幼儿园大班圣诞节策划书.docx

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1、幼儿园大班圣诞节策划书幼儿园大班圣诞节策划书1 一、活动时间：20xx年12月25日 二、活动形式：全部班集体活动 三、活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢快，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。培育幼儿参加体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点：幼儿园大操场 五、活动过程： 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小伴侣们入场。 2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小伴侣一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，关怀提高活动气氛。 3、集体表演铃儿响叮当、小星星。 4、亲子玩耍活动 1)运礼物 父(母)驮着幼儿拿

2、着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。 材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。 2)跳圈 父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。 材料：小塑料圈15个。 3)羊角球 父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。 材料：羊角球5只。 4)二人三足行 父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 材料：红带子10根。 5)抢椅子 由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，

3、家长则抱着幼儿开头抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子连续玩耍，最终留在场地的家庭为胜。 材料：椅子30个，鼓一架。 6)袋鼠跳 幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料：布袋10只。 7)抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴。 8)坐花轿贴五官(全家三人) 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由其次个家庭连续抬花轿贴五官，速度最快、完成的班级属于优胜者。 材料：圣诞老人头像，五官。 5、圣诞老人出场，发礼物 老师扮演圣诞老人出场，跟小伴侣们打招呼，指导小伴侣能正确说出

4、：merry christmsa，并给小伴侣发礼物。 6、活动结束 在圣诞欢快的歌声中结束活动 幼儿园大班圣诞节策划书2 1、活动目标： (1)通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。 (2)给幼儿叙述圣诞节的来历，让幼儿来制作Christmas star，Christmas cards等活动来体验圣诞节欢快的气氛。 (3)能够和同伴共同共享节日的欢快。 2、环境创设： 圣诞树 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛马上就显现出来了。 树顶星 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星

5、的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的特殊夺目。 布偶 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。 雪花片 在绿色的圣诞树上挂满了各种颜色的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。 教学卡片 (1)也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既好玩又起到了复习的作用。很有创意的圣诞树!好好宠爱哦.原来梯子还可以这样用。 (2)将每个窗口装扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将

6、松枝串扎在一起，挂在窗户四周，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。光明的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的宠爱，孩子们很简洁被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感爱好。 (3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等。 (4)全园孩子学会唱英语歌曲：Jingle bells;We wish you a Merry Christmasandhappy New Year(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳) (5)通过实物或图片学会单词Christmas tree，Santa Claus，stoc

7、king，candle，reindeer，并学会祝福语“Merry Christmas!” 3.角色扮演 请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。 早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人相互祝福：Merry Christmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。 4.圣诞玩耍： (1).Christmas star：给幼儿每人制作一个Christmas star，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。 (2)Christmas cards：老师做好贺卡给每个幼儿发

8、一张，让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝福语(大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。 (3)。也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。 幼儿园大班圣诞节策划书3 一、活动名称 圣诞狂欢，共享欢快。 二、活动时间 20xx年x月x日至20xx年x月x日。 三、活动目的 通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节欢快的气氛，并与同伴，老师，家长共同共享节日欢快。 四、人员邀请 本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人 五、物品预备 幼儿园：气球x个、大铃铛挂饰x个，大雪花片x片，邀请函x张，小礼物x个(小喇叭)，宽胶

9、带x卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛x支，红色小许愿袜x个，礼花x瓶 家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。 孩子：小碗x个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。 六、人员支配 A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责关心A老师，放音乐及活动物品的预备。C老师负责关心主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。 七、平安事项 留意孩子们的平安问题。在玩耍过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。 八、紧急预案 假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子玩耍，照看到孩子的心情。 九、处理原则 玩耍过程中留意幼儿的支配，防止

10、拥挤，消逝磕碰现象马上请校医处理。 幼儿园大班圣诞节策划书4 一、晨间活动 1、热忱接待幼儿及家长，并用Merry Christmas和小伴侣问好! 2、请小伴侣找到自己的口杯喝水。 3、早餐 4、入厕 二、英语活动Merry Christmas 活动目标： 1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物，如圣诞老人，圣诞树等。 2、学习节日问候“Merry Christmas!”熟识单词Santa claus,snowman。 3、激发幼儿对英语学习以及对节日的爱好和宠爱。 活动预备：教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果 活动过程： 1、引入。 老师提问： 小伴侣们看一下，今日我们幼儿园有什么不同?(引导幼

