幼儿园大班安全教案14篇.docx

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1、幼儿园大班安全教案14篇幼儿园大班平安教案 篇1 活动目标： 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站） （4）老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但

2、这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿争辩： （1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） （2）假如你观看电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱惜层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就

3、会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 （3）出示“电”的标志，让幼儿熟识，并知道观看“电”的标志就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿观看幼儿用书 看图说说：图片上的小伴侣在做什么？他们这样做对吗？ 使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱惜自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。 在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。 幼儿园大班平安教案 篇2 活动目标： 1、会依据班级区域活动的需要选择23个区域。 2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规章。 3、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不

4、知不觉中应经学习了学问。 4、增加思维的灵敏性。 重点难点： 学会制定活动区的规章，并制作简洁的标志表示。 解决难点方法：引导幼儿乐观参与丰富各个区角的材料，鼓舞家长参与到规定的制定和标志的制作。 活动预备： 1、建筑区，生活区，美工区等照片。 2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。 活动过程： 1。以谈话的形式，激发幼儿的爱好。 师：我们的活动室美吗？你们最宠爱在我们的活动室哪些地方玩呢？出处！小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既欢乐又能学到本领呢？ 2。争辩为那些活动区制定规章。 我们要在活动区活动得好，应

5、当怎么办？有那些区域需要制定规章？为什么？“在绘画区我们应当制定什么样的规章？”“在图书阅读区我们又应当怎样做呢？” 3。我们怎样为区域制定规章并分工合作。 （1）我们怎么样为活动区制定规章呢？ （2）幼儿选择宠爱的区域，自然分成34组。 （3）幼儿分组争辩，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。 4。沟通反馈： （1）分组介绍自己组制定的规章。 （2）争辩：这些规章制定得是不是合理。 活动结束： 今日我们为各个活动区制定了规章并制作了标志，假如大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规章和标志，我们在活动区就可以玩得欢乐又有秩序了。 幼儿园大班平安教案 篇3 活动目标

6、： 1、关注台风，对此自然现象产生爱好。 2、了解它与人们生活的关系。 3、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 4、培育幼儿清楚表述和大胆表演的力气。 活动预备： 台风过后被破坏的自然环境照片。 活动过程： 一、欣赏故事，引出话题 1、完整欣赏故事。 师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？ 2、导人与生活相关的话题。 最近你们有没有遇到类似的状况？为什么预报台风要停课呢？ 二、观看台风画面，开放争辩 回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比争辩，拓宽视野。 （1）结果天气如何？毕竟是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的争

7、辩中体验与熟识台风的多变） （2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，假如它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，假如那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？ （3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小伴侣要停课而大人们还要连续工作呢？ 小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避开造成更大的损害。 活动反思： 信任通过这个活动，会有所收获，也信任经过不断的进行课后反思，确定能提升自己的业务教学力气。 附故事气象台认错 小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问他：“又不下雨，你带伞干嘛？”“就怕等会儿会下雨！”小个子猫指指天上一块块灰

8、色的赟。 大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不就白带乐？” 大个子老鼠飞速地跑出去，追上小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去，大个子老鼠就夹着伞往回走。 怎么回事，噼里啪啦，几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。咦，不该下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管气象台报的是“多云转晴”，他们报他们的，它下它的。 大个子老鼠被雨打湿了，突然他小了：“哈，还好我有三。”他把伞撑开，一点也淋不着。这时，他才想起来：“糟糕，小各自猫要淋雨了！”他赶快给小个子猫送散去。但风太大，大个子老鼠向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说伞带着大个子老鼠一起飞。为了

9、不向后飞，大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。 好简洁追上小个子猫，这时候雨又不下了。 湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你！” 也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好。” 但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，那气象台也该向我认错呀。”他跑去找告知大家“多云转晴”的大象。 这时，小个子猫已经回到家，他洗了澡，换了衣服，舒舒适服地看电视。 电视李的大象预备告知大家明天不下雨。 突然，小个子猫观看大个子老鼠闯进电视李，他气呼呼地对大象说着什么。 大象脸一点点红起来。然后他点了点头，转过身来对观众说：“对不起，刚才报错了天气，我向大家认错。” 幼儿园大班平安教案 篇4 活动目标: 1.

