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1、学习必备 欢迎下载 基本信息 课题 认识等于（=）、大于（）、小于（和、”。小兔队和小猴队同样多，现在再让我们看看松鼠队和小熊队的情况。指名贴出松鼠的只数，再一一对应贴出小熊的只数，让学生说说从图中知道了什么？松鼠比小熊多，也就是几比几多？问：4 和 4 同样多，用等号来表示，那么 5 比 3 多，可以用什么符号来表示呢？看书。说明：这就是我们今天要认识的另一位新朋友（）它的名字叫“大于号”。53 读作 5 大于 3。问：长的是什么样子？怎么写呢？哪一边对着的数大，哪一边对着的数小？3、用同样的方法教学“和和表示的意思及用法。比多比少是难点，要灵活运用各种形式进行练习。认识“”、“”、“”，学
2、生理解符号的表示含义，能够区分符号的方向。但是想想做做第 1 题，让学生填写的内容较多，形式有变化，反应快的学生能跟着做，反应较慢的不知道怎样下笔。当然有句熟话，多练多训肯定会做的，但这肯定不是教学的好办法，对于这个问题有点苦恼！体现了以学生的数学活动为主线注重层次性和思考性注重数学与学生的生活经验密切联系重视培养学生应用数学解决问题的能力努力形成综合实践活动的多样化和专题化内容的呈现方式灵活多样注重培养学生学习数学的良好情感学习习惯的养成教育教学目标让一年级学生初步学会用一一对应的方法比较物体的多少了解同样多多少的含认识和表示的意思及用法并且会比较以内数的大小能在分钟内完成题练习准确率达培养学生初步的观察能力思维能力和语言表多少的含会用表示两数关系教学过程激发兴趣为学习新知作准备借助直观教具使学生认识和表示的意思及用法培养学生的语言表达能力教学环节教师活动学生活动设计意图学习必备欢迎下载出示两个文具盒说明里面装的都是铅笔问