《部编版语文四年级下册绿反思(推荐3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级下册绿反思(推荐3篇).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版语文四年级下册绿反思（推荐3篇）部编版语文四年级下册绿反思【第1篇】这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日 战争中幸存下来的最后一头大象嘎猴，自知生命大限已至，便再次佩 上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。每次读到这个故事，我都会肃然起敬。向敬重战斗英雄一样敬重战象 嘎唆。11年，作家沈石溪曾到我校来，有幸与作家面对面，并聆听 他的演讲。好多同学也买到了沈石溪签名的书。这个插曲对学习这篇 课文无疑有不小的帮助。喜欢这篇课文，就想把它讲好。课前重温小说原作，仔细研读教参， 又看了名家教学视频。反而
2、感觉这个故事格外简单了。是的，情节并 不复杂，怎样能把嘎唆那善良，忠诚的高尚情怀感受到，把它那曾经 英勇豪迈的气概体会出？文本，还是文本！激情导语，烘托气氛。1943年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士 奋起反击。有一群特殊的士兵，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它 们就是“战象”。战斗结束后，我们的八十头战象也倒在了血泊之中。 在人们清理这些战象尸体的时候，惊喜地发现一头受了重伤的公象还 活着，这就是“最后一头战象”。聚焦语句，读出感情。本文运用了大量神态、动作描写来表现嘎唆的 灵性与感情。我将这个故事按情节梳理成四个部分并引导学生归纳为:“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”。
3、重点可以抓 住以下几处描写：嘎竣再次见到象鞍时的举动与神情；嘎竣在打洛江 畔的感人行为；嘎竣为自己挖掘坟墓的壮举。通过引导学生入情入境 地朗读、想象，充分感受到嘎竣的英雄气概。之后，引导学生进行个 性化阅读，鼓励他们用自己喜欢的方式表达自己的阅读感受，深化对 嘎段的认识，加深对课文的感悟。部编版语文四年级下册绿反思【第2篇】本次课是“换物跑与游戏”结合的一节体育课，教学目标是通过“换 物接力跑”的练习，学会“换物接力跑”的方法，激发学生的学习积 极性和兴趣，培养快速奔跑能力，发展学生腿部力量，灵敏、协调等 身体素质；培养学生克服困难、勇于顽强、团结协作等良好品质。整 个课程设计密度适合于本年段
4、的学生们，更加倾向于他们在“玩中学” 的心理。“为了我们的学生”，体育教师应该是引领和帮助学生学习的专业人 士，要是专业人士自己不努力去学习，这“引领”和“帮助”就成为 无用的说教。可想而知，这样的“专业人士”不可能成为学校和学生 欢迎的体育教师。体育教师的劳动特点是“以体示范”、“以智示范”、“以德示范”。体 育教师要通过学习和阅读把自己打造成一部让学生百读不厌的书。我 们要面对新课程的实施策略、内容体系、目标要求、设计思路的发展 和变化。体育教师必须加强学习，只有养成终身学习良好习惯，才能 做好自己的本质工作。当这节课上完后自己深深的叹了一口闷气，虽然上的不是很理想，起 码是用了一番心，能
5、够把一节课完完整整的上完确实不容易。我决心 在今后的体育教学中多想办法，力争把体育课上的更好。部编版语文四年级下册绿反思【第3篇】通过本课的教育教学，我认识到新教材给教师和学生的空间很大，这 对于教师的要求也就更高了。所以备课的时候不能只单单备音乐知识 和技能，还要学习和了解与本课相关的其他层面的知识。本课结束后 我回想起去年半个学期的音乐教学，我发现对于一年级的孩子来说, 音乐学习的最好的方式就是游戏，只有当学生在音乐游戏过程中获得 了快乐，才能唤起他们对学习的那种源自心底的热爱。因此在日后一 年级的课堂设计中，我会多把节奏、旋律、歌词、演唱等各种音乐课 的知识与技能的训练均融入游戏之中，让学生在游戏中聆听、在游戏 中想像、在游戏中表现、在游戏中创造！本课教学的不足之处在于：课堂气氛较活跃导致在游戏活动结束 后部分同学的纪律性不强，有的班级对于歌曲的掌握程度不高，音色 的统一性和美感稍显不足。在以后的教学过程中，还应该继续调整， 不断完善和提高自己设计教学和课堂掌控的能力。今后教学的发展, 是立足于促进学生学习方式的转变，学生很可能通过各种途径，掌握 各种各样的与本课相关的信息。所以作为教师应该拓宽知识面，增强 课堂应变能力。