10、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2.能冷静、冷静面对危险情景，乐观想方法解决问题。 3.激发幼儿观看四周环境的爱好。 4.知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 5.考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，毕竟

11、给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小伴侣，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消逝房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2.地面消逝猛烈的震动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3.假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小

12、标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。)可以用什么来护住我们的头? 小伴侣，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、查找食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小伴侣协商应当选什么物品，用它来干什么?然

13、后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能关怀到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜想地震的.发生。假如我们仔细观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过仔细观看才能发觉的，小伴侣发觉后可以告知四周的人 四、地震演习 今日，小伴侣

14、知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会爱惜自己。 活动反思: 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争辩和演习活动幼儿能乐观地参与，获得了真实的体验，急救箱的小玩耍又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。 不足是在不同的场地，如何灵敏自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量

15、过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。 幼儿园大班平安教案 篇5 活动目标: 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 挂图 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离

16、不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)。 (4)老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的.生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿争辩 (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观看电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)

17、这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱惜层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标志，让幼儿熟识，并知道观看电的标志就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗? 活动反思： 重难点的处置 :重点方面我接受同学理论推导和试验证明两个方面进行的，由于同学有P=UI的基础，所以简洁得出I=P/U从而得出U确定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的缘由是由于家庭用电器的增多

18、和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的学问基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面接受演示、回忆旧学问、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（爱惜电路），接着依据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再依据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在依据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最终得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。 幼儿

19、园大班平安教案 篇6 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱惜自己的力气。 2、有环保意识，情愿为四周的绿化做力所能及的事情。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。 5、培育幼儿自我爱惜力气。 活动重点难点： 1、重点：了解洪水发生的缘由 2、难点：把握自救的方法 活动预备： 教学挂图（水灾的危害） 活动过程： 1、以谈话导入主题 （1）小伴侣想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？假如大雨连续不停的下，将会发生什么？（幼儿沟通） （2）看图片，了解水灾的危害性连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带

20、来了哪些灾难？（老师和幼儿共同边看图片边沟通） 2、沟通感受和逃命方法 （1）看到这样的灾情你是怎样想的？ （2）洪水来了我们可以怎样逃命自救？发求救信号、抱住树木、爬上屋顶） 3、了解洪水发生的缘由 （1）现在为什么每年有特大洪水？ （2）削减灾难天气有什么方法？ （3）（老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系） 活动反思： 洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命学问了那就是知之甚少。我做了充分的预备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习爱好；二是老师奇异引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课

21、件的仔细观看，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动乐观性高，同学普遍对怎样进行洪水灾难自救有了确定程度的熟识、理解和把握。 幼儿园大班平安教案 篇7 活动设计背景 让幼儿了解基本的交通规章，进行平安教育。 活动目标 1、熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用，进行平安教育。 3、从小树立遵守社会公德的好品质，增加自我爱惜意识。 4、遵守社会交通规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 1、重点：熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章

22、 2、难点：理解红绿灯的作用 活动预备 红、黄、绿灯图片，多媒体课件。 活动过程 一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小伴侣猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟着小不点一起来熟识红绿灯。 二、熟识红绿灯： 看视频课件提问题： 1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办? 2、红绿灯是做什么的? 3、红绿灯是怎么指挥交通的? 4、看看小不点他们在路口又有什么发觉? 5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么? 老师小结： 小伴侣坐车或行走时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸

23、爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 三、玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 四、学习儿歌：红绿灯 活动反思 本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而熟识事物，在参与到玩耍中领悟。 活动中幼儿乐观参与，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中熟识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只留意于玩的过程，而没能在过程中熟识到玩耍的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在玩耍中多让幼儿争辩，让他们自己去倾听领悟。 小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯

24、、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。 幼儿园大班平安教案 篇8 活动目标： 1、通过学习，让幼儿知道并进一步生疏交通、消防、疾病预防等方各方面的平安学问。 2、增加幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱惜的力气。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的.力气。 5、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 活动预备： 相关图片或视频 活动过程： 一、谈话，导入 1、小伴侣，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的平安学问，学会爱惜自己。 2、今日我们来学习一些平安学问。让我们更加懂得爱惜自己。 二、学习平安学

25、问 1、交通平安学问教育：立即就要放暑假了，假期一到，街上，大路上就会有很多车辆，小伴侣要记住过大路的时候确定要留意平安，要遵守交通规章，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在大路上玩耍 2、消防平安学问教育：小伴侣要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。 3、饮食卫生学问教育：放假了，小伴侣要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新颖的食物。 4、煤气中毒平安学问教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速打开门窗，然后离开;想方法告知大人。 5、防烫伤平安学问教育：不乱动家里的

26、电器，和乱玩火。 6、防侵害平安学问教育：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。 7、防突发事故平安教育：小伴侣平常假如遇到危险的时候，比如遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃命，假如家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃命，不是淘气。确定要记住遇到危险时确定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。 三、结束部分 小伴侣平常要多多去学习一些平安学问，学会如何爱惜自己，由于每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。希望小伴侣过一个平安欢快的寒假。 活动反

27、思： 本活动主要让幼儿能生疏交通、消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱惜自己;通过本活动增加了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。 小百科：假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。除双休日外，我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。 幼儿园大班平安教案 篇9 活动目标 1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱惜力气 3、了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱惜意识。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 活动预备 1、趣味练

