小班数学教案范文汇编7篇.docx

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1、小班数学教案范文汇编7篇小班数学教案 篇1 【活动目标】 1、能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。 2、情愿参加操作活动。 3、进展目测力、推断力。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 【活动预备】 1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。 2、放大的幼儿操作材料图片两张。 【活动过程】 一、比较长和短。 1、老师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？（语言表达：长长的绳、短短的绳。） 2、请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。 3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？（语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。） 4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。

2、二、谁的鼻子长？ 1、老师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观看“谁的鼻子长？” 2、依据幼儿所说，老师用彩笔给鼻子长的小象涂色。 3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长” 三、长颈鹿找东西。 1、老师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应当是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应当是谁的？ 2、依据幼儿所说，老师用笔分别给他们连线。 3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。 四、评价：谁的画面最洁净。 教学反思 1、本活动能充分调动幼儿乐观参加玩耍的爱好，促使同学更好的发觉生活中的

3、学问。 2、师生协作较好，同学情愿参与，具有乐观的表现欲。 3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导同学对身边的东西直接区分描述。 小百科：长短，指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。 小班数学教案 篇2 设计理念： 比较大小这个活动来自于我们现在所使用的小班教材中，是主题小不点中的一个活动，以三只小狗来做客为导线，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼儿对事物大小的爱好。然后请幼儿帮小狗们分清楚预备好的小碗和调羹，让孩子知道大中小，并知道大的东西要分给大狗，中的分给中狗，小的分给小狗，进一步熟识大中小；最终以给狗宝宝喂骨头这一环节考考每个孩子对大中小的把握状况，符合纲要

4、中所说的“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和玩耍中某些简洁的问题。” 活动目标： 1、学习比较事物的大小，培育幼儿的观看比较力气。 2、在操作实践中体验数学活动的乐趣。 重点、难点： 学习比较事物的大小，培育幼儿的观看比较力气。 活动预备： 1、老师用的一套图片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、调羹；三根大小不同的肉骨头。 2、幼儿用：每人几张不同大小的食物图片，操作图片。 活动过程： 一、狗宝宝出场感知大中小。 1、两只小狗比大小。 宝宝们，今日班里来了两个客人，我们一起来看看它们是谁啊？哪只是大狗，哪只是小狗。

5、（引导幼儿说出大小） 2、 三只小狗比大小。 又来了一只小狗，现在请你说说哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？ 3、 交换位置比大小。（老师请幼儿指认一下，感知大中小。） 二、狗宝宝餐具进一步感知大中小。 1、出示三只不同大小的碗，比较大中小，并把碗分给狗宝宝们。 2、同样形式出示三只不同大小的调羹，比较出大中小，并分给它们。 三、狗宝宝的美食巩固练习辨别大中小。 1、谁知道狗宝宝最宠爱吃什么？（肉骨头）这儿有三根肉骨头，请幼儿分别说出大中小，并请一个幼儿把肉骨头分给三只狗宝宝吃。 2、幼儿集体操作，给狗宝宝送吃的。 3、请幼儿将自己的好吃的送给狗宝宝们吃，（要求先比出大中小，再分给狗宝宝吃。）

6、4、 请客人老师帮你检查一下。 四、狗宝宝去玩耍活动结束。 狗宝宝吃得饱饱的了，我们带它们一起到我们幼儿园玩玩吧！ 以小狗来做客引题，让孩子先感知大和小，在此基础上再感知大、中、小。并能依据位置的不同正确说出大中小。 通过分餐具来进一步感知大、中、小。知道大的餐具要分给大狗，中的餐具分给中狗，小的餐具分给小狗的道理。 通过送吃的这一环节让每一个幼儿能亲身体会到大、中、小，并依据大、中、小给狗宝宝送吃的，来检验一下孩子的所学状况。 活动反思： 活动一开头、直接请出了客人“三只狗宝宝”，让幼儿熟识大、中、小三只狗，这个环节很重要，知道三只狗的体形差异能为之后的活动作铺垫，孩子们表现出很深厚的爱好。

