《槐乡五月》第二课时教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 槐乡五月第二课时教案 槐乡五月第二课时教案 自桂林市乐群小学网站 教学目标:1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。2、理解生字组成的词语。品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句。3、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的热情淳朴。教学重、难点:通过语言文字体会作者为什么说“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子季节”。教 具:课 件 教学过程:一、复习导入:1、揭题:同学们,今天我们继续学习槐乡五月,读题。2、通过上节课的学习,你能说说五月的槐乡留给你的印象吗?3、出示:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。齐读。4、质疑。5、好的。那就让

2、我们打开课本。课文中,作者用他的一支生花妙笔写下了槐花盛开时的美景,请你轻声读读课文第一自然段,看看,在这美妙的文字中,你最喜欢哪一句?为什么?二、品读赏析课文第一自然段:品味“槐乡的山山洼洼一片白茫茫。”(生说喜欢的原因)那请你再一次把你感受到的槐花的美展示出来,好吗?其余同学闭上眼睛静静地听,边听边想象。听了他的朗读,你仿佛看到了什么?是呀,槐花不仅像初降的瑞雪那样白,还像初降的瑞雪那样多呢!多美的槐花呀,让我们美美地来读一读。品味“有的槐花抱在一起披散在肩头上的小辫儿。”(出示课件):为什么有的槐花远看像玉雕的圆球;有的槐花如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿?(生交流)在你的眼中,你又觉

3、得槐花像什么?让我们一起来欣赏。槐花美,同学的想象美,作者的文字更美,让我们一起试着记住这些优美的文字。(3)、品味“嗡嗡”,小蜜蜂“啪啪啪”孩子们“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言,猜猜,小蜜蜂在说什么?从孩子们“啪啪啪”的脚步声中,你又听到了什么?浓浓的花香还把谁引来了?一起再读读,感受一下诗一样的韵味。(4)、品味“中午都浸在香海中了。”请你找找这个句子中带“香”字的词语。打乱顺序出示:醇香、清香、浓香)这样排列行不行?(三个香渐大出示)是啊,一个比一个香,一个比一个浓,把这种感觉读出来。越来越香,香得无法用语言来形容。到处都是香味,所以说整个槐乡都浸在香海中了。小结:槐花真美呀,难怪,一到五月,

4、孩子们就要高兴地喊起来五月,洋槐学习必备 欢迎下载 第 2 页 花开了!他们是多么得快乐!四处的树,满眼的花,人浮在香气里,香气浸入到每一个人心里去,真是个飘香的季节。让我们齐读第一自然段,再次感受槐花的美与香吧。过渡:槐花美,槐花香,走,我们去看看那被香气熏醉的孩子吧!三、品读第二自然段。1、师:在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。同学们,如果你来到了美丽的槐乡,你最想干什么呢?2、那就让我们抓紧时间行动吧,请你读读课文 2、3 小节,把你觉得有意思的地方多读几遍。(生自由读课文 2、3 小节。)3、生交流汇报。师相机指导朗读。4、齐

5、读二、三自然段。四、总结全文。1、今天,我们感受了槐花的美,体会到了槐乡孩子的快乐。让我们一起来由衷地赞美槐乡吧。2、齐读:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。3、此时,你最想说什么?4、那就让我们练习有感情地朗读课文,永远记住这槐花飘香,幸福快乐的地方。五、策划槐花节,理解“游人的季节”槐花的美丽芬芳,槐乡孩子的热情好客,槐乡独特的乡村风情让我们陶醉,使我们产生了把槐乡介绍给更多的人的冲动,让它也变成游人的季节。那么,就让我们一起策划一个令人神往的槐花节吧!你能为这个槐花节设计一个欢迎标语吗?四人一小组,看看哪一小组设计得最精典!板书设计:22、槐乡五月 美 多 白 香 槐花飘香的季节

6、 孩子 快乐 槐乡孩子的季节 教学反思:这篇课文写得很美,每一句话都飘散出香味,透露出美丽,在教学中,我比较重视学生对文本的感悟与理解,让学生在反复的阅读中,理解、感悟课文的点滴妙处。但我知道,我是咬文嚼字了,但一些地方嚼得很深。有些地方却嚼得不够透,比如“飘”这个字,课前我试想了每一个孩子可能想到的答案,有一种脚步的轻盈,有一种心情的愉悦,有一种沉浸在香海中的快乐,我都想到了,所以,这一块,我觉得嚼好了,但与之相对应的男孩子吃槐花的“塞”,我没能把它嚼出味道来。在时间安排上,虽然我能合理的安排,但在上课的时候,我觉得还是显得仓促了一些。个数为如果把中的和都扩大倍为那么分式值不变缩不小扩那数已知点是双式曲线值上一则下列式不小各在果该定电阻两式线端所加果该定电压时式通把过它流数这随化形矩不小扩那列或是双等腰梯菱阻两直定角次科式技识直定电压式定电竞赛组式学生成绩阻两直定角次科式技识直定电压时式技识统和计表算式可方差说法平均都相都扩同是双甲乙式比稳为角众位好其正定角确均共式线所有组人种和和都扩图比张行四边边纸片线众式扩那同组沿对折使比上等腰线落绩处算成习必备数欢迎载与交交中于若于若题生于正乙式的和组面积边轴正腰梯直连定角接?式?可?式?可?线式定角连差说法线线中处和比和变缩如式定角?纸比?纸?迎式?绩都

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