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1、 低年级少先队活动总结(7篇) 20_年秋学期，少先队大队部在校长室的指导和关怀下，在学校各中队的团结协作下，以市局团工委的工作思路为指导，继承和发扬少先队的优良传统，紧扣素养教育主题，以培育合格“小公民”为目标，以养成教育、实践体验教育为重点，加强组织建立和阵地建立，积极开展、创新少先队活动，充分发挥少先队组织在学校教育中的重要作用。现将本学期少先队工作小结如下： 一、坚持德育为先，培育队员品德 本学期，我校少先队坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队各项活动过程中，充分发挥阵地宣传和教育作用，弘扬德育的主旋律。 利用周一升旗仪式和每月少先队例会，对学生进展生动的爱国教育和中华传统美德教育。
2、结合每周的常规教育宣传重点，科学安排国旗下讲话内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广阔队员的爱国主义、集体主义教育。 各中队结合实际状况，制订班队工作规划，定期开展多种形式的主题班队会活动。以活动为载体，进展思想道德素养教育、安全教育、文明礼仪教育等各类常识教育，培育队员的综合素养。 二、加强少先队组织建立和阵地建立 (一)组织建立 1.加强少先队组织建立。学校高度重视少先队工作，将少先队工作列入学校三年进展规划。本学期少先队大队部连续加强队伍建立和组织治理。通过大队委竞选活动，选拔思想进步、有力量、有责任心、乐于奉献的队员参与少先队大队部治理。本学期还进展了一批新队员，并于“建队日”当天开展
3、了新队员入队仪式和老队员重温誓词活动。少先队工作以制度建立为抓手，充分发扬民主与集中的原则，科学分工、精诚团结，工作气氛深厚。每月定期召开中队辅导员、队干部会议及辅导员校本培训，加强队伍治理和详细工作实施，为少先队工作保驾护航。 2.大队委分工明确。除重大活动外，每月至少召开2次各种形式的例会，如少代会、中队会议等。定期组织对队干进展培训，对辅导员工作定期检查。重在落实，讲求实效，同时做好记录并公布校园网站， 3.为提高辅导员综合素养，大队部利用学校网站，开拓了“队旗飘飘”栏目，依据工作和活动需要，准时公布少先队工作文件和学习资料，帮忙辅导员提高理论修养、业务水平。依据学校工作规划，各中队都能
4、开展中队会观摩活动，参与活动的辅导员人次多，全体辅导员素养有了明显的进步。 (二)阵地建立 学校建有少先队活动室、播送室、陈设室、图书室;有升降国旗制度，坚持每周国旗下讲话，学校行管人员轮番主讲，做到每日升降国旗。 视：为向师生和社会展现少先队工作和发挥阵地宣传作用，开学初细心规划了学校橱窗的八个版块和教学楼三层墙报，以宣传教育为导向，展现少先队工作和学生优秀书画、作文、手抄报等。 听：红领巾播送站坚持每周定时播音，设置了6个栏目：校园直通车、校园七彩树、小小爱护伞、学问百宝箱、欢快恰恰恰、音乐时空，以及英语专题栏目。播送内容安康、向上，坚持学生原创投稿为原则，充分发挥播送导向作用。两班播音员
5、实行轮番播音中文和英文稿，各中队小记者每周三定时交稿，同时鼓舞全体学生参加，充分调动了学生的积极性，提高了参加面。每期的播送学生关注度高，效果明显，涌现出一批小作家。全部播送材料做到准时上传网站、打印装订并存档。 做：开展两报评比。少先队大队部结合当月重大活动、节日下发主题黑板报评比通知，由辅导员指导学生自己动手出版。同时结合重要时事、节日等时代感、节日气氛浓的主题，开展手抄报评比，切实稳固了各中队的阵地建立。既普及了常识，加强了阵地宣传，又能让学生在组织、筹划过程中熬炼自己的动手力量和承受实践教育。 网络阵地：连续加强网上阵地建立，充实完善“队旗飘飘”阵地资源。坚持学校工作、常规教育网络化;
6、少先队各类活动材料、会议记录、考核评比、红领巾播送稿等信息都能做到准时上传到相应栏目。做到资源、信息公开化，充分发挥互联网自由、共享的价值，加强网络新阵地建立。 三、抓好常规治理，落实养成教育 “把标准留给自己，把文明带给社会”仍是少先队本学期对全体队员的要求，大队部发动各中队辅导员利用集体晨会、班队会等组织队员仔细学习小学生守则和小学生日常行为标准。让队员与守则、标准找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。学校对学生的日常行为、播送操纪律、班级卫生、清洁区检查等常规化，每天的晨午检正常开展，并将检查状况公布在学校网站的“一日常规”栏目，同时通过红领巾播送站向全体队员通报。开学以来，队员们的
7、文明守纪、讲究卫生等行为进步明显，大局部队员都能自觉地将文明的行为习惯带到家里，带到社会，深受家长的好评。 结合市局团工委、基教科和后管科有关文件精神，少先队大队部开展了系列教育活动。活动中，全体队员无论在学习、生活、思想品德方面都有了喜人的进步。 本学期开启动了“文明班级”流淌红旗评比活动，每月一评。评比范围包括：常规与卫生、黑板报、播送稿、手抄报以及其他活动评比。同时，大队部在班级治理上深抓严抓，严格根据班主任考核细则对班级进展治理，通过量化打分等形式，让班主任找差距，抓特色，形成“比学赶超”的良好气氛，使学校的校容校貌得到了很大的改良。 低年级少先队活动总结二 这一学期来，我以学校少先队
