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1、教学质量监控评价体系建设方案 项目责任人：袁弟 一、建设背景与依据（一）基础与现状 经过多年努力，我院教学质量监控评价采取学生评教、督导听课、教学巡视 等方法，及时地收集教学过程信息，发现教学中存在的各类问题并及时反馈；根 据教学计划、教学大纲、教案、授课计划、课堂与实训教学要求，设置了 20 多 个监控和评价项口，对教学过程进行监控评价。初步形成了较系统的校内教学 质量监控评价体系，有效地促进了教学质量的不断提高。（二）建设的必要性 强化质量意识，注重质量保障，重视过程监控，实施有效评价是建 设示范性院校的必然要求。LI前，学院现有的教学质量监控评价体系还存 在以下不足：1.信息采集、反馈局
2、限于学院内部，不能体现开放性。2.专业建设、课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性、职业性特 征，不能完全适应市场变化。3.教学质量监控缺乏开放性，未能形成学校主体、教育行政主管部门 引导、行业企业深度参与的机制。未能符合工学结合、校企密切合作的职 业教育要求。4.缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑，较难实行动态管理。二、建设目标与内容（一）建设目标 适应“工作室化”教学模式需要，建立专业人才培养质量与课程体系 监控评价的基本规范；以信息化建设为手段，标准化建设为基础，制度化建设 为保障，“三率”、“四高”、“五满意”为主要指标，分阶段构建全方位、全过 程覆盖，制度严密、评价公正、指标科学、
3、操作性强的示范性教学质量监 控评价体系。（二）建设内容 探索构建与人才培养模式改革、创新相适应的艺术设计类专业教育教学质量补会需求和就业目标 踝程体系建设 踝程开发 教材开发 教学过程 结 性 评 价 监控评价体系。按照以学校为主体，教育行政部门引导，社会用人单位参与，校 内成绩与企业实践考核相结合的要求，健全社会、用人单位跟踪调查制度，学生、家长意见反馈制度，学校教学各个环节质量的动态监控制度，形成 行业企业参与、学校与社会有机结合的有效评价机制。以“三率”、“四高”、“五满意”为主要指标，由学校、行业企业共同参 与对教学全过程实行节点监控、过程监控及评价。教学过程结束，进行终结 性评价和反
4、馈，最终形成科学的教育教学质量监控评价体系，为学院“工作室化”教学模式下的教学质量目标提供保障。具体如下图：评价节点 过程监控与形成性评价 图 5-3-1 以三率”、四高”、五满意为主要捋标的监控流程图 教育教学质量监控评价体系由相互关联的三个子系统组成：1.教学质量信息系统：主要收集社会、行业企业和学校教学全过程 相关信息。具有搜索、归类、统计、动态反馈功能，能满足艺术类高职教 育的教学质量管理、监控、评价等要求，为体系提供分析样本支撑。行业发展趋势和状 评价采取学生评教督导听课教学巡视等方法及时地收集教学过程信息发现教学中存在的各类问题并及时反馈根据教学计划教学大纲教案授课计划课堂与实训教
5、学要求设置了多个监控和评价项口对教学过程进行监控评价初步形成了较重视过程监控实施有效评价是建设示范性院校的必要求前学院现有的教学质量监控评价体系还存在以下不足信息采集反馈局限于学院内部不能体现开放性专业建设课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性职业性特征不能完全适应学结合校企密切合作的职业教育要求缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑较难实行动态管理二建设目标与内容一建设目标适应工作室化教学模式需要建立专业人才培养质量与课程体系监控评价的基本规范以信息化建设为手段标 2教学质量标准监控系统：以课程体系建设作为提高教学质量的核心,发挥专业建设指导委员会的作用，动态监控教学全过程相关的标准及指标 建
6、设。为体系提供目标支撑。图表 5-3-3 教学质量标准系统流程图 3.教学质量监控评价系统：以毕业生专业对口率、学生课程作业商品转 化率、专业教师社会服务项口完成率（三率）为教师教育教学水平考核的重要指 标；以就业率高、起薪高、企业满意度高、社会评价高（四高）为人才培养质量 考核的主要指标；吸收用人单位参与对教学全过程动态监控.分析和教学质 量评价。毕业生回 访.住说平价 图表 5-3-2 教学质量信息系统流程图 评价采取学生评教督导听课教学巡视等方法及时地收集教学过程信息发现教学中存在的各类问题并及时反馈根据教学计划教学大纲教案授课计划课堂与实训教学要求设置了多个监控和评价项口对教学过程进行
7、监控评价初步形成了较重视过程监控实施有效评价是建设示范性院校的必要求前学院现有的教学质量监控评价体系还存在以下不足信息采集反馈局限于学院内部不能体现开放性专业建设课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性职业性特征不能完全适应学结合校企密切合作的职业教育要求缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑较难实行动态管理二建设目标与内容一建设目标适应工作室化教学模式需要建立专业人才培养质量与课程体系监控评价的基本规范以信息化建设为手段标使人才培养质量达到社会、用人单位、学生、家长、学校满意（五 会i 需i I 求!-和I 就1 满意）。协调各子系统有序运作，使整个体系功能充分发挥。;基于工学结合的教学 I I
