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1、 健康教育年度个人总结7篇 安康教育是提高公民安康和安康生活水平的有效措施，为帮忙居民群众增加安康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危急因素，促进人们的安康水平不断提高。现将新区街道办事处一年来的安康教育工作总结如下： 一、实行丰富多彩形式，广泛开展安康教育宣传。 一是利用宣传栏、宣传活动等方式，开展形式多样、丰富多彩的宣传效劳活动，广泛开展禁烟宣传，健教小组成员上门发放有关资料进展禁烟、禁毒宣传。 二是针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办安康学问讲座，出版安康教育专刊，开展大型宣传活动。 三是开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增加居民卫生安康学问，向
2、广阔群众宣传卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习惯。 二、围绕创立国家卫生城市，大力开展安康教育工作。 一是加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用，全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时，还开展对居民抵抗邪教、破除迷信等身心安康教育宣传，使得居民提高自我防范意识。 二是针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治“脏乱差”活动，使得小区卫生面貌焕然一新。 三、人人参加，使得安康教育工作得以广泛开展。 一是以社区效劳点为载体，全面供应安康效劳。 依托卫生效劳站开展社区医疗效劳、助困效劳、红十字募捐等工作，以社区安康询问效
3、劳点为阵地，免费为老年人测量血压、青少年心理询问等优质效劳。街道每年对各社区、单位安康教育工作进展两次以上的检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉缺乏，明确努力方向，进一步推动安康教育。 二是分月结合每月与安康教育有关的主题日开展群众性活动： 一月份教育重点是合理膳食与养分、安全教育、呼吸道传染病防治。 二月份教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。 三月份结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖安康学问、结核病防治学问。 四月份结合爱国卫生月和4.25全国规划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教育。 五月份结合国际劳动节和碘缺乏病宣
4、传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等学问教育。 六月份是结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。 七月份是通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教育。 八月份是结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣传教育。 九月份是结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣传教育。 十月份是结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣传教育。 十一月份是结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治
5、糖尿病日，开展食品卫生与养分、糖尿病防治的宣传教育。 十二月份是结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育，充呈现了居民群众精神风貌。 今后，我们将连续做好安康教育工作，提高居民的安康意识，落实长效治理，促进社区安康教育工作更上新台阶。通过对社区范围内的安康教育与安康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、安康意识以及自我保健，群体保健力量，促进社区对安康的广泛支持，推动社区卫生效劳，制造有利于安康的生活条件，并对街道每年对各社区安康教育工作进展检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉缺乏，明确努力方向，进一步推动安康教育，进一步提高社区群众安康水平和
6、生活质量。 安康教育年度个人总结精选篇2 安康教育是爱国卫生工作的一项重要内容。今年，在北城街道办事处的领导下，在上级有关部门的详细指导下，我社区以创立省级文明城市为契机，坚持以人为本，广泛深入开展全民安康教育工作，取得了较好的成效，现将一年的安康教育工作总结如下： 一、2022年是南充市创立省级文明城市的迎检攻坚年，我社区领导高度重视安康教育工作。新一年新气象，针对我辖区的实际状况，社区两委班子主持召开了2次安康教育专题讨论会议，讨论部署安康教育工作。 二、加大宣传力度，提高熟悉。我社区利用每一次小组长会及支部学习会向广阔居民宣传安康教育学问，积极打造舆论气氛和宣传声势，广泛传播卫生保健学问
7、。 三、积极组织“甲型流感”预防发动会，结合本社区实际，仔细做好宣传、实施、落实等工作。在“狂犬病”、“艾滋病”学问宣传活动中，社区干部和安康教育网络人员仔细做好宣传、发动、填写、分发、登记等工作，做到宣传到位。 四、金鱼岭社区充分利用宣传阵地，如宣传栏、黑板报等，向广阔居民宣传“吃动平衡”等安康教育学问，全年共出6期宣传栏，向居民发放安康教育宣传资料2023余份，为居民树立良好的安康理念供应根底。 五、结合不同人群有规划有组织地开展常常性的安康教育学问讲座。2022年我社区在小区内为居民举办了各种安康教育学问讲座5期，分别为甲型HINI流感学问、高血压和糖尿病的预防学问、手足口病和儿童安康等
