辰” 两个生字字形相似学生比较他们的共同点都有舒展的捺和撇。(2)描红。注意起笔、收笔、占格位置(3)教师范写(4)独立写一个(5)展示、评议(6)再独立写一个六、作业。1、抄写生字各3个。2、把这首古诗背给家长听。3、选做搜集李白的诗读一读背一背。部编版语文二年级上册夜宿山寺导学案【第2篇】 活动目标：1、学念古诗夜宿山寺，了解古诗大意。2、大
6、胆对图片内容进行描述，敢于在集体中大胆表述自己的想3、掌握基本的表演礼仪。4、让幼儿大胆表达自己对古诗内容的猜测与想象。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动重难点：学会念古诗夜宿山寺，基本掌握大意。根据图片内容，用孩子们自己的语言表述古诗内容。活动准备：古诗相关内容大图、水果贴图。活动过程：一图片导入课堂开始前先进行一个简单的小游戏，“看到了什么？二让孩子 闭上小眼睛，然后一二三，看到了什么？刚开始会出现我们学过的秋 天的水果图片，最后展示的是图片夜宿山寺，教师引导幼儿仔细、 认真观察图片内容二、古诗大意幼儿根据图片，表达出来的内容是零散的，不全面的，只有在教师的帮助下才能够
7、把图片中的个体联系在一起，组成一首古诗的内容。（可以让孩子么再次复述古诗内容，加深理解）三、学念古诗逐句学念的同时，让孩子们养成逐字看书的习惯，手指点着字跟 读，培养良好的阅读习惯。（重复跟读几次，可以采取游戏的方式加 深记忆）四、古诗表演本环节的设定的目的：1、是巩固练习，加深对古诗的记忆；2、 学习表演的基本礼仪，问好、自我介绍、谢幕等（表演是幼儿园活动 乃至学校活动的常用形式，学会基本的表演礼仪，增强孩子的表现力）; 3、提供自我表现的机会，增强自信心！部编版语文二年级上册夜宿山寺导学案【第3篇】一导入背古诗比赛：你们会背哪些古诗？今天要学的古诗夜宿山寺是唐代大诗人李白写的，刚才背的 有
8、哪些是李白写的？二、理解诗题。诗题是什么意思？你是怎样理解的？理解每一个词，再把意思连 起来。相机学习生字：宿寺三、理解诗意。照着理解诗题的方法，理解诗意。不懂的词语可以猜一猜，问同 桌，问老师。自己练说。同桌互说。指名说。你懂了一句就说一句，全部懂了可以全部说。学生：你认为他解释得怎么样？相机强调：危高百尺星辰恐百尺：桃花潭水深千尺飞流直下三千尺白发三千丈相机学习生字：危百尺惊。重点是第一个和最后一个。组词。记 忆。如果要你把这首诗画下来，你会画些什么景物？四、品读诗句看课件品读。第一句：读出楼的高。你登过高楼或高山吗？什么感觉？回忆：铁塔高，铁塔尖。尖尖铁塔入云天。第二句：读得轻柔。为什么诗人写“恐惊天上人”而不是“地上人”？五、背诵古诗。表演背诵。六、拓展学习。登鹳鹊楼七、学写生字。百尺：注意把字写好，占格位置。摘：注意右边不要写错了。惊：巾的写法。形声字。