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1、幼儿园大班安全教案合集14篇幼儿园大班平安教案 篇1 活动设计背景 让幼儿了解基本的交通规章，进行平安教育。 活动目标 1、熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用，进行平安教育。 3、从小树立遵守社会公德的好品质，增加自我爱惜意识。 4、遵守社会交通规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 1、重点：熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章 2、难点：理解红绿灯的作用 活动预备 红、黄、绿灯图片，多媒体课件。 活动过程 一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小伴侣猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟
2、着小不点一起来熟识红绿灯。 二、熟识红绿灯： 看视频课件提问题： 1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办? 2、红绿灯是做什么的? 3、红绿灯是怎么指挥交通的? 4、看看小不点他们在路口又有什么发觉? 5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么? 老师小结： 小伴侣坐车或行走时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 三、玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来
3、，如违反罚停玩玩耍一次。 四、学习儿歌：红绿灯 活动反思 本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而熟识事物，在参与到玩耍中领悟。 活动中幼儿乐观参与，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中熟识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只留意于玩的过程，而没能在过程中熟识到玩耍的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在玩耍中多让幼儿争辩，让他们自己去倾听领悟。 小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。 幼儿园大班平安教案 篇2 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2
4、、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力气，并训练幼儿动作的协调性。 活动预备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、争辩 （1）为什么会起火？ （2）假如你是消防员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1）说说你们怕不怕火？为什么？ （2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、玩耍“小小消防员”
5、 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与玩耍的爱好。 争辩：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水”救“火”（用字卡演示），争辩：除了水，还能用什么救火？ 3、玩耍：小小消防员 （1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （
6、4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）进行其次次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 幼儿园大班平安教案 篇3 活动目标: 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 挂图 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： (
7、1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)。 (4)老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿争辩 (1)假如你们家
8、的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观看电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱惜层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标志，让幼儿熟识，并知道观看电的标志就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗? 活动反思： 重难点的处置 :重点方面我接受同学理论推导和试验证明两个方面进行
9、的，由于同学有P=UI的基础，所以简洁得出I=P/U从而得出U确定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的缘由是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的学问基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面接受演示、回忆旧学问、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（爱惜电路），接着依据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再依据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在依据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最终得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的
10、规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。 幼儿园大班平安教案 篇4 设计意图： 幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱惜力气，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。 活动目标： 1.了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 2.把握一些预防性的小常识。 3.增加幼儿的自我爱惜意识。 活动预备： 1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 2.活动前排练情景表演“脚扭
11、伤了”。 3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 活动过程： 一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 一群小伴侣在踢球，玩得正兴奋，突然，一个小伴侣蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“ 1.组织幼儿争辩： 这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是怎么处理的？ 2.老师小结： （1）确定刚才小伴侣的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 （2）向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请部分幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。 A
12、.假如受伤部位不肿胀 （1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀） （2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼） 幼儿园大班平安教案 篇5 活动设计背景 大班的孩子对什么事情都特殊惊奇，对电的惊奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。 活动目标 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问
13、。 3、增加自我爱惜意识。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 教学重点、难点 1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道平安用电的重要性(重点) 2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 活动预备 电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。 活动过程 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： 1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 2) 这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 3) 你知道电从哪里来?(发电站) 4) 老师小结：电给我们人类带来了许多
14、便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 2) 老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿争辩： 1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 2) 假如你观看电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 1) 这是什么?它有什么用? 2) 老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做
15、的盒子，是爱惜层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 3) 出示“电”的标志，让幼儿熟识，并知道观看“电”的标志就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿观看图片说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱惜自己。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，观看电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿
