小学美术教学计划_1.docx

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1、小学美术教学计划学校美术教学方案1 一、学情分析： 1、同学由幼儿园转入学校，学习习惯较差，去留意力不集中。 2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新颖的内容，老师需要在教学中不断地指导。 4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气

2、的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合一班级身心特点的.教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力气，想象力气，形象思维力气等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力气等。 五、提高教学效率的主要措施； 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画

3、的训练，以开发同学丰富的想象力气，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 3、加强同学动手力气的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现奇妙的事物。 六、教学进度支配表： 周次课时教学内容 第一周2第一课熟识美术工具 其次周2其次课大家都来做 第三周2第三课彩线连彩点 第四周2第四课下雨啦 第五周2第五课五色的烟花 第六周2第六课美丽的印纹 第七周2第七课小挂饰 第八周2第八课鱼儿游游 第九周2第九课我在空中飞 第十周2第十课我的新伴侣 第十一周2第十二课我做的文具 第十二周2第十三课会动的小纸人 第十三周2第十四课繁忙的大街 第十四周2第十五课乘上列车去画画 第十五

4、周2第十六课童话里的小屋 第十六周2第十七课会滚的玩具 第十七周2第十八课电脑美术 第十八周2第十九课过年了 第十九周2其次十课美丽的植物和动物 其次十周2期末复习与检测考试 学校美术教学方案2 一、全册教学理念： 【造型表现】 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

5、言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 二、本册重难点： （一）重点： 1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 （二）难点： 1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 2、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。 三、教学状况分析： 该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有确定的欣赏力气

6、，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、同学虽然想象丰富，表现欲望较猛烈，但缺乏表现力。 3、部分同学绘画创作内容单一。 四、措施： 1、进行班级作业沟通，增加竞争意识。 2、多对同学进行优秀美术作品欣赏，增加欣赏力气，开阔其视野的提高美术力气。 3、进一步使同学把握美术基础学问的教学（如构图颜色，主题的表现等） 4、定期进行作品展评。 五、全册课时支配： 本学期新授教学26课时，其中补充教学内容46课时，机动4课时，总结、考核2课时。 具体支配如下； 第一学月： 1，16，17， 其次学月； 3，12 15 儿童漫画 第3学月 7 8 10 14 第4

7、学月 2 4 9 考试 学校美术教学方案3 6月2日至13日 颜色（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为基本元素组成画面。要求基本的颜色倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。 6月16日至27日 颜色（静物写生），加入透亮的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，留意透亮器皿在画面中的表现。留意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。 6月30至7月11日复习阶段，素描（石膏像临摹或写生） 颜色（静物写生）。综合学习。 要求： 1. 构图上，可以利用一些图案的法则，譬如变化统一、对称均衡、对比与调和等，留意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物，熬炼自己的颜色搭配以及构图的力气。 2. 颜色的运用要

8、求更加丰富，可以在画面中加入自己对颜色的感受。要求画面用色大胆，颜色丰富。 3. 留意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对颜色色性的把握力气。 4. 要求加入透亮的玻璃器皿，适当增加作画难度。 目的： 在上学期颜色学习的基础上，适当增加内容，增加难度，同学自己动手摆出静物，提高色 颜色搭配以及构图的力气。作画要使画面主体突出，空间感，体积感强，颜色饱满，富有感情。 附：学校美术课教学反思 美术是一门特别的学科，它能让同学学到绘画与制作的本领；能培育同学的综合力气，发挥同学在各个方面的才华；能使同学感受美；能使同学宠爱学习，学校美术课教学反思。新课程标准下的美术课

9、已不再是从前那样，老师在上面画，同学在下面画。素养教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以同学为主体，使同学成为课堂的仆人；在作业过程中，更留意同学在学习过程中的探究，让同学学得轻松、学得欢快。而美术课堂就好比一个乐园，让同学乐在其中。 美术课要想上好，其实还真不是那么简洁。不论是课前的细心预备，还是教学中课堂的情景创设、多样评价，以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术老师下功夫来思考、推敲。 一、课前的预备 美术课的预备绝不单单是教具的预备那么简洁，它还需要有更为广泛的内容。如在，教具是制作好的各种各样的剪纸作品。为了让课堂更有氛围，我在课前预备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的烘

10、托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外，更要预备的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴。在讲课之 前我自身就必需先要明白剪纸是怎样的一种民间艺术，有什么样的特点，剪纸都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱佛脚得来的，还要靠老师长期的一些积累，才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。 二、课堂的教学 课堂的教学是重点，很多问题都是值得深化探讨的。在这里我想谈我始终在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导同学自由创作可能会消逝的无序性的冲突。全部老师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数老师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不需要孩子们规法法规、端端正正地

