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1、教师一对一帮扶学生（总2页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-白界中心小学墩师对帮扶学生”活动方案 为提高学生综合成绩，经学校行政会研究决定，在全校教 职工中广泛开展“教师一对一帮扶学生”活动，具体活动方案 如下：、指导思想：从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“手拉手 心连心”为主题，以学校、家庭、社区教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高学生 思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。二、帮扶内容：组织全校教职工，领导带头，教师和学生一对一结成帮扶 对子，教师不仅要帮扶生活、学习上有困难的学生，更加关心
2、道德素养不健全，甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上 的心境，使学生更好地完成学业。三、帮扶原则：1、班主任和科任教师对有思想、心理问题的学生进行帮 教，对有家庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学。2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要 做到学生受助前后学科成绩有所提高。3、过去曾以某种形式帮扶过的学生，现仍进行中的可以不 变，或按教师本人意愿进行新的帮扶。4、教职工根据本人特长或能力情况，实事求是进行帮扶，形式可多样，工作要细致，切忌一刀切、形式主义。中心小学墩师对帮扶学生活动方案为提高学生综合成绩经学校行政会研究决
3、定在全校教职工中广泛开展教师一对一帮扶学生活动具体活动方案如下指导思想从教育教学工作和学生思想道德实际出发以手拉手心连心为主题以学校家庭康成长和全面发展二帮扶内容组织全校教职工领导带头教师和学生一对一结成帮扶对子教师不仅要帮扶生活学习上有困难的学生更加关心道德素养不健全甚至有心理问题的学生促进学生积极向上的心境学生更好地完成学业三帮扶原做到物质上对困难学生有所帮助帮教要做到学生受助前后思想有明显变化有所进步帮学要做到学生受助前后学科成绩有所提高过去曾以某种形式帮扶过的学生现仍进行中的可以不变或按教师本人意愿进行新的帮扶教职工根据本人特四、组织实施：1、教导处、政教处负责科任教师、班主任与学生结
4、成“一 对一”帮扶对子，具体到人。2、三月初完成“一对一”结对认定，并开始实施帮扶。3、结成“一对一”帮扶对子后，班主任及科任教师要认真 填写帮扶学生一览表和登记表，交政教处存档。4、教职工对学生的帮扶情况要有记录，按月填写帮扶措施 和谈话记录，期末上缴学校。5、此项活动有利于教师了解民生，激发教职工爱生热情，促进教学同时有利于学生成长、个性化发展，学校倡导全体教 职工以自愿的原则积极参与。中心小学墩师对帮扶学生活动方案为提高学生综合成绩经学校行政会研究决定在全校教职工中广泛开展教师一对一帮扶学生活动具体活动方案如下指导思想从教育教学工作和学生思想道德实际出发以手拉手心连心为主题以学校家庭康成长和全面发展二帮扶内容组织全校教职工领导带头教师和学生一对一结成帮扶对子教师不仅要帮扶生活学习上有困难的学生更加关心道德素养不健全甚至有心理问题的学生促进学生积极向上的心境学生更好地完成学业三帮扶原做到物质上对困难学生有所帮助帮教要做到学生受助前后思想有明显变化有所进步帮学要做到学生受助前后学科成绩有所提高过去曾以某种形式帮扶过的学生现仍进行中的可以不变或按教师本人意愿进行新的帮扶教职工根据本人特