16、体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园大班平安教案 篇6 设计意图： 此活动为健康皮划艇运动活动的替换活动。本主题活动的主题为特殊交通工具但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的皮划艇运动换为特种汽车用处大让幼儿熟识各种特种汽车。 活动目标： 1、激发幼儿熟识各种特种交通工具和探究特种汽车的爱好。 2、进展幼儿语言表达力气和综合力气。 3、熟识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。 4、知道危险来临时如何爱惜自己。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。 2、多媒体课件特种汽车 活动过程： 1、猜
17、谜语引起幼儿对各种车的探究爱好。 (1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。 (2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在大路上。 (3)抢救车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶难受里甜。 2、听故事特种汽车用处大后，通过提问了解几种特种汽车。 (1)早上在大路上洒水的是什么车？ (2)车顶上有蓝灯的车是什么车？ (3)救火的车是什么车？ (4)抓坏人的是什么车？ (5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？ 3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。 (1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向大路两边喷水，把街道冲洗干
18、净并使空气变得潮湿。 (2)抢救车：抢救车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。抢救车闯红灯不算违反交通规章，由于救人最要紧。 (3)消防车：消防车的警笛让全部的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。 (4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。 4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家叙述自己找到的特种车。 幼儿园大班平安教案 篇7 活动目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。 2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。 3、情愿在活动情境中创编平安儿
19、歌，模拟练习解决问题。 4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 5、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 活动预备： 开火车的音乐磁带。 活动过程： 1、老师和幼儿玩旅游去的玩耍，体验旅游路图的生疏和遥远。 老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 老师：小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢? 老师和幼儿观看创设的玩耍情境。 老师：小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买宠爱的玩具等。 老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩旅
20、游去的玩耍。 2、老师引导幼儿争辩乘坐的交通工具和在危险的地方时应留意的问题。 老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争辩乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何留意平安。 老师组织逛商场或者超市，争辩迷路后的解决方法。 老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢? 老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察确定会帮忙。 3、老师启发幼儿在玩耍情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的
21、解决方法。 老师关怀幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。 老师组织幼儿再次玩旅游去的玩耍，以平安儿歌巩固幼儿的平安行为。 活动反思： 对于低班级同学来说，他们集中留意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多支配一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的爱好，本节课在郊游的情境中还加入了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现特殊活跃。因而对于低段同学的教学，情景教学法是有益于同学学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂学问的关联性。 在本课的教学中，支配了一些器乐和表
22、演的综合活动。主要是意在熬炼同学在课堂上的表现力。在练习中，同学表现的都特殊乐观，参与争辩的心情也都特殊高涨。特意支配的小组竞赛的评价方式，更加激励了同学学习的乐观性，所以在最终的汇报表演中，同学都能够自信的呈现出自己。需要反思的问题是，在课上要给同学多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不行少的，在课上也应当给同学多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个同学登上舞台呈现自己。所以在以后的课上，时间的支配需要更加留意。 小百科：“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出巡游、观光、消遣，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅
23、游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、消遣含义。 幼儿园大班平安教案 篇8 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟识几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲热关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力气。 4、加强幼儿的平安意识。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与x联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带
24、，多媒体设备。 心理：观看大路上的交通标志。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（大路）我们就来看大路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 二、开放 （一）观看情景表演，引起幼儿思考（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的学校生；b、一名行人看到x不在，翻越栏杆横过大路）问：”刚才你看到了什么？”是什么缘由造成了危险事情的发生？”你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们确定要遵守交通规章。 （二）熟识信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟识信号灯，说说信号灯
25、的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、播放课件，熟识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着
26、不同的白x案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在x三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要留意，要远离。 出示三种标志，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），x三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 小结：小伴
27、侣记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放flasx，巩固对标志的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 （三）学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的x阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，熟识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿
28、猜意思。 3、玩耍”学做小x”，学做交通指挥手势。 （四）玩耍：”交通平安伴我行”师：孩子们x阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做玩耍，你们兴奋吗？我们就请x阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，x站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，开放玩耍，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。 结束集合队伍，讲评状况： x：”孩子们，今日你们学到了很多交通平安学问，都表现得特殊精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 老师：”希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子兴奋奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送x阿姨，自然结束！ 幼儿园大班平安教案
29、篇9 活动目标 1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园平安规章，为了自身平安不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。 活动预备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小伴侣在做什么? (2) 有意个小伴侣正往幼儿园门口走呢，他要做什么? 2、活动开放：观看情景剧表演(1)老师：刚才我们看到一个小伴侣尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。 (2)老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危险。 情景剧表演：配班