8、学问的讲座，参与的人数多达300余人，居民通过教师精彩的讲解，从而知道很多正确的生活方式和行为习惯。 六、积极开展健教活动，结合本社区实际的特点，以完善硬件设施为中心，吸引广阔居民群众的参加率，加大宣传力度，利用重大纪念日进展各种宣传教育活动8次，受教育的人多达500余人，发放安康教育宣传资料3000余份，增加居民的安康意识，提高社区人群的自我爱护力量。 七、积极开展禁烟活动。在辖区便民效劳栏和安康宣传栏上张贴禁烟标志，制定控烟制度和专刊，随时劝阻吸烟者吸烟和劝解吸烟者少吸烟，并宣传吸烟危害。我社区组织了一次安康教育学问问卷调查，通过一年的安康教育工作，社区居民的安康教育学问知晓率和安康行为形
9、成率得到普遍提升。 今年，我社区安康教育工作在各方共同努力下取得了不错的成绩，但是也存在不少问题，主要是安康教育网络还有待完善，缺少专业安康教育人员，经费缺乏，阵地和根底设施简洁，宣传教育的深度不够等。下一步，我们将仔细总结阅历，不断加强对安康教育工作的指导，落实各项措施，准时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把安康教育的各项工作抓紧、抓好、抓实，为提高广阔人民群众的卫生意识和文明意识而努力。 安康教育年度个人总结精选篇3 幼儿园安康教育是以实现幼儿的身心安康为目标，全面提高幼儿对安康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的安康生活奠定坚实的根底。针对我们小班幼
10、儿的年龄特点，我们将安康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和力量，促进幼儿身心安康进展。现总结如下： 一、积极开展体育熬炼 依据幼儿年龄特点，制定实施规划，利用多种形式，确保规划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿积极参加球类运动。此外，利用体育活动进展各项根本技能的练习;定期进展混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的兴趣，增加幼儿的体质。 二、将安康教育渗透于幼儿的一日生活中。 幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与安康发生着联系。教师应抓住契机，准时地对幼儿进展安康教育。对幼儿的日常行为我们教师做到有意识地引导，帮忙他们
11、强化那些对安康有利的行为，使幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于安康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心安康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进展相应的教育活动，教给幼儿一些最根本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。 三、开展教学活动渗透安康教育。 从两个方面考虑选择幼儿安康教育的内容。 1、针对幼儿的安康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心进展及日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进展有的放矢的针对性教育。 2、与幼儿的承受力量相符合。在幼儿安康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解承受力量，将
12、必要的内容以幼儿可承受的方式呈现出来。比方，我们要求幼儿不偏食，不挑食，实际上要说明膳食均衡有利于安康，但我们不能直接对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体安康。 四、利用亲子嬉戏，携手家长共同参加安康教育。 结合课题的实施，在班级中开展亲子嬉戏和竞赛活动，提高孩子的活动兴趣，鼓舞家长和孩子都积极参加，不但让孩子在活动中施展出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作进展方面的力量。十月份开展的体操竞赛。十二月进行的穿衣分豆竞赛。通过活动渐渐引起家长对体育活动的重视，也使家长积极支持孩子所在班级的教师开展安全有
13、意义的户外体育活动。 安康是幼儿的幸福之源，但愿通过实施一系列的安康教育活动，能激发起幼儿对运动的兴趣，体验到运动的欢乐，从而形成安康的共性心理品质，促进身心和谐进展，使幼儿的一生都受益匪浅。 安康教育年度个人总结精选篇4 抓好幼儿园的安康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园安康保健卫生教育，是增加幼儿安康观念，培育安康习惯和建立安康行为的最有效手段。结合幼儿园安康教育开展状况总结如下。 一、健全组织，提高熟悉 幼儿园安康教育遵循预防为主，严堵源头为重的原则。成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的安康教育领导小组。使幼儿园对安康教育责任到人，落实到位，切
14、实有效地开展安康教育工作。充分发挥幼儿园安康教育治理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级治理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生安康教育等文件，进展发动宣传教育。 二、制订规划依据教育部和卫生部 幼儿园安康教育要到达的提高幼儿安康促进相关学问的知晓率。培育幼儿安康的生活方式;增加自我爱护意识和力量。改善幼儿的安康从而提高幼儿的生活力量;改善幼儿的体质和幼儿的精神安康。 三、把安康教育融入到生活中 根据幼儿园安康教育根本要求，将安康教育纳入幼儿园教学规划，提高安康教育的效果。通过常规教育、讲解故事等形式，将有关学问渗透到生活的点点滴滴，使安康教育工作做