11、儿回答出圣诞节的装饰及相关事物，如大厅里的圣诞老人，教室里的圣诞节环，雪花，雪人，铃铛等。) 为什么会圣诞老人会来我们幼儿园?(引导幼儿回答出：今日是圣诞节。) 2、故事时间。 老师播放PPT并简洁、生动、缓慢地叙述圣诞节的由来以及圣诞节相关的.事物，圣诞老人，圣诞树，雪人，火鸡等。 3、单词学习。 老师：圣诞节是外国传入我们中国的节日，小伴侣们看到的圣诞老人有外国名字，小伴侣们想不想知道啊?雪人的呢?老师带领幼儿朗读单词(大声地、小声地)。 老师：今日既然是圣诞节，那么我们应当给与老师、好伴侣、爸爸妈妈节日的问候，圣诞节欢快!今日圣诞老人说向他问候的小伴侣，就给好吃的糖果，想不想要?可是圣诞

12、老人他是外国人，他听不懂中文，怎么办?老师来教小伴侣们说英文好不好?学好了去向圣诞老人要糖果?(老师先一个一个单词地教，然后再合成一句。) 4、玩耍时间。 老师播放音乐Merry Christmas，带上圣诞帽，扮成圣诞老人，分别向幼儿问好，给幼儿带上圣诞帽，发给幼儿糖果。 活动延长：小任务。 同爸爸妈妈一起装饰家，并做家长的小老师，教爸爸妈妈说：“Merry Christmas!” 幼儿园大班圣诞节策划书5 活动地点：幼儿园大操场。 主持人：xx、xxx。 活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢快，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会

13、。培育幼儿参加体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 活动主题：圣诞大家乐。 活动过程： 一、主持人致开幕词并宣布运动员入场 入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。 入场口号： 熬炼身体，保卫祖国。 熬炼身体，建设祖国。 团结合作，加油加油！ 圣诞欢快，加油加油！ 二、集体表演铃儿响叮当、小星星 三、亲子活动开头 1、跳圈 父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。 材料：小塑料圈15个。 2、运礼物 父（母）驮着幼儿拿着

14、礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。 材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。 3、羊角球 父（母）从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。 材料：羊角球5只。 4、二人三足行 父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 材料：红带子10根。 5、抢椅子 由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开头抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子连续玩耍，最终留在场地的家庭为胜。 材料：椅子30个，鼓一架。 6、

15、袋鼠跳 幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料：布袋10只。 7、抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴。 8、坐花轿贴五官（全家三人） 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由其次个家庭连续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料：圣诞老人头像，五官。 活动结束： 集体表演新年好，在圣诞欢快的歌声中结束活动。 一、晚会主题 通过此次圣诞节晚会，了解外语特色，体现立足于才智的贴心服务，让家长和孩子在这种乐观健康、活泼轻松的气氛中感受欢快，以此成功举办这个圣诞嘉年华亲

16、子活动。 二、开场台词（由主持人共同完成） 倒计时。 舞蹈，老师的开场舞。 主持人上场，和小伴侣们互动提问。 一起舞蹈欢快崇拜，同学和家长一起热身。 节目一：引入麋鹿（xx）带着“蛋”（气球）入场，ppt开头放映（x老师），隆重介绍圣诞节（xx） 玩耍一：圣诞树，由两个人一组，一个是圣诞树，一个是圣诞之星，8人X5场。 节目二：耶稣的诞生，服装自备，预备“宝宝”。 玩耍二：抓“尾巴”8人X5场，玩耍规章讲清楚，有示范时间。 情商教育、亲子互动，问关于妈妈爸爸生日和爱吃的东西的问题“预备礼物和问题”。 （问题，先问爸爸妈妈的生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈妈的还是

17、给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧？） 节目三：西游记“猪八戒，豹纹围巾。 玩耍三：扔僵尸，排队扔，发奖品。 玩耍四：圣诞树、各家各自装饰圣诞树，最终合影留念。 节目四：唱歌，老师和同学们一起唱歌。 三、活动经费 由xx负责。 四、背景布置 由营销部和xx共同完成。 五、音响和PPT播放 由xx和xx老师负责。 六、晚会其它物资选购预备 由xx、xx、xx预备。 七、拍照、摄影，刻成碟 由营销部预备。 八、晚会节目支配 1、开场热舞由xx负责。 2、主持人上台宣布晚会开头并致开场白。 3、主持人介绍特约嘉宾。 九、难忘瞬间 集体合影，各个家庭拍照。 十、晚会结束 大合唱圣诞歌曲，待定。 十一、节