11、去完成要求的作业。比如一些手工课，也学需要几个同学去共同合作完成。几个同学凑在一起共同创作难免会各抒己见。而且他们也不会像成人那样有克制力，这样势必就会造成纪律的不好。就比如，不仅要剪的像样，还要分清楚阳刻与阴刻的区分，这样势必就给此课增加了难度，授课老师就会考虑小组分工合作，相应的课堂纪律也会混乱。还有一些课加入了玩耍、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得“杂乱无章”，问题是这样形式上的“乱”却并非无效。我曾看过一片文章说，国外的老师在上美术课时不需要孩子们坐得端端正正，他们给了孩子足够的空间去想象、 去创作，同学甚至还可以画在桌子上，还可以“乱涂乱画”，教学反思学校美术课教学反思。德国纽伦堡丢勒

12、中学的谢尔先生曾经说过：“在丢勒中学，同学作画时可以戴耳机听音乐，边听自己宠爱的音乐边作画。”我想这在国内确定是禁止的。学校要求的是课堂必需要有秩序，但一味的整齐、安静，往往会抹杀孩子的自由进展的共性，限制孩子的制造性。可怎样才能使两样兼顾呢？那就要求老师在组织教学上既要收放自如，又要做到不放纵，不压制。例如：，可以尝试接受比较开放的教学内容。老师可以借助一些外界的媒体，引导同学走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活。可以带领同学去博物馆参观一些剪纸作品展；有同学说他（她）的奶奶（姥姥）很会剪纸，还可以把这些老人请来当成他们的课外辅导员。而作为老师的我也可以在这样的环境中学到更

13、多关于剪纸的一些学问。能让同学在不同的学习氛围中把握学问、学到学问。而且我认为，有时候把公园、田野、村庄等一些环境作为学习美术的大课堂，反而猎取学问的效果会更好。大家可以想想，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝，感觉是那样的贴近自己，其实是一件特殊满足的事情。更何况这种学习方式还能够在潜移默化 中培育同学主动学习的力气以及在生活中发觉美、表现美的力气。我觉得是一件一举多得的好事情。 以上所述，是在上完剪纸中的阳刻和阴刻那一课之后的一些感想，一些我个人的心得体会。其实不论是一班级还是六班级，我们上美术课的目的就只有一个，通过美术教学活动去唤醒他们对于生活 学校美术教学方案4 一、学情分析：

14、 同学宠爱美术，自信念较强，制造力也较强，爱好生活，惊奇心强。 三班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、 教材分析： 本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨玩耍 9、大嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫草 手工课有：5

15、、卵石动物造型 6、威猛的盾牌 7、会变的盒子 11、吉利图案 15、好玩的造型 16、一张惊奇的脸 18、变垃圾为宝 电脑课 ：17、电脑美术模板帮我们作画 欣赏课：清明上河图 三、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求： 1、 运用立体图形组合表现景和物。 2、 用记忆画的形式表现自己生疏的人和物，熟识间色 。 3、 用生活中的废料制作立体图形。 4、 用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、 选用简便的材料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、 学习电脑绘画 。 7、 学习剪纸。 四、教学目的、任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想

16、训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 五、教学目标 1、 同学能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己生疏的人和物；运用间色进行绘画 ；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简洁的材料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 2、 同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力气，通过学习美术提高生活质量。 六、教学重点、难点 培育同学动手操作的力气，熬炼同学的操作力气和设

17、计、想象力气。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力气。 七、教学进度表 欣赏：清明上河图 感受张择端的绘画技巧。 1.我们的社区： 细致的观看、记录人物活动和景色。 2.恐龙世界： 创作一幅表现恐龙生活的作品。 3.画中的线条： 欣赏并学习用线条画画。 4.会动的线条： 用线条画会动的事物。 5.卵石动物造型： 依据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。 6.威猛的盾牌： 查找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。 7.会变的盒子： 利用废纸盒组合，变成你宠爱的东西。 8.彩墨玩耍（二）： 有水彩和墨画一幅画。 9.大嘴怪： 发挥想象力，制造一个最大的特殊

18、的大嘴怪。 10.中国龙：画龙、做龙，表演。 11.吉利图案： 设计一个吉利图案并剪下来。 12.橙色的画 ：熟识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。 13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。 14.吃虫草： 发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。 15.好玩的造型： 用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。 16.一张惊奇的脸： 用泥做一张惊奇的脸。 17.电脑美术模板帮我们作画 学习电脑画画。 18.变垃圾为宝： 培育同学动手力气。 学校美术教学方案5 一、教材分析 学校美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与

