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1、学校2022-2023学年度第二学期教学工作计 划按照学校工作安排和教研室工作部署，落实立德树人根 本任务，推进“双减”政策落地生根、走深走实；以全面提 高教学质量为宗旨，抓住课堂教学研究主阵地，更新教师教 学理念，转变教学行为，在学科教研、校本教研方式创新, 内容增效，做到工作主题化、有效化、特色化，保持学校教 学高质量发展。一、落实立德树人、培根铸魂根本任务1 .加强师德师风修养，不做不参与有违师德师风的事, 不到不该去的地。2 .挖掘学科教学中的德育资源进行课堂（课堂主阵地）。3 .挖掘社会环境中的德育资源进行环境熏陶（社会大环 境）。二、推进“双减”政策落地生根、走深走实指导思想是：规
2、范教学行为，增强教学效益，以减轻学生课业负担为 突破口，以课堂教学改革为主阵地，推进“双减”工作落地 生根、走实走深。具体做法是：1 .教师是关键：教师是基础教育的关键资源，也是减负 的关键点，要布置好优质减负的作业，就要继续研究课标、 研究教材、研究学生、研究分层，去掉对作业仅仅是抄计背 做的狭隘认识。2 .向课堂要质量：以学定教、少教多学、小组合作、容 量适中、难度适中，探索基于情境、问题导向的探究式、体 验式、互动式、综合化教学，打造体现新课程理念和核心素 养要求、有推广价值的优秀教育教学模式。3 .统筹作业布置：各年级严格按学校作业布置管理办 法，提高作业设计水平，作业布置少而精，既有
3、基础性作 业，也要有弹性作业，在“压总量、控时间”的基础上“调 结构、提质量”，根据这段时间作业调研，弹性作业很少, 作业总量还要压减30%,不加重学生作业负担，坚决杜绝因 作业多做不完产生的家长投诉现象出现。4 .AI赋能，精准分析：发挥好AI作业系统分析精准， 能为学情画像的优势，一生一策，一对一辅导，同时命制回 测卷，及时巩固，温故知新。5 .发挥课后服务主渠道作用：坚持“一主两翼五育并 举”，一是为学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余 力的学生拓展学习空间，通过面批讲解对每一位学生的作业 进行反馈评价，使学生当天学习的内容在校消化和掌握，无 需再到校外进行课后补习。二是根据学生需求
4、扩展知识面， 开展丰富多彩的课程活动，激发学生的学习兴趣，发展学生特长，促进学生全面发展。“双减”工作是一项系统工程，解“表”不治本，要更 多地采用中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、 牢记教育使命的高度来认识这项工作，以深化新时代教育评 价改的全局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的 决心和滚石上山的韧劲，就一定能打好“双减”这场硬仗。三、推进项目式学习，让学生参与学习全程继续在生物、数学、语文等学科开展多样化的项目式学 习活动，基于“双减”背景下“项目式学习”是一种通过对 真实、复杂的问题进行探究，以小组合作的方式进行实施, 最终以成果形式呈现，学生在主动参与过程中让学习自然
5、发 生，逐渐建构知识网、掌握必备技能、实现核心素养的学习 模式。这个学习项目和AI作业系统都受到局领导高度关注。四、继续开展大阅读、朗读活动、名师讲堂阅读和运动是伴随人一生的两大好习惯，本学期语文组 继续坚持按安排表上好阅读课，走进朗读亭。五、加强课题研究，实施深度教研树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的理念， 课题研究坚持以实用性与实效性为导向，结合我校申报的校 本课题、在研课题开展有深度的研究活动，提高课题研究的 实效性及教研成果的推广性，让老师们在课题研究中提高自 身能力，提升教学水平。六、迎接教学视导工作1 .材料收集整理工作：具体到每一项指标、每一位老师。2 .课堂准备：以迎
6、视导为契机，下周为磨课周，组内开 展互相听评课活动。3 .学校层面准备工作4 .高度重视：少失分，不失分七、考试工作1 .四个考试的时间、进度：一模：4月6日-7日二模：5月12-13日期中：4月18日20日 期末：6月297月1日2 .中考考点工作3 .其他考试工作4 .考试安全工作八、中考备考和结业学科工作1 .上好复习课：利用迎视导、优质课评比开展相互听评 课、磨课活动。2 .做好中考题：相对兄弟学校，我们的主要短板是对中 考的把握预测，对学生做的题精选不够，讲评跟不上。3 .抓住每一生：重点是研究分层，一生一策。4 .研究备考：通过大考小考，科学有效做好质量分析, 找到短板，拿出措施，精准施策，快速转变。九、常规工作：1 .加强集备、优化集备2 .教案检查、作业展评3 .听评课记录、集备记录4 .过程性材料做细、留好，7月晾晒。十、优质课评比和名师讲堂工作1 .优质课评比拟定视导后到一模前进行。2 .名师讲堂拟定期中前一次，期中后一次，以请专家、 青年教师读书沙龙等方式进行。