18、目单 由全体老师负责，玩耍的节目单。 十二、全体老师 负责整理物品。 幼儿园大班圣诞节策划书6 活动支配 12月10日12月14日圣诞庆祝活动前期预备工作。 1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。 2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。 3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。 4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。 5、在美语谈天时渗透有关圣诞节的.歌曲、儿歌等。 6、国际小班美语演讲竞赛。 12月17日12月22日圣诞环境创设。 1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件

19、悬挂在教室里进行装饰。 2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小伴侣或悬挂在教室里。 3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。 4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面。 5、教给幼儿一些简洁的美语祝福语。 6、请家长给自己的孩子预备一份小礼物(吃的为主，包装好拿到幼儿园来)可供活动使用。 7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。 12月24日上午各班庆圣诞活动 一、9:009:30开幕式：主持人(盖燕)负责人：姚薇，秦建蕊 1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。 2、主持人致开场词。 3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动。 4、圣诞老人出场，

20、跟幼儿和家长一起互动。 5、主持人宣布庆圣诞活动开头。(放礼花) 6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。 二、9:309:50老师组织活动 1、班主任老师做一学期工作总结。 2、老师向家长提出活动时的留意事项。 3、热身活动：各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体玩耍。 4、拼盘活动预备。 三、9:5010:30制作拼盘，评比。 1、老师摆放桌子(在桌子上铺上桌布)，把全部的材料放到桌子上。 2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。 3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评比活动(每个家庭发两个小星星卡片，宠爱那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边)。 4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓

21、舞奖(奶)。 10:3010:40发礼物 各班发放礼物 A、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿。 B、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择。 C、请圣诞老人来发礼物。 10:4011:40自助餐 1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。 2、家长和幼儿自行品尝。 3、活动结束。 幼儿园大班圣诞节策划书7 一、活动目标 1、了解西方的传统节目-圣诞节。 2、体验与老师、父母在一齐庆祝节日的幸福和欢快。 3、培育幼儿能勇敢的在团风光前呈现和表现自我。乐观主动地参加团体活动。 4、经过亲子玩耍增进幼儿与家长之间的情感沟通。 二、活动前期预备 1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。

22、老师提前给幼儿介绍圣诞节相关的学问。 2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内等。 4、音乐伴奏:铃儿响叮当 三、活动要求: 1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必需戴圣诞帽。 2、见人都必需说口号:Merry Christmas 四、活动流程 (一)活动导入 1、老师:圣诞节到啦，今日我们就要和小伴侣还有爸爸妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀

23、请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的玩耍。大家快来听听我要告知你们这个玩耍怎样玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法:出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么都是些什么形状什么颜色老师:老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”玩耍。 (二)圣诞舞会-互动舞蹈幼儿、家长查找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。 (三)智多星玩耍 1、老师出示

24、智力锦盒，说:我这个锦盒可奇异了，里面有许多奇异的玩耍题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力玩耍。活动问答题(仅供参考):A。圣诞节是每年的几月几日(12月25日)B。圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服(红)c。圣诞老爷爷是从大门进入到小伴侣家里来送礼物的吗(烟囱)D。圣诞老爷爷是用什么来装礼物(袜子)E。我们大家一齐用英语大声的说出圣诞欢快!怎样说(Merry Christmas!)(此环节可依据各班情景选择亲子玩耍) 备选玩耍: 1、抢椅子:椅子数量比参与者少10人，当音乐响起，请幼儿围

25、着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立刻找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。 2、水果蹲:把小伴侣分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小伴侣必需在内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小伴侣就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。 幼儿园大班圣诞节策划书8 一、活动目标： 1、幼儿了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。 2、 让小伴侣初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起庆祝圣诞节。 3、通过欣赏歌曲，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐

26、配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 二、活动预备： 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当音乐cd、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 三、活动过程 (一)、复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 老师介绍圣诞节的由来，让幼儿初步了解圣诞节的由来。 2、争辩：请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么宠爱圣诞节。 (二)、介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来，让幼儿了

27、解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传奇。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的? 2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传奇。 提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距 4、欣赏歌曲，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 (三)、自选区域活动 区域一：美工x用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工x做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸x幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画x画画心目中的圣诞节。

28、 区域五：科常x通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事x通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 四、活动结束： 1、请“圣诞老人”给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做玩耍，在快乐的心情中结束。 2、在漂亮的歌声中结束。 五、活动延长： 幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行呈现，让幼儿相互欣赏作品，进而增加幼儿的自信念。 幼儿园大班圣诞节策划书9 一、主题来源： 一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的

