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1、 健康领域讲卫生教案（7篇） 一、说教材 纲要中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的根本小学问，懂得身体安康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自己。 二、说教法 这一课我主要采纳引导法、启发提问法、争论法、互动法、情景教学法来让幼儿把握预防感冒的方法，在教学过程中，教师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵由于不讲卫生等而生
2、病的童话故事，在好玩的故事中让幼儿把握预防生病的方法。 三、说学法 要求幼儿采纳争论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要留意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极争论、发言、总结，以真正把握预防生病的方法。 四、说教学程序 教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动预备、活动过程来设计的。 我设计的这节课的活动目标主要有2个： 1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。 2、学习并稳固洗手儿歌。 这节课的活动重点是：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 这节课的活动难点是：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 这节课的活动预备是
3、： 1、几张图片。 2、音乐（洗手歌）盛有水的盆3个 这节课的活动过程我设计了四个环节： 第一个环节是让幼儿知道生病后的感受。 其次个环节是让幼儿知道人为什么会生病。 第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病。 第四个环节是教师总结并进展活动延长让幼儿把学到的学问带回家。 并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在洗手歌的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然后进展第一个环节。 第一个环节是让幼儿知道感冒的感受 通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。 其次个环节是让幼儿知道人为什么会生病 这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由争论发言，人为什么会生病，然后教师与幼儿一起小结：不讲
4、卫生，不爱吃饭，吃没有洗的水果，常常保持室内空气清爽，天气变化时不留意添加衣服都很简单生病。 第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿争论、互动为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合、引导者。 与幼儿小结预防生病的方法： （1）常常开窗通风，在冬天也要这样做。 （2）勤洗手讲卫生。 （3）吃洁净的水果。 （4）准时添加衣服。 最终教师再强调预防感冒肯定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这个地方我设计了一个童话故事，小猫喵喵，听完后要求幼儿争论：小猫喵喵为什么生病了，引导幼儿争论后小结：小猫喵喵不讲卫生，吃了不洁净的水果等。 第四个环节是活动的延长是让幼儿把
5、学到的学问带回家，一起做个安康的好宝宝。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 安康领域讲卫生教案2 活动目标： 1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3.培育良好的卫生习惯。 4.了解安康的小常识。 5.培育幼儿的观
6、看力和动手操作力量。 活动预备： 盛有水的两个盆 图片若干 活动重点难点： 重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由） 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样做一个爱洁净，讲
7、卫生的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才安康。 3、操作活动。 （1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师准时指导幼儿正确洗手的方法。 （2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。 小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使
8、整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 安康领域讲卫生教案3 活动目标： 1、熟识歌词。 2、爱唱歌曲讲卫生。 活动预备： 幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录音机、磁带 重点难点： 在熟识歌词的根底上唱出来 活动地点： 活动室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、播放欢快的曲子，教师带着幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。 2、有节奏的朗读歌词： A.教师与幼儿一起按拍手，留意节奏的稳定然后教师朗读歌词。 B.幼儿和教师一起说歌词，速度可稍慢，但要匀称，避开忽快忽慢。 C.与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？” 3、学唱歌曲。 A.教师弹唱两遍歌
9、曲，幼儿倾听。 B.幼儿尝试和教师一起演唱。 C.幼儿分组或者个别进展演唱，教师赐予鼓舞。 4、师幼一起复习好娃娃，完毕活动。 安康领域讲卫生教案4 我爱讲卫生 嬉戏目标： 1、培育幼儿初步的自我效劳的力量。 2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 活动预备： 娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。 手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进展绘画。 阅读区;各种生活类的图画书。 活动过程： 一、谈话导入。 小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平常是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平常是怎么讲卫生的) 刚刚小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了许多许多，今日我教
10、师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。 二、介绍各个区域。 1、娃娃家。 娃娃家里都有许多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。 2、图书区。 今日教师在图书区预备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。 3、动手区。 在手工区教师预备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进展绘画。 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区
11、了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当教师放音乐时候，小朋友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、教师巡回指导幼儿进展区域活动。 四、整理材料，完毕嬉戏。 小结小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 安康领域讲卫生教案5 活动目的： 1、通过活动，学生能够熟悉到养成清洁、讲卫生的重要性。 2、通过熟悉养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3、家长通过本次活动能够熟悉到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够转变自己在生活中的陋俗，为孩子做好典范。活动重难点怎样把好的卫生
