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1、 依法保护人类共有的家园初中政治第三册教案 导入新课 请同学们阅读第五课的内容，阅读的要求是粗读，即只读课题、框题、目题。（阅读后，教师提问，学生答复，教师在黑板右上角列出本课的学问总体框架构造。）请同学们阅读以下材料，了解人类环境的状况。 材料一：从本世纪30年月至40代发生了马斯河谷烟雾大事（一周内死亡60人）、洛杉矶光化学烟雾大事、多诺拉烟雾大事（全镇45%人口患病、死亡17人）、伦敦烟雾大事、水俣病汞污染大事等震动世界的八大公害大事；进入80年月以后，又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严惩的博帕尔泄漏大事（3300人死亡，20万人致残）、菜茵河污染大事（160千米河段鱼死亡，48
2、3平方千米范围内井水不能饮用，造成巨大经济损失）等等。 材料二：世界森林面积急剧削减，（近200年来，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁抻，进入80年月，每年砍伐森林15万平方千米，热带雨林每年消逝11万平方千米）、土壤侵蚀严峻、物种资源削减、水资源匮乏（世界上有80个国家，20亿人口在缺水的边缘）、矿产资源枯竭等等。 提问：上述材料说明白什么？（设计此问题的目的是启发学生对环境问题思索） （学生答复后，教师归纳。）上述材料说明人类面临严峻的环境问题。环境问题已成为人类面临的最为迫切的问题之一，引起当代人的深思，毕竟为什么会消失如此严峻的环境问题。以及环境问题最终会给人类带来哪些危害，这正
3、是本节课我们要搞清晰的问题。 一、人类面临严惩的环境问题（板书） 1.人类环境（板书） 环境的含义及环境要素的内容（板书） 提问：环境是指什么？环境要素主要包括哪些内容？(学生答复后，教师概括)。 环境是指影响人类生存和进展的各种自然的和经过人工改造的自然因素的总体。 理解这里的环境，要把握三层意思：以人类为中心，指人类四周的状况和条件；它指人类四周的自然因素的总体，其范围是很广泛的；它主要包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然爱护区、风景名胜区、城市和乡村等环境要素，这些要素中，既包括自然的，也包括经过人工改造的自然要素。 地球是人类生命的摇篮，人类又
4、是自然环境的利用者和改造者，人的活动对环境产生重大影响，导致当代人类面临严峻的环境问题。 2.环境问题（板书） 环境问题的含义及其主要表现（板书） 请同学们阅读教材第59页内容后答复上述问题。（学生答复后，教师归纳。） 所谓环境问题，是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。它详细表现为两个方面；一是指向自然环境任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。 目前环境问题已成为全球性的问题，环境问题在我国同样严峻存在。 请同学们看以下材料： a.我国森林掩盖率解放初为13%，现在仅为8.9%.目前我国沙化面积约90万平千米，至今仍以每年5000平方千米加速扩张
5、。水土流失面积增至357万平方千米以上，占国土总面积的40%。中华大地4条江河每年把50多亿吨表土汇入汪洋大海，随之流失的氮、磷、钾相当于4000万吨化肥，超过全国化肥施用量和年产量。 b.全国5000余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到1%，北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市之列。1996年我国78%的城市河段不相宜作饮用水源，50%的城市地下水受到污染，工业较兴旺的城镇四周的水域污染突出，我国七大水系中的辽河、海河、淮河污染最重。 提问：上述材料说明白什么？（学生答复后，教师归纳。） 材料说明：我国森林削减，沙化面积、水土流失面积不断扩大、土壤质量退化、大气污染、水污梁
6、现象非常严峻。总之，我国的环境问题已非常严峻。正如恩格斯所说：“我们不要过分沉醉于对自然界的成功，对于每一次这成功，自然界都报复了我们。”日益严峻的环境污染与破坏必需会给人类的生存和进展带来严峻的危害。 环境问题的危害（板书） 第一，威逼生态平衡（板书） 案例在美国的科罗拉多大峡谷北边有一个大草原，草原上有许多鹿，这里草肥水美，本应当生殖更多的鹿，然而猎人们发觉，鹿的数目并不增加，总是保持在4000头左右，猎人们认为，鹿是被狼和山狮吃掉了，于是，捕杀狼和山狮的活动持续了10年，狼和山狮被杀得一头不剩。鹿果真多了起来，即由原来的4000头增到10万头，这简直是爆炸性的增长。猎人们快乐极了，可是他
7、们却没有想到，草原上的草根本不够10万头鹿吃，饥饿夺去了鹿的生命，仅仅两个冬天，就饿死了6万头，后来只剩下一万头。这时，草原上的草连1万头鹿也养不活了，浩大的鹿群践踏草皮，“绿色地毯”被破坏的残败不堪，不少地方已经变得寸草不生了，多少年过后，这里仍未再现当年的风光。 提问：这段资料说明白什么？（学生答复后，教师讲解。） 说明白人类破坏环境已威逼到生态平衡。生态系统是由人类、环境中的无生命要素、生物要素构成。生态平衡是指生物与环境在长期适应过程中形成的构造和功能牌相对稳定的状态。详细表现在两个方面：生态系统内部生物种类组成、数量比例保持相对稳定；空气、阳光、水等生物环境保持相对稳定。 请同学们看