8、的工作规划为指导思想，依据本班的实际状况制定工作规划，协作校大队部开展各项有意义的活动，努力做到减轻学生负担，落实素养教育，并以形式多样，内容丰富，寓素养教育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也积存了一些心得，现作一个总结。 一、注意养成习惯的培育，促良好的班风班貌 对学生进展详细的学习行为训练，坚持做到“反复抓，抓反复”。 1、培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我常常利用班会课及语文课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。同时催促学生班规来标准自己的行为，要求学
9、生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。 2、培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，由班干部催促检查，每周评比，促使学生自觉自悟。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们心中，已经把中队当作了自己的家，队员们之间都是兄弟姐妹。 二、开展丰富多采的活动，以活动促成长。 在学习生活中，结合学校安排，开展了丰富多彩的活动，形式多
10、样。通过多种丰富多彩的活动，既增加了学生的自办法识，同时也激发了学生的制造欲，提高了学生的整体素养和各种力量。 三、充分发挥班级干部作用 要搞好一个班级，单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，使我知道培育一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部，本学期我充分发挥学生的自主能动性，通过竞选的方式选出那些情愿为学生们效劳的学生担当班干，依据他们不同的特长、共性安排工作任务。其次，组织班干部学习班干职责，对他们严格要求，以身作则，培育他们的工作力量也培育他们在同学中的威信。这样经过一段时间的努力，班干部的工作力量和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。第三，定时给他们
11、开会总结阅历教训。每周召开班干部工作会议，总结一周以来的中队工作，不断反思，不断成长。在反思中成长，在成长中提高。 四、仔细完成学校及大队部的工作。 抓好班级文化阵地建立，黑板报、雏鹰争章台布置精致，积极参与学校少先队组织的各项活动，群策群力，团结向上，并取得良好成绩。 五、亲密与家长协作，做好学生思想工作。 家庭教育在孩子的成长中发挥着不行估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的安康成长。始终以来，我保持与家长亲密联系，不断进展电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。 固然，成绩是根本的，我们还要在实践中不断摸索出更科学地治理班级的新路子。 低年级少先队活动
12、总结三 本学期少先队工作已经完毕了，我们一（1）中队在学校大队部的正确指导下，现已圆满地完成了该学期的活动规划任务。为了扬长避短，特做如下总结。 一、以丰富多彩的体验教育活动为载体，开展了形式多样，内容丰富趣微横生的少先队活动工程。如“秋游太保公园”；进展交通学问宣传、税法学问宣传；参观学校队部室、观看“少先队入队仪式”碟片；召开故事会、诗歌朗读会、猜谜语、拉歌竞赛创办手抄报 二、活动时间准时、正常；活动程序井然有序。每周星期四下午第三节课，中队辅导员就佩戴着艳丽的红领巾，根据活动步骤组织好每周一次的活动。 三、活动成效较高。 通过形式多样、丰富多彩的少先队活动，使学生能在轻松开心的环境中猎取
13、学问，熬炼意志。收到了可喜的教育效果。 总之，通过一学期的少先队活动，我们一（1）中队的小朋友收获真不小，在活动中，他们解了许多有关少先队的学问，增长了见识；陶冶了他们爱美的情操，从而培育了学生喜爱祖国，喜爱大自然，喜爱生活的思想感情。使他们树立起远大抱负，养成良好的品质，为实现中华民族宏大复兴做好全面预备。 低年级少先队活动总结四 金色之秋，少先队员们迎来了自己的节日中国少年先锋队xx周年的建队日。盼望我校广阔少先队员能够继承和发扬少先队的优良传统，明确自己所肩负的历史重任，树立远大抱负，养成优良品德，从小事做起，从现在做起，在学校里做一个好学生，在家庭中做一个好孩子，在社会上做一个好少年。
14、 盼望我校少先队组织、全体少先队辅导员主动适应时代进展的要求，着眼少年儿童素养的全面提高，充分熟悉做好少儿工作和加强未成年人教育的重要性和紧迫性，树立科学的育人观和成才观，为少儿安康成长插上腾飞的翅膀，让星星火炬代代相传。 10月13日这一天，校园内不时传来一阵阵热闹的掌声，在这个喜庆的日子里，为了盛大庆祝少先队建队日，引导队员继承和弘扬少先队的荣耀传统，增加少先队员的荣耀感和骄傲感，学校少先队大队盛大进行“我与祖国共成长”的主题队日活动。 首先，学校少先队组织以大队为单位，进行“红旗下的誓言”10分钟大队会。以少先队最盛大的礼仪出党、团、队旗；学校主要领导向全体少先队员致节日祝词，大队辅导员