12、行为保持下去，形成习惯。 活动道具： 足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头 活动人物扮演者： 邋遢大王（雷永强）、跳绳同学甲（全美林）、跳绳同学刘洁（许升阳）、医生（蒋世博林） 详细活动内容： 一、主持人宣布班会开头 （一）宣布班会开头主持人付凡珀：敬重的教师、家长和亲爱的同学们，大家上午好，我们爱清洁讲卫生主题班会正式现在开头。 主持人付凡珀：我们来看一下我们同学的到场状况。 主持人付凡珀：刘洁，你觉得同学们平常生活中有没有做到讲卫生呢？ 主持人刘洁：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们立刻比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服洁净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予
13、“讲卫生小明星组”（设计意图：点名主题，检查到场境况） （二）比一比 比一比后，各小组长汇报： 漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。 （设计意图：了解学生的今日卫生状况） 主持人付凡珀：经过仔细的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给_大组同学。看来我们班的同学还是比拟讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们仔细听，你在里面都听到了哪些好习惯？ 二、好的卫生习惯都有哪些 （一）快板，讲卫生甲：全体师生和家长，请你听段小快板； 合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点； 刘洁：金科小学，真美丽，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼
14、帘；前面操场宽又大，宣传报栏齐又全； 甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田；学校像个大花园，布满生气与盎然； 合：我们是她的小仆人，爱护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯； 甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要疼惜； 刘洁：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮； 甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习； 刘洁：墙砖黑了我去擦，教师同学把我夸； 合：清洁卫生人人讲，爱惜环境好娃娃； 甲：好儿童，要知道，身体安康最重要。 刘洁：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。 甲：新奇空气多汲取，头脑糊涂身体好。 刘洁：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一； 甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配养分多； 刘洁：勤运动来不懒散，坚持熬炼还
15、看我； 甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。 刘洁：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。 甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。 刘洁：看电视别太疲惫，爱护眼睛和大脑。 甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。 刘洁：好儿童，要知道，安康本是宝中宝， 甲：勤动手，勤动脑，每天熬炼身体好 刘洁：学校就是我们家，大家都来爱惜她； 合：全校同学齐努力，安康欢乐就有你； 主持人刘洁：我们用掌声感谢快板组的同学的精彩表演。 那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？ (设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过仔细的听去发觉，既可以引起学生留意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应当怎么做。) （二）
16、说一说同学 1勤洗手来常换衣同学 2多吃蔬菜和水果同学 3勤运动来不懒散同学 4零食少吃饭不挑同学 5看电视别太疲惫 主持人付凡珀：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？ 三、为什么要有好的卫生习惯 （一）说良好卫生习惯的好处（设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步争论） 学生1：假如每天把手洗的干洁净净净的，这样我一天的心情都是好的 学生2：把手洗洁净吃饭都是香的。 学生3：常常洗澡对皮肤好。 学生4：把自己的衣服穿的干洁净净的对别人的敬重。 学生5：讲卫生可以削减细菌的侵害，安康成长主持人付凡珀：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们
17、安康成长。请观赏全班同学带来的歌伴舞安康歌（设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体安康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能安康成长。） （二）全班同学跳安康歌舞。主持人刘洁：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。 四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯比照）（设计意图：学生知道了应当怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中消失的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目的） （一）帮一帮（漫画表演） 第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（争论
18、反应：叼着笔看书不卫生）。 其次幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（争论反应：这个小朋友也不讲卫生，应当把手、脸、衣服洗洁净）。 第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（争论反应：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。 第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（争论反应：不能吃没有洗过的瓜果）。 主持人付凡珀：刚刚呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。 （二）演小品 操场上（讲台），两个同学（黄千禧和许升阳）在跳绳，这时，一个同学（雷永强）衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，顺手把书包扔在地上，边踢足球边
