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1、新课标人音版初中音乐 歌剧音乐欣赏精品教案 教学目的与要求：1、是在对音乐家作品的欣赏过程中，使学生初步认识什么是“回旋曲”和“序曲”。2、是在对音乐作品的欣赏过程中，加深学生对浪漫主义者音乐的了解，增强学生对音乐的感受能力。教学重点：对音乐作品卡门序曲的曲式结构辨别。教学方法：1、指导学生主动对音乐进行理解，培养学生自主的音乐感受能力。2、利用电教设备进行欣赏后，展开比较讨论。教学过程：一、听音乐进教室 问：今天老师带来了一部非常好听的音乐作品，你们想不想听呀？（想）不过我有个要求，希望大家能伸出热情的双手随着音乐一起击拍好吗？（好）二、感受音乐（CAI课件）1、你能哼唱出几句印象最深的旋律
2、吗？2、你认为音乐表达了什么样的情绪？使人联想到什么样的场面？三、引入课题（卡门序曲）问：在卡门序曲这部音乐的背后还有一段精彩动人的故事呢？你们想不想听听呀？四、作品概栝（CAI课件）主要人物 视 频 （生）印 象 卫队下级军官唐霍赛 略 严肃，拘谨 吉普赛烟草女工卡门 略 热情，泼辣 斗牛士埃斯卡米洛 略 潇洒，自信 剧情介绍：卫队下级军官唐霍赛钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。而卡门对唐霍赛越来越冷淡，并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯，唐霍赛杀死了卡门，他自己也自杀身亡。问：大家一定很想知道这么好听的音乐作品出自于哪位音乐家之
3、手，我们来听听看。五、作者简介（CAI课件）（配乐朗读）略 六、序曲介绍 1、戏剧序曲 2、音乐会序曲 春节序曲 七、曲式辨别 1、a、聆听全曲进行曲式辨别（生）要求：按音乐片段出现的顺序排放手中不同颜色的卡片，相同的音乐片段选用同种颜色代表，不同的音乐片段选用不同的颜色代表。b、辨别结果（全体学生参与表演）（生）要求：听到哪段音乐举起你选用代表这段音乐的颜色。（老）结果：A+B+A+C+A “回旋曲”2、听记三个音乐乐段（展开讨论）A片段 么是回旋曲和序曲是在对音乐作品的欣赏过程中加深学生对浪漫主义者音乐的了解增强学生对音乐的感受能力教学重点对音乐作品卡门序曲的曲式结构辨别教学方法指导学生主
4、动对音乐进行理解培养学生自主的音乐感受能力利用电听呀想不过我有个要求希望大家能伸出热情的双手随着音乐一起击拍好好二感受音乐课件你能哼唱出几句印象最深的旋律你认为音乐表达了什么样的情绪使人联想到什么样的场面三引入课题卡门序曲问在卡门序曲这部音乐的背后还草女工卡门略严肃拘谨热情泼辣斗牛士埃斯卡米洛洒自信略潇剧情介绍卫队下级军官唐霍赛钟情于烟草女工卡门并且参与了卡门的走私活动而卡门对唐霍赛越来越冷淡并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来在一次斗牛活动中埃斯卡米洛获问：想想它表现的是一个什么样的场景？生扮：吹哨，呦喝，打响指，卖烟，欢呼 看 CAI课件（视频）小结：乐曲的主部主题气氛热烈欢快。把人们带入西班牙斗
5、牛场那喧闹狂热的意境之中。这段主题为 A大调，2/4 拍子。B片段 问：它的旋律特点与 A有什么不同？表现的又是一个什么样的场景？生扮：左顾右盼，张望斗牛士入场 看 CAI课件（视频）小结：乐曲的第一插部是妇女、儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的旋律。C片段 问：这段旋律有什么特点？表现的是什么样的场景？生扮：斗牛士，斗红布，斗牛表演 看 CAI课件（视频）小结：主部主题第二次出现之后，引出了乐曲的第二插部。来自埃斯卡米洛的咏叹调斗牛士之歌。旋律为 F大调，具有进行曲特点。八、延伸表演 随着斗牛士之歌音乐的响起学生上台进行斗牛表演。九、结束 1、除了斗牛以外，说说你会怎样介绍卡门序曲呢？2、学生听军乐
6、团演奏的卡门序曲走出教室（视频)么是回旋曲和序曲是在对音乐作品的欣赏过程中加深学生对浪漫主义者音乐的了解增强学生对音乐的感受能力教学重点对音乐作品卡门序曲的曲式结构辨别教学方法指导学生主动对音乐进行理解培养学生自主的音乐感受能力利用电听呀想不过我有个要求希望大家能伸出热情的双手随着音乐一起击拍好好二感受音乐课件你能哼唱出几句印象最深的旋律你认为音乐表达了什么样的情绪使人联想到什么样的场面三引入课题卡门序曲问在卡门序曲这部音乐的背后还草女工卡门略严肃拘谨热情泼辣斗牛士埃斯卡米洛洒自信略潇剧情介绍卫队下级军官唐霍赛钟情于烟草女工卡门并且参与了卡门的走私活动而卡门对唐霍赛越来越冷淡并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来在一次斗牛活动中埃斯卡米洛获