15、领誓，最终学生喊出了“预备着，为共产主义事业而奋斗”豪言，庄重的队会仪式感染和教育着每一名少先队员，加深了少先队员对祖国的熟悉和喜爱。 “荣耀的少先队”主题队会的开展更是吸引了学生的眼球，他们以追忆历史、缅怀先烈、叙述我敬重的英雄人物为主要内容，学生通过表演、小品等丰富多彩的形式，让荣辱教育形式更加符合学生的实际。学生看到革命先烈为了祖国的荣誉，可以抛头颅，洒热血，真正体会到了“以喜爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的深刻内涵。 另外，我校依据实际状况还开展了丰富多彩的活动，为少先队建队日献上了一份厚礼。“少先队员的节日”文化展现活动，全天在学校显著位置悬挂大队旗，在各教室悬挂中队旗；少先队员在校门
16、口向教师敬队礼并敬献红领巾，全部少先队员和大、中队辅导员全天佩戴红领巾。 组织全体少先队员参观“祖国进展我成长”专题展览，使少先队员深刻熟悉到，建国以来特殊是改革开放以来社会主义现代化建立的巨大成就都是在党的领导下取得的，增进少年儿童对党和社会主义祖国的朴实感情。 低年级少先队活动总结五 又是一个清明季节，又是一个缅怀革命先烈的日子。为增加学生的爱国主义情感和民族情结，4月3日我校在少先队员中组织开展了“缅怀革命先烈传承优良传统”为主题的清明节教育活动。 一是进行了主题队会活动。 全校各中队召开了主题为“听教师讲过去的故事”中队会。低年级由教师给孩子们讲了革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们了解
17、了一段段感人的事迹、一位位宏大的英雄。中高年级是由教师和学生自己共同叙述革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到了今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有很多先烈的抛头颅洒热血，就不会有今日的幸福生活。少先队员们在队会活动中不断鼓励自己珍惜今日，把握明天。 二是开展了英雄公园扫墓活动。 大队部组织了四至六年级的学生代表与大连边防检查站的军人们一起来到英雄公园祭扫烈士墓。学生们身临其境感受到公园庄重肃穆、正义凛冽的气氛，与军人一道祭祀先烈又更增加了无尽的神圣感。少先队员们通过为烈士献花、在烈士碑前宣誓、默哀等形式，承受了爱国主义教育，增加了学生爱国心、报国志，激发了奋勉图强
18、，为中华之崛起而读书的豪情。简洁的仪式之后，边防检查站的哥哥姐姐们还为学生叙述了革命先烈的故事。 通过本次“缅怀革命先烈传承优良传统”主题活动，全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，激发了剧烈的爱国热忱，他们暗下决心踏着革命先烈的脚印，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下安康成长。 低年级少先队活动总结六 4月7日，别开生面的少先队活动课在金水区文化绿城小学拉开了序幕。 在这次活动中，少先队活动课贴近实际、贴近生活、贴近队员。依据队员的年龄特征，结合队员的生活实际，科学规划内容，改良教育教学方法，寓教于乐。活动是少先队工作的生命线，在实施少先队活动课程中注意课内外、校内外优势互补，到达
19、整体效应。充分利用和本地的环境资源、自然资源、人文资源等开发活动课程，促进少年儿童全面、和谐的进展。 少先队的活动是全面育人的宽阔“课堂”，让少先队员们真正成为少先队活动课的仆人。不同层面、不同内容的系列活动，使队员们在潜移默化中受到了爱国情感的熏陶，弘扬和培育了宏大的民族精神，在活动的过程中猎取共性阅历，感受美，观赏美，从而产生了制造美妙生活的愿望，并将这种愿望凝成乐一种责任和动力。 我们的少先队活动一方面积极发挥辅导员的主导作用，另一方面更注意队员过程性的感悟与体验，让队员在体验中树立和增加自办法识，培育创新力量，突出了时代性，实践性，互动性。同时，队课形式创新，都运用了孩子们喜爱的活动方
20、式，如演唱、朗读、舞蹈、演奏，消遣嬉戏，情景再现，操作表演等。注意多感官教学，通过音乐渲染，通过视频凸显！ 世界闻名教育家苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求，获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财宝。”让队员们在活动中获得自身感受，并进展自我教育。 辅导员擅长爱护队员的天真的童心，并用爱的语言去鼓舞队员，鼓舞队员自主当家做仆人，引导全体队员人人参加体验教育活动。重视队员动机、情感和共性方面的进展，容纳队员个人进展的独特性。让队员在辅导员的鼓舞中获得成就感。 作为新世纪的学校少先队工，我们担负着创新少先队活动的形式、内容，引导队