15、到制度化、常常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保安康教育工作规划贯彻、落实、有效。 四、把安康教育融入到班级活动 结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把安康教育以活动课的形式绽开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生学问，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣传。并依据季节进展呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣传教育推动素养教育的重要组成局部，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。 安康教育工作是一个长期的过程，是和幼儿园面对全体，全面进展的素养教育的培育目标全都的。通过实践，我们熟悉到师生对常见疾病预防根本学问的知晓率有了
16、很大的提高。幼儿园的政策、制度及教师对安康教育的熟悉也有了很大进步。 幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不安康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保安康教育工作贯彻执行并落到实处。 安康教育年度个人总结精选篇5 心理安康教育作为学校安康教育工作的内容之一，正日益表达出它的重要性。本学期我校的心理安康教育，连续把全面培育学生安康的心理素养作为工作的重点，在德育办公室的领导下，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理安康教育，取得了较为明显的效果。 1.多种形式结合，进展心理安康教育。 1)、集体教育和个别辅导相结合。 集体教育和个别辅导相结合，全体参加和个别对待相结合的方
17、法，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特别问题得到准时解决。学期初，我们针对学校状况，要求班主任开展一次心理安康教育的主题班会，将心理安康学问渐渐渗透到每一个孩子的心中。与此同时，我们从学生之间存在的差异动身，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的缺乏。开设心理询问室进展个别询问是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关怀理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。 2)、通过课堂教学渗透心理安康学问。 课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅是学问的传授，更是学生心理进展的过程。各科内容都是很好的心理安康教育素材，
18、如在语文学科中进展心理教育，在品生、品社课中进展心理教育的渗透让学生并不是孤立地承受心理安康教育，而是多方位地受到心理安康教育。 作为教育的主体，教师不仅在学问上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。 3)、心理安康教育与学校、家庭、社会教育相结合。 心理安康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿势拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素养提高的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理安康教育的重要阵地。特殊是家庭教育，它直接与学生心理安康状况相关联。我校利用家长学校进展心理卫生学问教育，指导家长转变教子观念，了解和把握心理安康教育的方
19、法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。当实践说明，家长能够协作学校促进子女全面安康成长，成为学生心理安康教育中的一支重要力气。 4)、心理安康教育与德育、教学工作相结合。 学校德育工作、教学工作和心理辅导的主要对象都是学生，它们共同效劳于年轻一代的安康成长和共性的全面进展，效劳于学校教育的总目的。它们的详细任务在肯定程度上相互穿插和渗透，但又各有侧重，不能相互代替。 2.整合教育资源，发挥心理安康教育作用。 学校心理安康教育是全程的、全方位的心理安康教育，因此，日常教育中我校非常注意整合学校各种资源，来发挥心理安康教育的合力。 1)、丰
20、富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理安康教育。 我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，如少先队大队活动、运动会、集体舞等为学生搭建表现才华的舞台，调整学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了学生良好的心理素养。 2)、利用学校各种阵地，推动心理安康教育。 开展心理安康教育，我们注意利用好学校的各种设施，通过宣传橱窗、教师博客、黑板报等阵地来开展形式多样，丰富多彩的各种心理安康教育活动。 总之，学校的教育教学实践不仅是运专心理学学问的重要场所，同时也是心理学学问丰富的源泉。作为学校及教育工必需把握好心理学问，遵循学生心理
