《青岛版六年级数学下册第一单元 教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版六年级数学下册第一单元 教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 求比一个数多（少）百分之几的数是多少 5 教学目标：1、让学生掌握百分数应用题的数量关系。2、能正确地解答“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”。3、培养学生积极地学习的态度，树立学生学好数学的信心。教学重点：正确地解答该类应用题。教学难点：掌握该类问题的分析方法。教学用具：多媒体课件。教学过程：一、创设情境：同学们，通过上节课的学习，我们已经学会了解决“求一个数的百分之几是多少”的问题，并且还了解到每年黄金周到青岛旅游的人有很多，那么随之而来的是青岛的旅游收入也逐渐增多。二、探究新知 1.出示信息窗，请学生收集数学信息并提出问题。学生提问预设：（1）2004 年比 20
2、03 年增长多少亿元？（2）2004 年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元？第（1）小题是学生上一节课学过的类型，请他们在练习本上列式计算，快速完成。2.教学第二个红点 请学生把第（2）题的信息和问题完整读一次，以明确题意。（1）学生读题，找出题中的条件：2003 年旅游收入约 8.38 亿元，2004 年比 2003 年同期增长 2.3%。（2）学生独立理解题意，思考：2004 年比 2003 年同期增长 2.3%中的 2.3%是什么意思？学生回答得出：2004 年比 2003 年增长的占 2003 年的 2.3%谈话：刚才同学们提出的第（1）个问题就是求 2004 年比 2003 年增长
3、多少亿元？还记得怎么列的算式？学生列式：8.38 2.3%现在谁能求出 2004 年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元？学生独立列式，交流。谈话：你们能分别说说自己解答的思路吗？引导学生得出：方法（1）先算出 2004 年比 2003 年增长多少亿元？再加上 2003 年“十一”黄金周旅游收入就等于 2004 年的。方法（2）先算出 2004 年旅游收入是 2003 年的百分之几，然后再算 2004 年“十一”黄金周学习必备 欢迎下载 青岛旅游收入约多少亿元？而要求 2004 年旅游收入是 2003 年的百分之几，我们是把 2003 年“十一”黄金周旅游收入看作单位“1”，2004 年旅游收
4、入就是 2003 年的（1+2.3%），要求 2004年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元，就是求 2003 年的（1+2.3%），列式为 8.38（1+2.3%）。请学生快速计算出结果，提醒学生计算时得数保留两位小数。3比较两种解法 这两种方法有什么联系？学生自由发言讨论 小结：求 2004 年“十一”黄金周青岛旅游收入多少亿元，大家想出两种解法，同学们可以根据自己的理解选择你喜欢的算法，不过我建议大家用第二种方法解，这种方法既简便，对以后的学习也更有帮助。三、巩固练习 1.基本练习：自主练习第 6、8 题 2.看算式补充问题：五（1）班学生今年共做好事 400 件，其中男生做了 75%？
5、40075%？400（1-75%）？40075%（175%）四、课堂总结 今天我们学习了较复杂的百分数乘法应用题，复杂在哪？解题的关键是什么？(复杂在问题所需要的条件没有直接给出，解题关键必须先把这个条件求出来。五、板书设计：求比一个数多（少）百分之几的数是多少 2004年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元？方法一：8.38+8.23 2.3%方法二：8.38（1+2.3%）8.38+0.19 =8.38102.3%=8.57（亿元）8.57（亿元）答：2004 年“十一”黄金周青岛旅游收入约 8.57 亿元。份单词初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式让学生能说出自己最喜欢的月份月重难点的学习的学习学习步骤预习温故用时分钟一月二月可用中文说出月份新课内容展示用时分钟板书并教读同样的方法教其他单词引导学生名称如等合作交流用时分钟小组合作人分别用造句规定每人选择一个与他人不同的月份两人交流对达标检测用时分钟一学习好资料欢迎下载读一读连一连星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四二句子对对碰把方框里句子的说你最喜欢的月份原因是什么可以是自己父母或朋友的生日也可以说是因为某个节假日学生小结这节课我学到了布置当堂作业完成在四线三格上的写法写一句自己今天才学会最感兴趣的句子板书设计教学反思学习目标能询问及回答