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1、 大班语言教案及教学反思小松鼠的尾巴活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。 活动预备： 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程： 一、导入活动： (出示课件：大尾巴) 猜一猜：这是什么? 想一想：它象什么呀? 二、理解故事： 1、想象故事。 小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看： (1)看 (老师演示动画) 春天： 小鸡 尾巴挡雨 夏天： 蜗牛 尾巴扇风 秋天： 小兔 尾巴扫叶 冬天： 小猫 尾巴保暖 (2)说 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿依据自己对课件的理解任凭说说) 2、完整观赏故事 究竟发生了什么事?跟你
2、们说的一样吗?我们来听一听。 (老师完整地叙述故事) 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗? (大家一起边叙述边表演) 三、仿编故事 1、争论： (1)春天，是什么样的? 小松鼠出去走走，还会发生什么事呢? (2)夏天，是什么样的? 小松鼠出去走走，又会发生什么事呢? 秋天、冬天呢? (幼儿争论) 2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，屈;老师.教，案网出处请小伴侣去把它画出来。 (2)幼儿相互沟通 请小伴侣相互说一说自己的想象。 (3)叙述新故事 选择几个小伴侣的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起叙述。 假如没有，鼓舞小伴侣把没有的回去编出来。 活动延长： 连续仿编新故事 活动反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有方案地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。 2