19、爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。 本册书的教学理念在于：运用色、形、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 二、教学目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制

20、造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教学重难点： （一）重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，提高同学的美术的综合技法。 3、运用所学的学问进行一些简易的设计。 4、学习浅显的水墨画学问和技法。 5、学习简洁的手工的基本方法。 （二）难点： 1培育同学细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3 让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有确定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 四、同学状况分析 五班级的同学随着年龄的增长，身心的不断进展，具有确

21、定的美术基础学问，但是同学学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的真实的东西或宠爱目前流行的动漫，对此进行大批量的临摹。在绘画技巧上也显得成熟，线条也特别流畅，单画风呆板，表现与下降，已经不具备儿童性的绘画力气。也就是我们常说的缺少童趣，缺少表现力。所以老师应尽量爱惜同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 六班级的同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力气，把握物体形状的力气很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱。对美具有了较高的欣赏力气。 从六班级上学期的美

22、术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟识美的力气较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力气。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。 五、 教学措施 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中

23、，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同同学活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力气。 6、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看

24、、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在确定历史条件下的.美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行沟通。 六、个人成进步展规划 （一） 成长总目标： 做一名有思想、有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有确定的开拓创新精神、被同学和社会称道的好老师；做一名有确定理论功底、科研力气、专业技能的老师。慢慢形成自己

25、独特的教学风格，对同学进行共性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身进展的老师，能深刻理解教育教学的意义。 （二）个人专业目标： 1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对同学进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培育同学健全人格，让同学在美术学习中熟识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和乐观向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发同学学习美术的爱好贯穿于始终，提高同学的审美力气，培育同学爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发同学熟识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高同学的各方面力气。 3

26、、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 （三）近期进展目标： 1、认真学习中学校老师职业道德规范，并按规范的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。 2、多与同事沟通，让自己适应工作环境；多与同学沟通，让同学适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进； 3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给同学绘画构图技巧，提高同学自由创作力气。 4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发同学学习美术的爱好。对同学要多鼓舞少批判，让他们真正爱上美术。 5、乐观参与学校各项活

27、动，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校内文化活动 七、教学进度（六班级） 周 次 内 容 第一周 基本形体切挖 其次周 点的集合 第三周 远去的路 第四周 线与造型 第五周 风景写生 第六周 让剪影动起来 第七周 漂移的画 第八周 山山水水 第九周 彩墨家园 第十周 我做的乐器 第十一周 废旧物的“新生命” 第十二周 爱惜文物 第十三周 古建筑的爱惜 第十四周 电脑美术版画效果的图画 第十五周 中国画与油画欣赏 第十六周 复习 第十七周 复习 第十八周 美术考试 学校美术教学方案6 一、学情分析： 二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力气差。行为习惯有待加强培育

28、。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，留意激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、力气培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力气，进展同学的制造力。 二、教材简析： 二班级接受人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材留意将观看力气、想象力气和表现力气的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践力气的培育。留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教

29、学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。 三、单元重点、难点分析： 欣赏重点： 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习美术的.爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导同学欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学宠爱绘画艺术，宠爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点：1、提高同学自主欣赏的意识和力气。 绘画重点： 1、进展同学想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。 2、启发同学感受并表现四周生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点：1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导同学仔细观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手

30、工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。 难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学尝试： 小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。 五、教学措施： 针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。 2、培育同学良好的美术学习的习惯。 学校美术教学方案7 一、教材分析 教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长

31、期的健康成长。 本教材的选择组织方面，留意同学年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学习资料的学问综合，利用不一样类别、不一样层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些把握，专业要求力求降低，综合本事则相对具体。 本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“同学作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体资料的完整性，又供应了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和同学的爱好爱好，开发相关的课程，满足同学深化学习的愿望和要求，鼓舞同学在课外经过不

32、一样的.方法、途径开展相关的美术学习活动。 二、学情分析 六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的同学对美术有着相当的爱好，动手的本事较强。但据了解这个班的同学学习态度不够好，所以在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动必需的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。 三、教学目标： 1、提高同学的美术素养，培育同学的美术爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、经过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作本事。 3、

33、了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践本事，渗透人文。 四、教学措施 1、认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、本事教育、本事培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本事过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美本事。 2、改善学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不一样的教学资料，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美本事和促进同学的智力进展。 3、坚持学习，做到深化钻研教材

