《小班教案（优秀4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案（优秀4篇）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班教案（优秀4篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？它山之石可以攻玉，以下内容是虎知道为您带来的4篇小班教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。小班教案 篇一 活动目标： 1、幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。 2、在教师的鼓励下，能按自己的意愿大胆建构自己不同造型的汽车，发展幼儿的建构能力。 3、能够运用不同的材料建构不同的汽车。发展幼儿的发散性思维及提高幼儿的建构能力技巧，培养幼儿从小爱动脑筋的好习惯。 4、幼儿初步有爱护玩具，不乱仍、不损坏
2、，轻拿轻放玩具的习惯。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 各种建构插塑材料 活动过程： 1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。 2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。 3、结合12种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。 4、介绍游戏材料，提出游戏要求： （1）选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。 （2）要爱护玩具，轻拿轻放玩具。 5、幼儿游戏，教师指导。 鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。 6、游戏结束评议。 （1）请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。
3、 （2）幼儿互相欣赏作品。 活动反思： 一、适宜行为 1、提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。 2、指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。 3、能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。 二、不适宜行为 1、活动前没有强调要友好解决纠纷。 2、在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节教师讲的过多。 原因： 1、建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。 2、幼儿十分兴奋，有部分幼儿不能按教师的要求在指定位置。 3、幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。 对策： 1、多投放搭建汽车的材料。 2、在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。 3、教给幼儿评价他人的方法，引导
4、幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。 幼儿园小班教学教案 篇二 活动准备： 1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜只，长短不一的黄瓜根，大小不一的番茄只，粗细长短不一的茄子根，青菜棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。 2、用硬纸做一个青菜老人。 3、一个生日蛋糕。 活动与指导： 一、青菜奶奶的客人 1、青菜奶奶要过生日。 2、“小客人”来排队。 二、去青菜奶奶家 三、和青菜奶奶过生日 1、为青菜奶奶唱生日歌。 2、分生日蛋糕。 3、一起吃蛋糕。 活动后思考： 这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学
5、习。 小班教案 篇三 设计意图： 小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了刺猬这节活动。通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征，养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感，验泥工活动的乐趣。 活动目的： 1、团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征。 2、发展手指的灵活性。 3、体验泥工活动的乐趣。 活动准备： 物质材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、绿豆、课件。 知识经验准备：已初步了解刺猬的外形特征。 活动过程： 一、走线 师：小朋友的小手在哪里呢？请小朋友伸出你们的小手跟老师一起听音乐做动作好吗？ （分析：
