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1、在光照图中判断节气的方法教学设计教材分析：本节是人教版七年级上册地理第一章第二节地球的运动，本节主要内容是地球运动的两种基本形式（地球的自转和公转），由于地球自转和公转的存在，地球便产生了不同的地理现象，其中四种节气在光照图中的判断方法是一个难点，一直以来，由于本节较抽象、空间概念强，学习起来比较的困难。所以，这节微课我选择了在光照图中判断节气的方法。知识与技能：用身边的现象并结合自己的生活体验说明地球运动所产生的地理现象。过程与方法：在探究自然现象产生的原因过程中，掌握科学方法，培养学生善于思考、合作探究、自主学习的能力。情感、态度与价值观：通过对地理现象的学习，培养学生树立实事求是的科学态
2、度，从身边开始，学习对生活有用的地理。教学重难点：重点：二分二至日太阳照射情况的差异难点：在光照图中判断节气的方法教学方法：多媒体教学法、问答法、总结归纳法。教学内容：一：明确节气有哪几个以及不同的节气太阳直射的纬线名称？ 共有四个节气：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）；春分日时太阳直射赤道，夏至日时太阳直射北回归线，秋分日时太阳直射赤道，冬至日时太阳直射南回归线。二：在地球公转轨道示意图中判断节气的方法 在地球公转轨道示意图中来判断节气时，看太阳直射的是北回归线还是南回归线，如果太阳直射北回归线，那就是夏至日，根据地球自西向东的公转方向就很容易判断出剩下的三个节气了。三：在地球自转轨道示意图中判断节气的方法 当在地球自转轨道示意图中来判断节气时，看南北极圈内是否有极昼极夜现象，如果北极圈内是极昼，那北半球就是夏至日，南半球就是冬至日，如果北极圈内是极夜，那北半球就是冬至日，南半球就是夏至日。