21、员走向生活实践，增长队员的制造才能的重要责任。队员们是天真得意的，但也是调皮的。辅导员要用爱的心胸去包涵每一个队员，法国作家雨果说：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是心灵”。我们每个辅导员面对的不是个体，而是性格各异的个体组成群体，我们要用爱去教育他们，宽容他们但绝不纵容他们。要擅长用集体的精神去影响他们，让他们养成良好的行为习惯，并懂得敬重他人，敬重他人，得到爱的同时更愿意付出爱。这次少先队活动课生气无限，让每个队员的笑脸像鲜花一样绽放。 低年级少先队活动总结七 少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定：“我们的活动”是进行队会，组织
22、参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、消遣嬉戏、军事体育等各种有意义好玩的活动，以及参与力所能及的公益劳动和社会工作。” 全部这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教育，特殊是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们经常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比拟系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、熟悉，这样的一组活动就是主题系列活动。 一、主题系列活动的特点和作用 在肯定时间范围内（一学期或一学年）围绕一个教育目的，有规划地开展几个在内容上相互关联、相
23、互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的熟悉，有对事物的发生进展的预见性；在紧扣主题的状况下，要站在学生的角度上对一组活动进展整体的思索和系统的安排。 这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的连续和进展，又是上边活动的补充和完善；每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。 传统的少先队活动多是“大循环式”清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊，其次年又如此循环，教育效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个
24、活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比拟彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。 主题系列活动相宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力气的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾播送站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要发动、组织家长参加主题活动或借助社会力气强化主题教育，使各方面的教育力气形成合力，增加主题教育的效果。 二、主题系列活动的主题如何确定 主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、符合时宜，是否具
25、有教育性，关系到少先队活动的实效。选择教育主题时要依据中国少年先锋队教育纲要分年段安排的教育内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教育主题。 一般的队活动可以少先队教育纲要的细目或儿童的学习、生活细节方面来查找主题，系列队活动则要从少先队教育纲要的要目或儿童的学习、生活中带来共性来查找主题。全国少工委提倡推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应细心组织开展的主题系列活动，除此以外，还可以从以下几方面来查找确定活动主题： 1、从将来人才素养需要动身查找教育主题。要想让学生成才，必需先成人。在选择主题活动时，必需含有思想道德、文化科学、劳动技能、心理表现等素养内容。可以“做21世纪的雄鹰”为主线，开展“名人名言征集”、“疼惜光阴”等主题系列活动，培育学生崇高美德、珍惜时间等为了社会需要的人才素养。 2、从教育改革的大背景中查找教育主题。借应试教育向素养教育转轨的东风，制造条件既让学生学好文化科学学问、具有较好的文化素养，又培育学生动手实践技能、具有适应社会生活的力量。着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。因此，可以“全面进展练素养”为主线，开展“为书包减肥”、“特长展现”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动，把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面进展的轨道。