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1、幼儿园中班丢手绢教案及反思活动设计背景:中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以 及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合 群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导 离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。活动目标:1 .用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能 力。2 .通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏。3 .让学生理解游戏应当遵守一些规则。4 .主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。5 .考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。教学重点、难点:1 .学生对游戏规则的理解和游戏行动。2 .学生之间的相互配合以及遵守规则
2、。活动准备:空场地一块,手绢一条、音箱、磁带、歌曲丢手绢活动过程:1 .(激趣)示意学生手拉手-站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?小朋友们能说出它们的名字吗?2 .师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想 不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个 小朋友最乖,就让他小朋友先玩。3 .讲游戏规则:拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和 所有的小朋友一起唱丢手绢,看哪个小朋友不注意时,就把 手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住 了就表演一个节目。如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追 丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演 节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4 .教师示范表演,边讲解给学生。5 .学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教 师也参与其中。教学反思:学生在每次活动开始的时候活动积极,兴趣很高,但是这种兴趣很快消失,乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证,在 以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。