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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 三年级上语文园地第三单元教案 三年级上语文园地三教案 教学目标：1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2、通过“读读背背”和填空，引导学生学习语言，积累语言。3、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的习作能力和口语交际能力。教学重点、难点 在习作时，能把自己的各种心情表达清楚。最好能使听的人受到感染。教学时间：4 课时 第一课时 教学过程：一、口语交际 1、创造情境。语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，让我们进行一次快乐的展示会，把
2、你感受到的秋天的快乐与大家分享，好吗？2、快乐展示。（1）展示自己在秋天里做的事情、所拍的照片或画的图画，有的可以张贴在教室四周墙上，全班同学一起观看、欣赏。（2）分组介绍。a、按不同的兴趣自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享。b、选出代表参加班级展示。（3）班级展示。a、各小组代表可用实物投影的方式展示照片或图画，也可以有感情地讲解。b、评选最佳展示员。第二课时 教学过程：一、习作指导 1、游戏导入，激发兴趣。（1）语言引述：我们学了秋天的课文，读了秋天的小诗，还交流了在秋天中感受到的快乐，下面我们要做一个游戏，看谁了解的秋天最多。（2）比一比谁搜集的描写秋天的词句最多。引导学生
3、交流，帮助学生回顾积累的词句。（3）比一比谁搜集或画的秋天的图画最美。展示图画，为学生习作作准备。2、由说到写，完成习作。（1）说一说你搜集或画的秋天的图画美在哪里。（2）同学们对秋天这么喜欢，那么就用自己的笔写下对秋天的喜欢吧！（3）学生习作，可以用上课文中学到的词语、句子。3、朗读欣赏，修改习作。（1）完成习作后，同桌间互相朗读自己的习作，欣赏同伴的习作并提出修改意见。学习必备 欢迎下载 第 2 页 （2）各人修改自己的习作。4、课后活动。举行一次歌颂秋天的习作展或画展。第三课时 教学过程：一、我的发现 1、教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发
4、现什么。2、教师可先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看谁先有所发现。3、学生交流发现：“黄色”一组词语是由“事物+颜色”这种构词方式组成；“绿色”一组词语是在“绿”字前加上表示颜色深浅的词。再让学生按这两个特点分别组词，丰富词汇。4、让学生读“红色”与“蓝色”两组词语，说说这两组词语在构词上分别有什么特点。5、以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，看哪一组说的词最多。二、读读背背 1、教师引述：我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或意义相反的词成对地用在诗文中，用来表达一定的思想感情。我们先来看看语文园地里的对子歌。2、
5、采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣。3、引导学生发现哪些词语是相对的。4、让学生再读这两段文字，并说说读后产生怎样的感受。5、试着背诵对子歌。第四课时 教学过程：一、我会填 1、口头填空“匆匆地（）”“快活地（）”。通过交流，激发兴趣，开启思路。2、各人在书上填写。3、读读个人填写的词语，适当组织评议。二、趣味语文 1、绕口令比赛。（1）教师引言：下面我们开展一次绕口令比赛，比赛的要求是看谁的口令绕得最准、最快。（2）给学生一定的自读时间，让学生读准、读熟并背出。（3）在小组里先进行比试，选出一至二名最佳选手。（4）各组推出的选手上台开展绕口令比赛。（5）评比后授奖。2、拓展活动。鼓励学
6、生课余搜集绕口令，并熟读成诵，在下一次绕口令比赛中再一显身手。教学反思：本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，究和发现的能力通过读读背背和填空引导学生学习语言积累语言以秋天为主题展开语文实践活动培养学生的习作能力和口语交际能力教学重点难点在习作时能把自己的各种心情表达清楚最好能使听的人受到感染教学时间课时第一课感受到秋雨带给我们的欢乐也体验到在秋阳放飞风筝的乐趣在这美丽的秋天里让我们进行一次快乐的展示会把你感受到的秋天的快乐与大家分享好吗快乐展示展示自己在秋天里做的事情所拍的照片或画的图画有的可以张贴在教室四参加班级展示班级展示各小组代表可用实物投影的方式展示照片或
7、图画也可以有感情地讲解评选最佳展示员第二课时教学过程一习作指导游戏导入激发兴趣语言引述我们学了秋天的课文读了秋天的小诗还交流了在秋天感受到的快乐学习必备 欢迎下载 第 3 页 积极为学生创设了一个和谐、安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的效果。究和发现的能力通过读读背背和填空引导学生学习语言积累语言以秋天为主题展开语文实践活动培养学生的习作能力和口语交际能力教学重点难点在习作时能把自己的各种心情表达清楚最好能使听的人受到感染教学时间课时第一课感受到秋雨带给我们的欢乐也体验到在秋阳放飞风筝的乐趣在这美丽的秋天里让我们进行一次快乐的展示会把你感受到的秋天的快乐与大家分享好吗快乐展示展示自己在秋天里做的事情所拍的照片或画的图画有的可以张贴在教室四参加班级展示班级展示各小组代表可用实物投影的方式展示照片或图画也可以有感情地讲解评选最佳展示员第二课时教学过程一习作指导游戏导入激发兴趣语言引述我们学了秋天的课文读了秋天的小诗还交流了在秋天感受到的快乐