6、通过走线活动，能让幼儿顿时安静下，既能在舒缓的音乐中培养幼儿的注意力） 二、出示课件一，引导幼儿观察刺猬图像资料 师：屏幕上面有谁？（幼：刺猬） 师：哦，原来是一只刺猬 师：小朋友说说小刺猬长什么样的呢？（特别指出刺猬重点特色部位：细细的嘴、尖尖的刺） 师：小朋友你们看，刺猬妈妈现在哭的可伤心了，发生了什么事情呢？（幼儿自由讨论）小结：原来刺猬妈妈的宝宝不见了，刺猬妈妈遇到了困难，我们一起来帮助她好吗？我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈好吗？（分析：通过课件运用，让幼儿更直观的去观刺猬外形特征，再贯穿一个刺猬妈妈需要帮助的情境，萌发幼儿帮助别人的愿望） 三、出示课件二，介绍制作小
7、刺猬的材料。 师：今天林老师要教小朋友一个新的本领，那就是用以下这些材料来制作形象生动的刺猬宝宝！ 师：我们需要用到橡皮泥、绿豆、牙签，用橡皮泥来做刺猬的身体，绿豆用来做刺猬的眼睛，牙签用来做刺猬身上的刺。 （分析：材料的准备源于日常生活中常见到的绿豆、牙签，让幼儿更清楚知道这些材料的用途） 四、学习塑造小刺猬的方法 师：我们先把一团泥放在手掌中团成鸭蛋形，再用食指和拇指将一头捏成尖尖的嘴巴，把小豆子嵌在头的两侧做眼睛，然后取牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在刺猬的背上。 （分析：利用展示台，教师在示范的整个，全体幼儿都能清晰的观察到） 五、提出要求，引导幼儿制作，教师巡回指导。 师：提醒小
8、朋友们刺猬的嘴巴是尖尖的，所以在制作的过程中要注意把嘴巴捏成尖尖的形状，在使用牙签的时候要注意安全，不能用牙签去戳旁边小朋友。 （分析：有些小朋友动手能力比较弱，常常坐着不动，依赖性强，又有些小朋友平时过于活跃好动，一时不注意就会调皮捣乱，这一环节，教师要顾全大局，照顾到能力较弱的幼儿，也要做到活动过程中的安全提醒 六、引导幼儿摆放作品，互相交流分享制作成果及体会。 师：小朋友请你们把自己制作的刺猬宝宝送到刺猬妈妈身边吧！ 师：完成作品的小朋友，把桌面上的材料收拾干净，归位摆放好。小结：小朋友帮助了刺猬妈妈找到了自己的宝宝，不仅帮助了别人，使别人的困难得到了帮助，自己也会感到很开心！等会老师也
9、会把剩下的材料投放在我们的美工区里面，有兴趣的小朋友可以进去继续制作。 教学反思： 本次我开展的教学内容是：艺术活动刺猬，活动中，我首先引导孩子们通过观察泥塑刺猬，讨论并说出刺猬的外形特征。如：身体是椭圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，背部长满了刺。其次通过语言：刺猬妈妈遇到了困难，我们一起来帮助她好吗？我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈。以此引起孩子们的兴趣。 活动前，我就预想到小朋友们对使用辅助工具进行泥工制作很感兴趣。果然，在活动中，每个小朋友都能认真地搓圆球，期待着刺猬的身体成形后可以帮助小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙签时，特别地开心，一边插牙签一
10、边数数呢！泥工活动是孩子们喜欢的活动之一，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”兴趣就是动力，小朋友们有了浓厚的兴趣，做出来的刺猬才更生动形象。从孩子们喜爱的泥巴入手，加强泥工教学，促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力，这对发展孩子的想象力和创造力，有着不可低估的作用。在今后的泥工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用，帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途，从而逐步来提高孩子的审美能力和创造力。 小班活动教案 篇四 活动目标： 1、在看看、摸摸、尝尝中，感知糖果的特征。 2、会剥糖纸，体验活动的快乐。 活动准备： 1、人手一份糖果（红绿两色），糖果盘若干。 2、跳跳糖人手一份，一
11、大罐糖果。 活动过程： 一、感知糖果的特征。 1、数数糖果的数量。 师：小宝贝们，今天我给你们每人准备了一份礼物，是什么呢？（糖）数数看，你的果盘里有几颗糖果呢？ 2、看看糖果的颜色。 师：你的糖果宝宝穿了什么颜色的衣服呢？（红色、绿色） 3、摸摸糖果的软硬。 师：把你的糖果宝宝放在手里摸一摸，有什么感觉呢？ 4、（出示一大罐糖果）小结：原来糖果有各种颜色，有红色的，有绿色的，还有彩色的，有的糖果摸上去硬硬的、有的糖果摸上去是软软的。 二、会剥糖纸。 1、师：这些漂亮的糖果你们想来尝一尝吗？怎么剥呢？ 2、幼儿剥糖果，品尝糖果。 师：你们吃的糖果是什么味道的呢？ 三、游戏：好玩的跳跳糖。 1、师：我今天还带来了一种有趣的糖果，这种糖果吃在嘴里会跳舞，想尝尝吗？ 2、幼儿品尝跳跳糖。 上面内容就是虎知道为您整理出来的4篇小班教案，希望对您有一些参考价值。8