7、其次个环节是给狗宝宝分好餐具，像碗、盆子等。有了之前对大、中、小的熟识，孩子们都能很快分出。第三个环节是请狗宝宝吃美食，给狗宝宝分骨头，这是活动的难点，主要引导幼儿把大和多，小和少联系起来，经过提问和我的提示，孩子们基本能理解意思，知道两者的对应关系，但是在操作的时候要进行连线，幼儿的效果不是很理想，虽然他们能知道对应的关系，知道大狗吃多的骨头，但是在连的时候却消逝了偏差，幼儿的想象和行为还是不能够统一，可能将连线改为送骨头，请幼儿摆放粘贴会比较好。 整个活动下来发觉自己存在很多问题，活动的环节是一步步的走下来了，但是很多细节还需要改进，像教具的摆放、问题的明确性、活动中的常规等等。在第一个环

8、节熟识三位客人时应当让幼儿点数一下，可是由于疏忽忘了，其次环节幼儿操作完成后我没有总结。此外，在数学活动中也不能忽视对幼儿语言进展的关注及教育。通过这次活动让自己深刻熟识了在科学活动的教学中应当留意的问题以及自己存在的不足，以后要多看、多学、多钻研，提高自己在课堂教学方面的力气。 小班数学教案 篇3 活动目标 1.让幼儿有大和小的概念。 2.让幼儿自己能辨别大小。 3.熬炼幼儿的思维反应。 4.大胆说出自己对的理解。 5.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力气。 教学重点、难点 让幼儿自己能辨别 活动预备 1用纸板做两个空心的方框。大的一个，小的一个。 活动过程 1 活动导入：“小伴侣们，今日

9、有两个伴侣来我们班做客，我们来熟识一下吧。” 2孩子们围成一个圆圈，老师拿出道具，介绍新伴侣跟同学们熟识。老师拿出大方方，和小方方。让孩子们观看，看看孩子眼中谁是大方方，谁是小方方，分组争辩。 让幼儿讲讲自己家里有没有大方方和小方方。例如 冰箱和微波炉 老师示范， 大方方 小方方 老师讲大方方， 老师就跳进大方方里面。老师讲小方方。老师就跳进小方方里面。 3让幼儿活动，老师讲幼儿跳，老师讲“大方方”幼儿就跳进大方方里面，老师连续讲大方方，幼儿还在大方方里面原地跳，老师讲小方方，幼儿就跳进小方方里面，老师讲大方方，幼儿又跳进大方方里。任凭讲大方方，小方方，让幼儿跳。 4分组活动，让幼儿讲，幼儿跳

10、。 5最终让幼儿评一评谁跳的最精确。 教学反思 这一次活动充分的把握了幼儿好动的天性，让幼儿在动中学习，在玩中度过。同是熬炼了孩子的听力和思维灵敏度。 但是当眼 耳 脚 三者齐用时有的 就手忙脚乱了。当孩子听到大方方时跳进小方方的。 假如再让我活动，我会让孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。 小班数学教案 篇4 活动目标： 1、能依据物品的颜色匹配相同的盘子。 2、体验与同伴共同操作、玩耍的欢快。 活动重难点： 能依据物品的颜色匹配相同的盘子。 活动预备： 1、各种物品卡：红旗、红苹果、黄花、黄碗、绿叶子、绿剪刀-红、黄、绿三色纸盘各一个。 2、幼儿画册第三册P20。 活动

11、过程： 1、认认说说。 （1）老师呈现物品。 （2）请幼儿说说这些物品的名字和颜色。 2、玩耍“分一分”。 （1）出示三色纸盘，让幼儿说说是什么颜色的。 （2）试试怎样把这些物品装进相同颜色的盘子里。 （3）请幼儿拿出自己的物品卡，试一试可以怎么分。 （4）说一说自己是怎样分的。 3、幼儿练习，完成幼儿画册。 4、玩耍：找伴侣。 玩“找伴侣的”音乐玩耍，找与自己身上颜色卡片相同的幼儿舞蹈。 小班数学教案 篇5 活动目标 1感受4以内的数量，学习手口全都点数4以内的实物。 2启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢快。 3知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 4进展幼儿的观

