中班健康讲卫生教案6篇.docx

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1、 中班健康讲卫生教案6篇 活动目标： 1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3. 培育良好的卫生习惯。 4. 了解安康的小常识。 5. 培育幼儿的观看力和动手操作力量。 活动预备： 盛有水的两个盆 图片若干 活动重点难点： 重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： (1)这位小朋友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 教师逐一出示

2、“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的”水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才安康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师准时指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。 小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，

3、培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 中班安康讲卫生教案2 一、活动目标： 1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。 2. 学习并稳固洗手儿歌。 二、活动预备： 盛有水的两个盆 图片若干 音乐 三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动

4、过程： 1、设入情景，导入活动：出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由） 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服“等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的.感受和缘由。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体安康的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才安康。 3、操作活动。 （1）哪我们平常怎么洗手呢？争论进展 编儿歌：手心对手心，相对搓搓

5、手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真洁净。 出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师准时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手） （2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。 小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 我们小朋友的手儿洗洁净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗洁净了吗？ 我们一起来听听： 小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵预备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了

6、赶忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话始终摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进展了认真的检查，然后对喵喵说:“你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?“ 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:“以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了!记住了吗?“ 喵喵乖乖地点点头说:“记住了

7、，感谢医生!“喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个安康的好珍宝，好吗？ 中班安康讲卫生教案3 活动目标： 1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3. 知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4. 了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5. 初步了解安康的小常识。 活动预备： 盛有水的两个盆 图片若干 活动重点： 了解引起疾病的.缘由，培育讲卫生的好习惯。 活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： (1)这位小朋友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(

8、鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才安康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师准时指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。 小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做

9、一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 活动反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 中班安康讲卫生教案4 活动目标 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过争论及学问竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢送的。 4

10、、初步了解安康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、有关个人卫生和环境卫生的学问竞赛题、 2、教师演唱歌曲猪小弟 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师叙述故事，引出主题 今日教师带来了一个故事小猪变洁净 师叙述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩嬉戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最终，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析争论 假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我

11、们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿争论） 三、学问竞赛 我们来进展学问抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的”年龄特点。 小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体安

12、康，预防疾病，改善和制造符合生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 中班安康讲卫生教案5 安康课教案：学生良好卫生习惯根本要求 教学目的： 1.使学生树立讲究卫生荣耀，不讲卫生耻辱的新风气。 2.教育学生养成良好的卫生习惯。 教学过程： 一、 讲解为什么要讲卫生。 二、 个人卫生应留意的问题： 1.个人卫生： 树立讲究卫生为荣耀，不讲卫生为耻辱的.新风气。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。 五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。 六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地

13、吐痰、不乱涂墙壁。 2.学习卫生： （1）.看书写字姿态要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。 （2）.不在剧烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲乏了，要闭目养神或朝远处远眺。 （3）.仔细做好眼保健操。穴位要精确，每天二次。学生座位每周要换。 （4）.教室墙壁保持雪白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时翻开门窗通风换气，使室内空气保持新奇。 3.保健卫生： （1）.每年体检一次，防龋齿两次，发觉疾病准时治疗。 （2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。

14、 （3）.人人有一块洁净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。 （4）.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病准时隔离治疗。 仔细做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进展定期复查。 中班安康讲卫生教案6 活动设计背景 通过几次观看，我发觉我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在教师的监视下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的安康带来的危害。 活动目标 1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 2、逐步把握正确的洗手方法。 3、培育幼儿良好的卫生习惯 活动重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

15、 难点：逐步把握正确的洗手方法。 活动预备 ppt 活动过程1、开头局部： 教师讲故事不爱洗手的奇奇，激发幼儿兴趣。 2、教师讲解什么状况下要洗手？ 3、讲解洗手的步骤： 教师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。 4、和教师一起唱洗手歌。 5、完毕局部： 在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。 让我们一起去洗洗手吧。 勤洗手，讲卫生教学反思 这是一节中班的安康活动课勤洗手，讲卫生，在活动中，小朋友们表现的特殊棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来汲取。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最简单承受的教育方式，帮忙幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步把握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注意调动幼儿的积极性，较好的到达了目标。缺乏之处是原来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有时机尝试。纲要指出：为幼儿供应丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究。可是由于考虑到时间关系，所以没有预备足够的材料，而忽视了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应当留意的。