8、以下材料： 据调查，西双版纳自然林面积大幅度下降，从1952年的105万公项降至30万公项。自然林下降后产生了严惩的后果。 森林生态呈现退化趋势，水源修养力量降低，水土流失日趋严峻，农业和森林病虫害大增，恶性杂草大量生殖等等。 许多物种消逝,科学讨论显示,自然林每削减1万亩,就使一个物种消逝,并对另一个物种的生活环境构成威逼.照此计算,50年来,西双版纳自然林削减1千多万亩,更新换代的牿数量是特别惊人的. 引起气候变化,一年四季温差加大,使该地区年降雨量平均削减50到60毫米,相对湿度下降. 提问：请同学们结合上述材料说明，森林资源削减的严峻后果是什么？ （学生答复后，教师归纳。）西双版纳自然
9、林大幅度下降从现象上看，导致水土流失，水源修养力量降低、病虫害大增、物种削减、气候变化等；从实质上看，森林的破坏已使生态系统的构造和功能失调，致使环境质量下降，甚至造成生态危机，直接威逼到人类的生存。 请同学们接着看一组材料： 依据世界卫生组织的统计,第三世界与水有关的疾病,每8秒钟就会使一个孩子死去.由被污染的饮水引发的疾病每年至少造成1500万人死亡. 在我国，恶性肿瘤成为居民的首位死亡缘由，平均死亡率为127/10万人，大城市高达135/10万人。环境污染是致病的缘由。在占全国煤资源70%的山西，因土法炼焦等落后的开发方式使该地区癌症发病率、新生儿死亡率和畸形率高，成了污染的牺牲品。 提
10、问：上述材料说明白什么？ （学生答复后，教师归纳。） 材料说明：环境污染是全球性的问题，我国的环境污染也同样非常严峻,环境污染严峻危害人们的安康。 其次、危害人类的安康。（板书） 提问：你生活的地区有环境污染吗？请同学们举例说明环境污染对人类的危害。 （学生答复后，教师归纳。） 综上所述，环境污染日益严峻，致使人们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，吃被污染的瓜果蔬菜，患病噪音的熬煎，严峻危害人类的安康。 第三、直接制约着我国经济和社会的可持续进展。（板书） 请同学们看以下材料： 我国海南自然林面积由1956年的86.6万公项减至目前的24.5万公顷,森林掩盖率由过去的26%降至7.2%,若照此
11、速度进展下去,用不到20年的时间,自然林荡然无存. 我国石油探明储量占世界第9位,但人均仅2.9吨,居世界第49位.专家猜测,若按目前的开采方式和速度,只需五六十年即可耗去全部石油储量。 提问:上述材料说明白什么?它给我们什么启发?(学生争论后答复,教师归纳.) 上述材料说明:人类环境中的森林、石油等资源并不像人们想象中那样可以无限使用.破坏性的开发利用,最终将导致资源的枯竭,那时人类连生存都将遇到困难.还谈什么进展! 环境问题越来越严峻,使世界各国普遍熟悉到通过高消耗追求经济数量的增长和“先污染后治理”的传统进展模式,已不再适应当今和将来进展的要求.世界各国普遍推行“可持续进展”战略,这是人
12、类进展模式的根本变革。 提问:什么是“可持续进展”战略?其根本条件是什么?(学生答复后,教师概括) “可持续进展”战略即在不超越资源与环境承载力量的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满意我们当代人需要的进展途径.进展与人口和资源、环境的承戴力量相协调，这是可持续进展的根本条件。 1992年，联合国世界环境大会通过了21世纪议程，呼吁人类善待地球母亲为我们“天造地设”的生态环境，停顿污染和破坏。 对此，我国积极响应，全民发动，提出“人与自然和谐进展”的口号，并将可持续进展战略写入“2023年远景目标”之中。那么环境问题是如何危害我国经济、社会可持续进展的呢？让我们来看一个童话故事。 故事梗
13、概在一片绿油油的庄稼地里，居住着得意的土精灵。有一天，山里来的野猪当上了村长，他要求大家种十二季稻，认为能赚原来的十二倍的钱。为了让庄稼长得更快，田里装上了强光灯，野猪村长还命令大家往田里喷洒大量的农药和化肥，几个月后，村民们赚到了几年才能赚到的钱。村民发了财，土精灵却被化肥、农药害得生了病。惊奇的是村民要到别村买单季稻来吃，由于十二季稻不香。一年过去了，过度的耕种，使最强壮的土精灵也得了严峻的养分不良症。除夕那天，最终一批土精灵离开了这片故土。从今，这块土地再也不能种庄稼了，村民们懊悔极了 下面请同学分组争论，并答复这则故事的含义。（学生答复后，教师归纳。） “可持续进展”战略是指在不超越资
14、源与环境承载力量的条件下，在不危及后代人需要的前提下，寻求满意我们需要的进展途径，到达人口、资源、环境三者的协调。像故事中那样假如过度开垦、种植、滥施化肥，就会使土地板结，失去养分，破坏生态平衡。 这样，经济进展、社会进步也将受到限制，长此以往，就会危及人类的生存。 提问：目前严峻制约我国经济和社会的可持续进展的因素有哪些？ （学生争论后，教师讲解。）首先，我国人口众多，总人口已接近13亿，致使人均资源相对短缺。如人均耕地面积、森林面积、草原面积、矿产资源以及淡水资源分另不到世界平均值的1/3、1/6、1/2、1/2、1/4。其次，我国环境形势相当严峻，城市环境污染在加剧，并向农村扩散，生态破坏的范围在扩大。这些，严峻制约着我国经济和社会的可持续进展。 小结 通过本节课的学习，同学们初步把握了环境的含义，环境要素的内容，环境问题的含义、表现以及危害。 通过本节课的教学，同学们要深刻熟悉我国环境形势的严峻性以及爱护环境，实现可持续进展紧迫性。 课后作业 调查身边存在的环境问题，针对存在的问题，提出一些好的建议，设计一些好的措施。 【依法爱护人类共有的家园 初中政治第三册教案】