28、习：一起来灭火 2、ppt课件：熟识火 活动过程 一、导入 1.猜谜语 红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 二、开放 1、出示图片，了解火的进展。 争辩：火是怎么来的呢? 老师：最早是钻木取火，后来从打火石制造了火柴，科学的进步人们又制造了打火机，现在我们能用电子打火。 2、了解火的特点。 (1)点燃蜡烛 让幼儿观看火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观看说出火能发光。 (2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。 (3)火的燃烧需要空气 点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。 观看结果： 最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快; 最大的.杯子由于里面空气最

29、多，火熄灭的最慢。 (4)了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 3、引导幼儿争辩火的用途与危害。 (1)火有哪些用途? (照明、取暖、煮饭烧水、发电) (2)火有哪些危害? (使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾) 4、了解简洁的防火方法。 老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有确定的防火学问。 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 (2)假如不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。 (3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员关怀。 (4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

30、 (6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。 5、玩耍：着火了。 老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。 老师小结活动内容，教育幼儿要学会自我爱惜。 小百科：火，汉语常用字，读作hu，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、喧闹的、红色的等含义。 幼儿园大班平安教案 篇10 活动目标: 1.通过演习,训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。 3.培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱惜力气。 4.加强幼儿的平安意识。 5.

31、增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 活动预备： 1.幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片. 2.了解地震中自救的基本常识. 活动过程： 一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难. 1.结合图片叙述地震来临时的状况. 老师：老师出示图片，引导幼儿观看，说说图片里面发生了什么事情?幼儿：略老师：地震给人们带来了哪些灾难? 幼儿：略老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 2.小伴侣听了以后有什么感觉?(可怕、担忧)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不

32、要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避开危害的发生. 二、通过玩耍教育幼儿在发生地震时，怎么样爱惜自己。 (一)与幼儿争辩地震发生时如何爱惜自己。 老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱惜自己呢?怎么样做才是平安的呢? 幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱惜自己的? (二)师幼小结 1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简洁构成三角支撑的地方以及结识牢固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱惜头部。选好隐蔽处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手爱惜头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

33、2 . 假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3.千万不能跳楼或者进电梯。 4.假如被埋，不要惊慌，要想方法爱惜自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 (三)教幼儿平安有效的撤离 1.学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱惜自己?幼儿争辩查找最有效的爱惜方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离) 2.出示班级撤离图,带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争辩：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安

34、地带最近的一条通道。 3.启发幼儿叙述撤离方法和留意事项.如按挨次,不拥挤;听老师的指挥等。 三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消逝拥挤、用时过长等状况,老师带幼儿查找缘由,再次演习,使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，准时躲避,运用逃命技巧。 师：地震虽然很厉害，但是小伴侣不能慌张。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。 活动反思： 通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和把握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低

35、，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。 小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。 幼儿园大班平安教案 篇11 设计意图： 幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱惜力气，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。 活动目标： 1.了解扭伤

36、脚后的一些简洁的处理方法。 2.把握一些预防性的小常识。 3.增加幼儿的自我爱惜意识。 活动预备： 1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 活动过程： 一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 一群小伴侣在踢球，玩得正兴奋，突然，一个小伴侣蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“ 1.组织幼儿争辩： 这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是

37、怎么处理的？ 2.老师小结： （1）确定刚才小伴侣的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 （2）向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请部分幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。 A.假如受伤部位不肿胀 （1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀） （2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼） 幼儿园大班平安教案 篇12 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由

38、，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 5、宠爱参与玩耍，体验。 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。 1。熟识火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”） （1）争辩“你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重

39、点教育幼儿，尽最大力气离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11。9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟识“防火”标志。（附属图片，加深熟识） 1。预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 2。不玩插座、插头和电线。 3。不能任凭燃放烟花爆竹。 4。提示爸爸不乱扔烟头。 5。熟识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、争

40、辩逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌结束。 教学反思 平安是幼儿园的.头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁接受。 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力气，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 要提高幼儿的平安

41、质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 幼儿园大班平安教案 篇13 活动来源 在生活中平安无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们惊奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力气，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、欢快、健康、平安的人生是全部家长和老师们的奇妙愿望。正逢目前的主题活动规

42、章与标志，产生了培育幼儿自我爱惜力气的社会活动：“平安标志”。 设计意图 新纲要中所提到的“应培育幼儿对生活中常见的简洁标志和文字符号的爱好”。标志以其形象性、直观性、学问性、有用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿把握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。“平安无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强平安教育的培育。我们为幼儿创设了平安、富有启发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中，我们从众多的平安标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过玩耍方式轻松学习，增进幼儿的平安意识和规章意识。 目标分析 本活动目标： 1.通过活动使幼儿对几种常见平安标志的图案、意义有初步的认知。对平安标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。