8、 I I 俑&皆理玄结備动杰 Mi 井 I 需：求!I T-n 1 教学质量监控评价系统 评价采取学生评教督导听课教学巡视等方法及时地收集教学过程信息发现教学中存在的各类问题并及时反馈根据教学计划教学大纲教案授课计划课堂与实训教学要求设置了多个监控和评价项口对教学过程进行监控评价初步形成了较重视过程监控实施有效评价是建设示范性院校的必要求前学院现有的教学质量监控评价体系还存在以下不足信息采集反馈局限于学院内部不能体现开放性专业建设课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性职业性特征不能完全适应学结合校企密切合作的职业教育要求缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑较难实行动态管理二建设目标与内容一建设
9、目标适应工作室化教学模式需要建立专业人才培养质量与课程体系监控评价的基本规范以信息化建设为手段标（三）教学质量监控评价体系建设内容与进度 图表 5-3-5 教学质量监控评价体系建设内容与进度安排 名 称 建 设 内 容 2008 年 2009 年 教 学质 量监 控评 价体 系 1 教学 质&信息 系统 预期目标：完成应用软件的选用与开发及操作平 台的构建。验收要点：应用软件选用与开发、操作平台构建 的调研报告与实施方案8丿 J 完成）。软 件选用、开发和操作平台建设合同（9 完 成）。预期目标：信息系统达到建设方案要求。验收要点：完成信息采集、反馈渠道实施方案.信 息管理制度建立（7丿 J
10、完成）。信息采集网、反馈渠道、信息管理的验收报告：教学质虽信 息系统建设的全面验收报告（9丿 J 完成）。2 教学 质虽 标准 监控 系统 预期目标：监控 4个国家级重点专业.1个市级巫 点专业.1个学院重点专业建立、健全教学 全过程的先期标准并汇总。验收要点：部分主要教学标准建成数据库（电子文 本（9月完成）预期目标：建立.健全覆盖教学全过程的标准。建立 阶段性调整机制。验收要点：所有相关标准建成数据库.可方便査询对 照：适应行业企业需求的阶段性标准的制度修 改完备。（9月完成）3 教学 质&监控 评价 宗统 预期目标：在原有的教学质虽监控系统基础上，按 人才培养流程特点和实践性、开放性和职
11、业 性的要求进行改革。完成前期系统主体构 架。验收要点：院系督导组名讯（7丿 J 完成）：符合艺术 类商职教学特点的评教、评管、评学和日常 教学监控评价实施方案（9丿 J 完成）。预期目标：教学质址监控评价系统基木建成,验收合 格。验收要点：建立、完善 4个国家级重点专业.1个市 级重点专业.1个学院重点专业的专业、课程、教材和教学环节的形成性监控评价模式：完成 整个系统的验收报告（9月完成）。（四）建设经费预算表评价采取学生评教督导听课教学巡视等方法及时地收集教学过程信息发现教学中存在的各类问题并及时反馈根据教学计划教学大纲教案授课计划课堂与实训教学要求设置了多个监控和评价项口对教学过程进行
12、监控评价初步形成了较重视过程监控实施有效评价是建设示范性院校的必要求前学院现有的教学质量监控评价体系还存在以下不足信息采集反馈局限于学院内部不能体现开放性专业建设课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性职业性特征不能完全适应学结合校企密切合作的职业教育要求缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑较难实行动态管理二建设目标与内容一建设目标适应工作室化教学模式需要建立专业人才培养质量与课程体系监控评价的基本规范以信息化建设为手段标建设内容 资金预算及来源 中央财政投入经费 地方财政投入 其他投入：学校自筹 计 007 年度 2 008年 度 2 009年 度 小 计 2 007年 度 2 008年 度
13、2 009年 度 d il-2 007年 度 2 008年 度 2 009年 度 计 教 学质 量监 控评 价体 系建 设 合计 6 0 2 4 8 4 8 4 1.教学质 址信息系统 4 0 1 6 5 6 C 6 2.教学质 虽标准系统 6 3 9 C 3.教学质 址监控评价系 统 1 4 5 1 9 9 三、保障措施（一）组织保障 以学院督评室为主体建成项 U 建设小组 学院各系部、相关部门形成网络和系统数据采集平台。实行目标管理、专人 负责，加强过程控制，严把质量关，项 LI实施中严格执行国家和学院各项规章制 度，保证项目建设按期高质量完成。（二）资金保障 项目建设总投资 84 万元。
14、项目资金主要用于教学质量信息系统建设，具体 资金投入预算见经费来源与预算表（见图表 5-3-6）o（三）管理保障 1.加强对操作软件、操作平台设备选型和社会、行业、企业信息采集 渠道形成的科学决策管理，确保其功能、质量和高性价比。2.严格执行国家、学院项 U 建设管理规定（包括项 LI负责人管理制度、专项资金管理办法等）。3.强化进度管理，各建设分项目落实到人，严格控制进度，确保按期 完成建设任务。评价采取学生评教督导听课教学巡视等方法及时地收集教学过程信息发现教学中存在的各类问题并及时反馈根据教学计划教学大纲教案授课计划课堂与实训教学要求设置了多个监控和评价项口对教学过程进行监控评价初步形成了较重视过程监控实施有效评价是建设示范性院校的必要求前学院现有的教学质量监控评价体系还存在以下不足信息采集反馈局限于学院内部不能体现开放性专业建设课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性职业性特征不能完全适应学结合校企密切合作的职业教育要求缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑较难实行动态管理二建设目标与内容一建设目标适应工作室化教学模式需要建立专业人才培养质量与课程体系监控评价的基本规范以信息化建设为手段标