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1、音乐学科课堂教学督导报告为了进一步加强对课堂教学管理，及时发现存在的问题和不 足，推动课堂教学模式的转变和进一步促进教师专业成长，根据 学校学校课堂教学督导实施办法规定要求，本人自2023年春 开学之初就在全面完成本人教育教学任务的同时，及时深入课堂 听课观摩。下面本人就前半学期音乐学科课堂教学听课情况做如 下总结和反馈。一、基本情况因为高一、高二两个年级其他老师的音乐模块课与本人担任 的高一、高二音乐模块课上课时间完全重合，因此，2023年2月 17日第一节课堂听课到现在，本人一共听课12节。听课内容包 括高一音乐专业、高二音乐专业和初中音乐优质课（3节）教学 等。二、优点和特色从前半学期课
2、堂教学督导总体情况来看，第一、老师思想上 高度重视，备课认真，上课及时，教学内容准备充分，能根据学 生的实际情况和存在的问题，进行有针对性的指导。第二、老师 课堂教学中的教学目标明确，指令清晰，教学环节环环相扣，教 学效果良好。第三、能根据不同学生个体存在的不同问题，适时 准备不同的教学内容，采用不同的教学形式，有效提高了课堂教 学的实效性。第四、老师相对扎实的专业理论知识以及灵活丰富 的教学方法和手段，充分展示了老师们良好的专业素养。从两位 专业课教师的音乐专业特长生声乐专业课堂教学来看，两位老师 都能根据学生的声音特点进行辅导，通过有针对性示范和讲解， 在解决了学生的问题和疑惑的同时，展示
3、出了老师良好的专业水 准和教育教学能力。三、存在的问题和不足因为从听课的整体情况看，存在的问题主要表现在以下几个 方面：1 .面对音乐专业高考全面改革，专业课教学老师目前还没有 第一时间就如何积极应对新高考，采取新的教学措施应对改革等 方面做出明确的反应。2 .受场地等条件因素的制约，音乐专业的学生在声乐、器乐 和理论教学过程中，不能最大程度的根据教学个体存在的不同问 题因材施教，造成时间的利用率不高。3 .鉴于音乐专业新高考的双专业要求，器乐师资的严重缺乏, 会给学生的专业高考成绩带来严重的影响。4 .教学内容不能做到与高考招生简章要求完全契合。四、指导建议1 .建议立即召开音乐专业高考改革方案研讨会，就其中的变 革要求和应对措施进行专门研究。2 .针对目前要求的专业高考主副项的新改革要求，集中精力 想办法解决学生器乐学习面临的困难和问题。五、思考与感悟课堂教学是学校实施教育教学工作的核心和基础，实行课堂 教学督导制度，其最终目的就是通过加强课堂教学的过程管理， 在提高课堂教学效果的同时，促进教师专业化成长。和以往临时 性的听课活动相比，常态化的课堂教学督导交流的作用更加明显。 在平等的交流和学习中，让老师都逐步用平常心对待该项活动， 在实现该活动开展的原本初心的同时，从根本上起到全面促进教 育教学质量提升的目标。