30、老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。 配班老师扮演人贩子。 表演内容： 老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真欢乐!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观看了皮皮好一会儿)：小伴侣，我带你过大路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了大路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动开放：争辩私自离园的危险性。 (1)争辩：假如私自离园，还会有那些危险? 老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险? 老师小
31、结：小伴侣还没有爱惜自己的力气，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼儿园。 (2)争辩：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样? 老师：请小伴侣想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办? 引导幼儿开放争辩，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 老师小结：小伴侣刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特殊着急，会特殊担忧你的平安，会特殊难受，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小伴侣。总之，会产生很
32、大的混乱。 幼儿园大班平安教案 篇10 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）老师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、争辩生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们
33、？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的.？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、争辩一些轻度烫伤的处理方法。 （1）争辩：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。 （2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能任凭拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 活动反思： 烫伤作为潜在的平安危险，频繁的消逝在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤
34、被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消逝盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很疼惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 小百科：烫伤（scald）是由无火焰的高温液体（沸水、热油、钢水）、高温固体（烧热的金属等）或高温蒸气等所致的组织损伤。常见低热烫伤，低热烫伤又可称为低温烫伤。是由于皮肤长时间接触高于体温的低热物体而造成的烫伤。 幼儿园大班平安教
35、案 篇11 活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担忧全因素。 2、查找教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。 3、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、小伴侣户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通） 2、查找教室里担忧全的因素 师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、
36、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。 找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚才，小伴侣找出了许多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小伴侣观看这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗？ 活动反思 活动中的平安对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透平安教育，所以今日的健康活动进行的比较顺当。刚开头我运用情景表演的方式引导幼儿猜想妞妞为什么受伤，吸引他们的留意力。其次出示不同图片赐予孩子们争辩的机会，并请幼儿自主推断对与错，几乎全部的幼儿
37、都能推断正确。在最终的迁移阅历环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以立即出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。 幼儿园大班平安教案 篇12 活动目标： (一) 教学目标： 1、 指导学校生知道变质的食物有害身体健康。 2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。 (二)情感目标： 1、 培育小伴侣留意饮食健康的好习惯。 2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡的态度。 (三)行为目标： 1、 留意饮食平安，不食用变质或过期食物。 2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。 活动重点： 学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮食的意识。 活动预备： 1、
38、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。 2、 各小组卡通食物头饰若干。 3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。 活动过程： 一、 导入新课 小伴侣们，大家好!欢迎大家和老师一起步入学校生防食物中毒专题课的学习!小伴侣们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小伴侣们了解各种食物的养分以及作用。) 提问：小伴侣们，你最宠爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(争辩发言) 板书：老师按同学答复张贴健康食物小图片。 小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小伴侣们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含
39、维生素，可以另小伴侣们增加抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。 板书：在健康食物后板书有益健康。 二、 讲授新课 过渡语：小伴侣们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是，小伴侣们你们知道吗?我们宠爱的食物假如变质了，那会怎么样呢? 1、 看其次段自制小录像片段变质的豆豆，熟识假如大豆变质了，对于我们身体的危害。 提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(争辩发言) 2、 看第三段自制小录像片段发芽的土豆。熟识假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。 提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢? 3、
40、看第四段自制小录像片段可怕的变质食物看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。 提问：小伴侣们，你发觉了什么?录像中的小伴侣吃了变质食物后怎么样了? 板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从同学的争辩中总结有害健康。 提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小伴侣熟识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品德。) 三、 联系实际，提高熟识，指导行为 1、播放辨析是非的幻灯四张。 提问：小伴侣们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(争辩发言) 小结：看到家人或者伴侣食用这样的食物，我们要准时制止，并告知他变质食物的危害。 2、
41、观看小组表演，健康家-小乐乐。 发放食物小头饰，小伴侣按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。 四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿 伴着大屏幕健康歌的音乐老师小结： 小伴侣们，今日我们一起学习了防食物中毒这一课，我们可学到了不少的学问，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小伴侣们身体健康，感谢小伴侣们，再见! 幼儿园大班平安教案 篇13 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范
42、。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 5、宠爱参与玩耍，体验。 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。 1。熟识火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”） （1）争辩“你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重点教育幼儿，尽最大力气离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11。9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快