34、，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙同学解决练习中的具体问题。推举成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，进取进行教学改革试验，努力提高教学质量。 学校美术教学方案8 依据美术新课程标准，为了让全体同同学动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力气，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 1、留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的.制造性思维力气。

35、3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有确定困难，拟据实际状况选学。其它的和同同学活息息相关，可以完成。 二、同学状况分析： 同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要

36、扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有确定的增长和提高。 三、重点难点： 依据同学状况和地域的状况，我准备把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系亲热，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。 学校美术

37、教学方案9 一、同学学问分析: 这个班级有四个班，同学对美术学问把握结实，每个人都通过了上一次美术考试。同学普遍提高了感受美的力气，形成了健康的审美情趣。大多数同学对艺术学习有深厚的爱好。这个班级的同学想象力丰富，胆子大，敢于表达自己的想法和内容。同学学习爱好深厚，课堂气氛活跃。 有问题: 1.同学作品缺乏表现力(特殊工艺)，使作品的生命力和震撼力较弱。 2.有些同学交作业或做作业很慢。 二、本教学的主要任务和要求: 1.学习想象绘画的绘画方法，进一步培育同学的想象力和制造力，用蜡笔、水彩笔等工具表现内心世界的形象。 2.学习观看和描述图像的初步力气。 3.进一步培育同学的观看力、制造力和表现

38、力。 4.了解拓印画的制作方法，把握简洁的加工方法。 5.造纸术，培育动手力气和制造力气。 6.做砌砖培育立体造型力气，想象力和概括力。 7.欣赏孩子生疏的动画片，提高孩子的欣赏力气。 8.欣赏优秀同学的作品，开阔同学的视野，培育他们对艺术的.爱好，提高他们的表现力。 三，教材的重点和难点 (1)要点: 1、想象力绘画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2.在课堂教学(尤其是绘画练习)中进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3.制作工艺培育动手力气、立体造型、想象力和概括力。 4.提高同学的欣赏水平，培育他们对美术的爱好。 (2)困难: 1、想象力的培育和动手操作力气的提高。 2.在绘画

39、和工艺教学中，同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，实践力气、三维造型和空间想象力也得到了进展。 四、提高本学期教学质量的措施和方法: 1、认真贯彻新课程标准精神，处理好思想道德教育、美育、力气培育和双基培育的关系，充分发挥情感熏陶在美术教学中的作用，切实提高同学的审美力气。 2.本学期要求同学直接画画，不要用黄色作文，这样可以提高画画的进度，培育同学大胆画画的信念和决心。 3.在教学中加强师生双边关系，老师教与同学学并重，确立同学主体地位。 4.鼓舞同学开展综合性、探究性学习，加强艺术与其他学科的联系，以及与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究力气。 5.留意对同学学习方法

40、的争论，通过感受、观看、体验、表达、收集资料等学习方法，引导同学自主学习、合作沟通。 6.教学方法生动好玩，利用电影、电视、视频、模型画、参观、访谈、故事、玩耍、音乐等引导同学增加对图像的感受和想象力气，激发同学学习美术的爱好。 7.利用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源搜寻丰富的美术信息，开阔视野，呈现自己的美术作品，进行沟通。 8.改革评价体系，重视同学自我评价，重视对同学在艺术活动中表现的评价，接受多种评价方式对同学的艺术操作进行评价，建立评价体系，促进艺术老师的不断提高。 9.充分利用校内和社会生活中的自然环境资源和资源开展美术教学。

41、 10、依据同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味教学。 11、尽量留意学科之间的关系。 12、培育同学形象思维力气，以创新精神和实践力气为核心，促进同学素养全面进展。 13、利用宣扬窗口和美术竞赛，调动同学学习乐观性。 学校美术教学方案10 为了更好的开展工作我认真地做了这个新学期的教学方案，希望通过多方面的分析了解，给自己树立好新学期美术教学的方向。 一、指导思想 以市教育局提出“一个目标、两个巩固、三个强化、四个加快”为思路，以素养教育为导向，以促进同学全面进展为宗旨，以美术教学改革创新为动力，以内涵进展，品质提升为重点。 二、学期教学总体目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活

42、动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、主要内容及教材重点、难点 1、主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 2、教材重点 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上

43、始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 3、教材难点 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 四、教学目标 从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 1、学问和力气 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间

44、知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 2、过程与方法 引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 五、学情

45、分析 四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧再利用用力气，有待进一步地提高。同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的感受和观看。 六、教材分析 本册教材接受散点式的结构，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以接近社会，贴近同学，学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，