12、看力、空间想象力气。 活动重难点： 学会手口全都的数4以内的实物。 活动预备： 老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲黑猫警长、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。 活动过程 一、播放影片黑猫警长，以猜谜的形式引入课堂1播放影片黑猫警长，请小伴侣细心观看。 2提问幼儿谁来了，黑猫警长来干什么。 二、复习数字1-3，并学习点数41课件出示一只猫，请小伴侣数一数来了几只猫？数字1像什么？ 2课件出示两只鼠，请小伴侣数一数有几只鼠？数字2像什么？ 3课件出示三只鼠，请小伴侣数一数有几只鼠？数字3像什么？ 4又来了几只猫，请小伴侣数一数，在黑板上呈现手口全都的点数方法，并熟识数字

13、4（重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几）。 5老师带领幼儿一起做手指操数字变变变。 三、幼儿操作：给猫喂鱼1老师在黑板上呈现给猫喂鱼的方法。 2老师交代规章（小伴侣边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小伴侣很快坐起来），请全班小伴侣给猫喂两条鱼、三条鱼。 四、玩耍：猫警士捉老鼠1老师充当黑猫警长给幼儿（猫警士）传授本领。 老师：小伴侣想不想当猫警士？合格的猫警士需要听警长的统一指挥。 所以现在我（警长）说做什么，小伴侣就跟着做什么好不好？ 2老师给幼儿配发警士帽，请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。 3老师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片

14、几，就捉几只老鼠。 4老师请全部幼儿警士毁灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。 5给勇敢的猫警士嘉奖红花。（猫警士打死几只老鼠，就嘉奖几朵小红花） 教学反思： 引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隐蔽等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。 小班数学教案 篇6 【活动目标】 1、学习口手全都地点数4以内的数，并能说出总数。 2、初步了解4以内的概念。 3、体验获得成功的欢快。 4、初步培育观看、比较和反应力气。 5、引发幼儿学习的爱好。 【活动预备】 1、有关磁带录音。 2、画有3个鸡蛋的图片一张。 3、乒乓球若干个，塑料筐3个（分别画有2个蛋、3个蛋

15、、4个蛋做标记） 【活动过程】 一、引起幼儿活动爱好。 1、小伴侣你们仔细听听是什么声音呀？（老师放录音），噢，原来是老母鸡在下蛋呢，鸡妈妈今日心情很好，下了不少的鸡蛋，想请我们小二班的珍宝们帮她数一数她下了几个蛋？ 2、师：在帮鸡妈妈数蛋之前，先请几个数字宝宝来和我们熟识交伴侣。（老师逐一出示数字1、2、3、4，让幼儿大声说出这些数字） 3、记忆4以内的数字（数字宝宝要和你们捉迷藏了，老师出示14的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了）。 小伴侣们，你们真棒，这么快就熟识了这些数字宝宝，现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了出示图片，请幼儿用右手食教育数图片上的鸡蛋数量。 二、我们每个

16、人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个帮鸡妈妈捡蛋的玩耍。 1、老师仿照母鸡的声音“咯咯达、咯咯达”：鸡妈妈下了2个鸡蛋。（引导幼儿用点数的方法关怀鸡妈妈捡蛋，把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里。） 2、老师出示图片，让幼儿观看并说出来然后请幼儿依据图片提示捡蛋，分别把3个球、4个球放入相应的筐中 三、老师小结：小伴侣都很聪慧，帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝，鸡妈妈让我确定要感谢你们。并给幼儿进行小嘉奖。 【活动反思】 数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地把握，在活动中我预备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿宠爱的“帮鸡妈妈捡蛋”的玩耍，让幼儿听一听、说一说、

17、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。 小班数学教案 篇7 活动目标： 1、让小伴侣们摸一摸饼干的形状。 2、小伴侣们观看饼干不抢不争。 3、让大一点的小伴侣分饼干。 4、进展目测力、推断力。 5、有爱好参加数学活动。 重点难点： 1、熟识圆形和正方形。 2、让小伴侣感知饼干的形状。 3、找诞生活中常见的圆形和正方形。 活动预备： 1、预备饼干食物。 2、预备圆形和正方形的图片。 活动过程： 一、课前做玩耍： 手指玩耍组织上课纪律。 二、新授： 1、创设情境：嘟嘟龙和小伴侣一起分饼干。 2、引导幼儿依据图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。 3、分发图片感知饼干的图形特征。 4、分发饼干让小伴侣享受劳动成果。 教学反思： 1、让幼儿学会发觉生活中的圆形和正方形。 2、让幼儿自己勾画出心目中的圆形和正方形。14