19、吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学观察了，赶忙扶他到医务室医务室里（讲台），医生（墙红梅）正给（雷永强）看病，医生告知他：“你肚子痛，是由于里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是由于吃了不洁净的东西” 主持人刘洁说：听了医生的话，邋遢大王从今变成了卫生小标兵。 主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他最终知道了不讲卫生的害处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？ 四，怎样养成良好的卫生习惯（设计意图：从小品中动身，邋遢大王是怎么转变的，让学生自己思索。从简洁的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思索邋遢大王是怎
20、么做的。参加了学生的思索和理解，也是对这堂课的一个评价。 （一）同学沟通怎样养成良好的卫生习惯 学生1：他饭前便后要洗手了。 学生2：他会常常洗澡了。 学生3：他不会喝生水了，不会再吃不洁净的食物了。 学生4：饭后不立刻猛烈运动了。 主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出建议号召大家养成良好的个人卫生习惯（设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应当带动其他的人，发出建议，使本节课到达最终的目的）建议书亲爱的同学们：良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还表达了小学生的文明气质，影响着将来的整体素养。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特殊重要。作为金科路小
21、学的仆人，我们应以创立文明幸福的校园为己任，人人参加、各尽所能。 为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的建议。 1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。 2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩嬉戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。 3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不立刻进展猛烈活动。 4、学会自己整理文具、整理书包、清扫房间，养成准时清理垃圾、废物的习惯。每天仔细清扫教室和公区，坚持开窗通风换气，
22、保持室内外空气清爽。 5、书写，阅读时，光线相宜，时间不行过久，眼和书本的距离3035厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操习惯的养成是一个持之以恒的过程。 在此，我们向全校同学建议：养成良好的卫生习惯，建立清净、漂亮的校园。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的小学生。 六、拓展。 让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提示同学为目的，最终成习惯。 七，班主任总结，感谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有许多缺乏的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的积极主动，使教师感动。教师对你们今日的表现赐予充分的确定。本次班会课是我们金
23、科路小学课题统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养成讨论中的一项活动。我们的这个课题以及我们爱清洁，讲卫生的主题班会活动，只有一个目的，就是培育我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有催促的状况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋教师祝愿你们安康欢乐的成长。 八、课后延长（问卷调查及数据统计） 安康领域讲卫生教案6 安康课教案： 学生良好卫生习惯根本要求 教学目的： 1.使学生树立讲究卫生荣耀，不讲卫生耻辱的新风气。 2.教育学生养成良好的卫生习惯。 教学过程： 一、
24、讲解为什么要讲卫生。 二、个人卫生应留意的问题： 1.个人卫生： 树立讲究卫生为荣耀，不讲卫生为耻辱的新风气。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。 五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。 六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。 2.学习卫生： （1）.看书写字姿态要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。 （2）.不在剧烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲乏了，要闭目养神或朝远处远眺。 （3）.仔细做好眼保健操。穴位要精确，每天二次。学生座
25、位每周要换。 （4）.教室墙壁保持雪白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时翻开门窗通风换气，使室内空气保持新奇。 3.保健卫生： （1）.每年体检一次，防龋齿两次，发觉疾病准时治疗。 （2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。 （3）.人人有一块洁净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。 （4）.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病准时隔离治疗。 仔细做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进展定期复查。 安康领域讲卫生教案7 设计背景 乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐
26、痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。 活动目标 1知道讲究卫生有利于安康，了解日常生活中卫生小常识。 2学会倾听故事，理解故事内容。 3感受歌曲活泼欢快的气氛。 4教育幼儿养成良好的卫生习惯。 5进展幼儿的动手力量。 教学重点、难点 理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动预备 1一只得意的毛绒玩具猪。 2我爱洗澡的光碟一张。 活动过程 一、开头环节： 师生谈话引出主题讲卫生的孩子。 1猜猜它是谁？ 2出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（教
27、师生动配音）。 二、根本环节： 听小故事小猪奴奴：教师以小猪的身份叙述故事，留意配音语气儿化，动作得意，表情生动。 1原来的奴奴是什么样的？朋友们喜爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不情愿跟它玩。） 2后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？ 3争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。） 4教师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，盼望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太快乐了，由于我有了许多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！” 三、完毕环节： 观赏歌曲我爱洗澡。 1让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2在理解歌曲的根底上尝试自由创编动作，进展歌表演。 四、延长环节： 嬉戏找朋友，活动自由完毕。 教学反思 本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程教师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进展，就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前预备工作还需要加强。 【安康领域讲卫生教案（精选7篇）】