《一年级道德与法治下册第二单元我的手儿巧第4课我有两件宝教案3教科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级道德与法治下册第二单元我的手儿巧第4课我有两件宝教案3教科版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、L我有两件宝1教学目标1、认识自身的双手，为自身有一双灵巧的双手而高兴。2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。2学情分析这一内容的设计，旨在通过形式丰富的活动，让同学认识自身双手的作用，初步感知动手与 动脑的关系，并在动手、动脑中感受到勤动手的乐趣。针对品德与生活的学科特点，我 在活动的设计中注意创设情景，设计了形式多样、内容丰富、富有启迪的活动环节，带领儿 童们在活动的舞台上自由旋转，再现生活，体验乐趣，并受到情感与道德的熏陶。3重点难点感受手的神奇，为自身有一双灵巧的双手而高兴，而且感知动手与动脑的关系，并在动手、 动脑中感受到勤动手的乐趣。4教学过程活动1【导入】谜语导入活动一
2、、激发兴趣，猜谜导入一一揭示课题1、猜谜语：十个小兄弟，分成两个家；高矮各不同，做事全靠他！ 2、揭示课题：手。活动2【讲授】认识会做事的手活动二、自我观察，初步感知一一认识会做事的手1、看看小手你觉得自身的小手怎么样啊？2、说说小手(1)看课本P14。图上的小朋友们都在用小手做什么事情呢？(2)下面这几位小朋友，他们又在用小手干什么呢？(展示补充图片)你们觉得这些小手怎么样呢？(板贴：会做事的手)(3)请小朋友们闭上眼睛想一想，平时，你的小手都帮你做过哪些事情？3、用用小手(1)说明摸一摸、猜一猜游戏规则。(2)指名摸一摸、猜一猜。4、夸夸小手夸小手：小手小手你真棒，你是我的好典范！小手小手
3、你真行，天天帮我做事情!活动3【讲授】认识会说话的手 活动三、交流合作，感受乐趣一一认识会说话的手1、创设情景，感受手语（1）你听，两只小手在说什么呢？（2）小结：我们的小手真是一双会说话的手啊！（板贴：会说话的手）2、小组合作，体验手语小组合作，用手表达不同意思。3、汇报交流，领悟手语谁来用你的小手来和大家说说话呢？同学们猜猜他的小手在说什么呢?4、师生互动，展示手语老师出几个题目来考考大家。活动4【讲授】认识会扮演的手活动四、欣赏舞蹈，小手游戏一一认识会扮演的手1、欣赏舞蹈，感知扮演欣赏孔雀舞。（板贴：会扮演的手）2、师生交流，互动扮演（1）指名用小手扮演。说、演、评、学互动交流。（2）老师用手扮演，师生互动。3、和时总结，拓展课题（1）总结：我们的小手真是一双神奇的手！（板贴：神奇的手）（2）你们回去以后，想用你的小手干什么呢？活动5【活动】体验快乐一一动手健脑活动五、主题延伸，体验快乐一一动手健脑1、动手游戏，体验乐趣（1）打开课本P16,说明游戏方法与要求。（2）师生一起做“双手收、放”和“一枪打四个”游戏。2、总结（1）手的活动听大脑的指挥。双手和大脑，是我们的两件宝！（2）打开课本P14,读儿歌。(3)总结全课,