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1、大鹿教学设计教学内容：表演大鹿教学目标：1、知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲大鹿。2、能力目标：通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3、情感目标：通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人，还要热爱大自然，保护动物。教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“快进来”和“咱们”的节奏要唱得清晰、准确。教学过程：一、组织教学。1、 师生问好。（按老师课件中的节奏问好）2、 节奏练习。二、新课导入。1、谈话。师：老师给大家介绍两位新朋友，你们看是谁？（大鹿、小兔）2、师
2、：你们想不想知道它们两个之间发生了什么事情？学了今天的新课大家就明白了。一下好吗？三、新歌学习。1、学生聆听课件中的歌曲大鹿视频，师问：歌里讲到了谁？（兔子、大鹿、猎人）他们之间到底发生了什么事？2、歌词学习。1）请同学们跟老师朗读歌词（按节奏朗读）。2）全体学生朗读歌词。3）师生分角色读歌词。3、学唱歌曲。1）老师进行歌表演大鹿。问：你喜欢唱哪一句？（指名唱一唱），大家跟着唱一唱。2）师弹琴，学生小声跟唱23遍。（强调反复记号的用意）3）难点处理：师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。3）歌词处理：录音范唱，学生仔细聆听后说说怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情（指名唱，指导演唱）。4、师生接龙唱。5、学生试唱。6、全体同学用打击乐器伴奏演唱。7、分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作，表演后进行评价与指导。四、创编表演。1、学生分组讨论创编表演。2、播放录音，学生分组上台展示创编的成果，表演后进行评价与指导。六、教学延伸。我们学了这首歌曲后，你有什么感想？（团结起来力量大，勇敢能战胜一切）。所以，我们同学之间也应该团结友爱、互相帮助，而且还要热爱大自然，保护动物。