21、进展的规律，在实践中敏捷运专心理教育规律，总结心理教育的阅历，与家庭、社会严密联系，才能取得良好的成效。 安康教育年度个人总结精选篇6 随着社会的不断进展，学生的心理素养越来越受到重视，时代要求我们不仅要培育出德才兼备的学生，更要求我们培育出身心安康的学生，因此，做好学校心理安康教育工作，关怀学生身心安康进展、帮忙学生提高心理素养、增加承受挫折力量是非常重要和必要的。下面就我校在心理安康教育方面的工作做如下总结。 1.做好心理安康教育学问宣传工作 学校有特地的心理安康教育宣传阵地，并且定期对黑板报的内容进展更换;充分利用学校播送站进展心理安康教育学问宣传。 2.开设心理安康教育课 心理安康教育
22、活动课以帮忙学生学习处理学习和生活中遇到的心理困扰为动身点，让学生学会自助。心理安康教育活动课以学生为主体，活动形式实行如辩论、情景体验、角色扮演、谈话沟通等，让学生在轻松的活动气氛中去体会，并且让学生学会共享和沟通，充分发挥学生的主体性、能动性和制造性。 3.对个别学生进展个体心理辅导 在学校心理安康教育工作中，个别学生在处理问题或者面对困难时，不能很好地调适自己心理状态，此时便需要运专心理学的理论和方法，通过言语交谈等方式，赐予学生帮忙和启发。 4.开展安康教育学问培训 为了增加学生对安康的理解，了解安康的生活方式，知道常见病的防治等相关学问。2022年9月和2022年11月分别进展了中学
23、生安康教育学问培训。 5.开展心理安康教育讲座 为了让我校女生了解青春期的生理学问以及在青春期女生简单受到的损害，让女生学会自我爱护的方法，于2022年9月开展了青春期女生安康教育讲座。 2022年9月，为了让学生了解什么是留守儿童，留守儿童简单消失的心理问题，给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态，针对初中生的性格和心理特点，如何预防早恋以及增加中学生的抗挫折力量等，我校开展了“六类生”安康教育活动，此次活动特殊针对留守儿童和单亲家庭的孩子。 6.2022年12月开展了暴力大事后的心理疏导，教会学生方法，对暴力大事后的消极心理和心情进展调整。 一年以来，学校的心理安康教育关注全体学生的心理
24、安康进展和成长，准时有效地帮忙学生解决心理困扰。在学校心理安康教育这条路上，还需要一步步摸索，工作上要学的还有许多。 安康教育年度个人总结精选篇7 心理安康教育工作是德育工作的重要组成局部，是新时期学校学生工作的重要内容。本学期，依据学校德育处以及片心理安康教育中心组的要求，进一步确立了心理安康教育工作在学生工作中的重要地位。学校有关部门进展了仔细学习，并将其贯彻落实于心理安康教育工作之中。 1.加强心理安康教育队伍建立，提升心理安康教育力量。 心理安康教育的目标是提高学生的心理素养、促进学生人格的健全进展。这一目标的实现，离不开教师，教师的心理素养直接影响着学生心理素养的进展，影响着教育教学
25、工作的成效。因此，我校注意心理安康教育队伍建立，加强兼职心理安康教育教师的进阶培训，同时，注意开展教师的心理安康教育的校本培训，上好心理安康教育课，确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参加为中心”的教学理念，仔细设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，让心理安康教育课成为学生放松身心，完善自我的催化剂。 2.扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理安康进展。 1)、心理安康教育与学科渗透相结合。强调学校全员参加全过程，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理安康教育内容，使各科都能在培育学生良好的心理素养中发挥积极的作用。 2)、集体指导与个别疏导相结
26、合。心理安康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素养构造，为学生当前生活及将来进展奠定良好的心理素养根底。我校利用每班的安康课，集体晨会、班队课，大课间活动课等多种方式，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合实际状况，班主任及校兼职心理安康教师进展心理安康教育。 3)、共性问题与特别问题需要进展个别辅导，我校教师利用课余时间为学生供应心理效劳。效劳形式有： (1)面谈。我们对心理辅导室进展了布置，完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。假如学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找教师谈心沟通。 (2)书信辅导。假如学生有某种心理
27、问题，又觉得不便与辅导教师口头沟通的，就采纳书面沟通，通过“心语”信箱联系沟通。 4、构建家校心理安康教育合力，小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，我们学校、家长都非常重视小学生心理安康教育，我们利用家长会这个契机，注意开展家庭心理安康教育专题讲座，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 3.加强学校心理安康教育的科研活动。 为了加强学校心理安康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际动身，组织我校教师仔细撰写有关的心理安康教育心得体会与论文，并进展沟通，以提高学生心理安康教育工作的实效。 总之，我校在心理安康工作中，利用一切资源开展小学生心理健教育，加强教师心理培训，促进全体师生的心理安康进展。新的机遇，同时也给我们带来了新的思索、新的挑战，我们将与时俱进，扎实推动我校心理安康教育工作的深入开展。