29、欢快，不管愿望有没有实现，永久让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的惊奇和期盼。我们将透过欢快圣诞节主题，为孩子们供应一次布满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、主题预设目的： 1、 关心幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿确定的观看力、想象力。 2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢快的气氛。 3、 了解圣诞节的吉利物，学习分类方法，增进制造思考力气。 4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 5、 乐观参与圣诞的环境布置，初步有空间审美力气。 6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体

30、玩耍，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 三、活动预备： 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞的歌谣、儿歌。 3、收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 四、家长参与： 1、 关心幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣扬单等) 2、 利用节假日与幼儿一起考察他们宠爱的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作给老师的圣诞卡 五、主题活动过程 活动一：圣诞节的由来 1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的爱好。 师：你们看谁来了

31、? 2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、 请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么宠爱圣诞节。 4、 介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 5、 师幼共同创编圣诞儿歌。 活动二：故事：圣诞老公公是谁? 1、 导幼儿共享对圣诞的熟识。 2、 老师叙述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的? 3、 老师再一次叙述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。 师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小伴侣送礼物的时候是什么样子的? 4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行

32、表演。 活动三：自制图书我看到的圣诞节 1、 请幼儿说说圣诞节四周环境的变化。 (1) 圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节? (2) 你看到了圣诞节是什么样子的? 2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行叙述。 3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师叙述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 4、 关心幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿叙述自己的圣诞故事，并与同伴沟通。 活动四：韵律活动：铃儿响叮铛 幼儿园大班圣诞节策划书10 活动时间：20xx年12月21日下午5：00 活动地点：托班教室 活动目的： 1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢快和愉悦，亲子间加

33、深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力气的指导。 2、让幼儿充分感受节日的欢快氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢快心情。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的欢快。 活动过程： 1、家长入座，主持人致欢迎词 新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温和的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。 为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的奇妙与欢快，今日我们真诚的邀请您我的大伴侣和我的小伴侣们一起来庆祝圣诞，希望今

34、日您不虚此行，给你我留下一个欢快的夜晚。 2、舞蹈江南STYLE 圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈江南STYLE，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓舞吧。 3、写心愿卡挂圣诞树 新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的奇妙时间。在这一年的时间里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。 他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够漂亮，但是请信任我们的孩子始终在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的奇妙心愿送

35、给自己的孩子，让我们把奇妙的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。 4、圣诞冷餐会 床头圣诞袜里的惊喜;伴侣们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;友爱的孩子们，友爱的家长伴侣们，让我们在品尝大餐的同时，记住20x钟声久和园的圣诞吧。同时提示家长伴侣假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您确定不要客气，确定要吃下。这是孩子们对您的爱! (在大餐之前，请提示孩子有序排队，吃多少拿多少，不铺张，第一口送给爸爸妈妈，同时提示家长伴侣不要客气，孩子送出的食物确定要吃下。) 5、离园 回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝愿小伴侣们健康欢快!全部的伴侣们工作顺当

36、、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。 幼儿园大班圣诞节策划书11 活动目标： 1、学会用油画棒画出不同形状的物体。 2、把握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。 3、感受节日的乐趣。 活动预备： 1、一个圣诞老人。 2、圣诞树一棵。 3、各种图案。 活动过程： 1、通过沟通，引出圣诞老人，增加幼儿的爱好。 如：友爱的小伴侣，今日是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗?(幼儿作答：想知道)哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小伴侣们圣诞礼物的，小伴侣们想不想要礼物呢?(幼儿作答：想要)那我们来看一看圣诞老人为小伴侣们都预备了什么好玩的礼物。 2、出示圣诞树，让幼儿观看。 如：哦，原来是

37、一棵漂亮的树，小伴侣知道这树的名字吗?(幼儿作答：不知道)那我就告知小伴侣们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可奇异了，只要小伴侣们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小伴侣们你们说你们要什么礼物? 3、出示各种图案，让幼儿依据自己的爱好选择。 4、老师小结： 这棵树是不是很奇异，能变出许许多多的礼物，那小伴侣们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前，请小伴侣们确定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候确定要均匀，不要露白，小伴侣们记住了吗? 5、请个别幼儿一边画图，一边指导。 6、幼儿共同操作，巡回指导。 如：现在小伴侣们已经把握了圣诞树的奇异之处，就请小伴侣动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。 7、呈现幼儿圣诞树作品，共同欣赏。 8、老师总结： 今日圣诞老人送给小伴侣们圣诞礼物，小伴侣们确定很兴奋吧，我希望小伴侣们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的伴侣一棵奇异的圣诞树好不好?26