体育教师培训总结范文五篇.docx

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1、 体育教师培训总结范文五篇 在几年的新课程改革中，我们是摸索着前进的，我们是在探究中总结，一边学习一边教学。通过总结，我们舍去了不合理的方法，发扬光大正确的思路，使我们的新课程改革不断的完善，不断地走向成熟。 在几年的探究中，我个人认为，新课改应是在围围着体育课未进展的，我们应在课前，课中，课后表达出课程改革的新面貌，新思路。 一、备课 要上好一节体育课，备课是必不行少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的重点却不一样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充分考虑学生是否对教材有兴趣，如何调动学生的学习积极性，如何针对学生的爱好兴趣来调整教法以及训练手段。 二、上课 上

2、好一节课，首先应看到是否完成课的任务，但是，在上课过程中，单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生听从指挥到自觉行动。在体育课中，培育学生对体育熬炼的兴趣，使学生熟悉到体育熬炼对学习，对生活，对身体的好处，使他们学会如何自觉，自主地熬炼身体，从而能让他们在不同地点，不同时间都能很好地参与体育熬炼，而不仅仅是在体育课上。 在课堂中，教师应转变指挥者的角色，参加到学生的活动中。在课堂中与学生一起活动，指导学生活动，更重要的是和学生一起探究，使学生体会到公平、民主的师生关系，在学习中得到无穷的乐趣，使他们的身心都得到熬炼。 应当说，体育课不仅是

3、培育学生身体安康的课堂，更重要的是培育学生的心理安康，让他们有积极向上、乐观开朗的心态，更有着顽强的意志、坚韧不拔的精神，有开拓创新的精神，有团队合作精神等等。 三、课后反思。 课后反思是体育课的一个必要环节，没有反思，就不会提高，没有反思就不会看到特长及短处。反思有多种形式，一堂体育课应反思的问题是很好的。但我认为，一堂体育课更应当反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗？这堂体育课中，学生有没有积极参加，教师有没有积极参加；学生的身心有没有都得到熬炼。而不应当只是反思。你的讲解是否清楚易懂，学生是否学会了动作技术。 课程改革才刚刚开头，我们的探究是任重而道远，特殊是中学体育的改革，更是一路坎坷

4、，体育课是一门特别的学科，更有着沉重的任务和特殊的意义，作为体育教师，更应当积极地探究，不断地积存阅历，不断地进步。 这一学年我有幸选了合球这门体育课，了解的东西和收获的学问都不少。通过一学期合球的学习，我发觉自己不仅熟悉了可亲可敬的教师，还结识了很多兄弟院系的同学，合球带给了我们许多好的心情，也给我们送来了安康和友情。对于合球，开头我不是很了解，以前也从未接触过。 所以在开课之前我就早早的下载一些关于合球的视频来看，盼望可以了解更多的合球学问，以免在起点就落后别人。平常我也用一些课余时间了解合球的竞赛的规章，动作要领等相关内容，而且每节课我都积极参加到竞赛中，一学期下来我自己参加了课堂上的每

5、一节竞赛。经过教师的传授和自我学习，我懂得了这类球类运动的根本学问。合球最大特点是男女同场竞技，但竞赛之中男女球员之间又不能相互冲撞。合球的场地，器材，规章与篮球相近，但又不同，步法要求更快，攻防转换也更快，需要我们有敏捷的应变力量。 固然我自己也有一些竞赛的感受。一学期下来我感觉到合球是那种不注意个人技术的球类竞赛，这一点不同于篮球。它更多的是讲求团队精神，团队协作。当我在球场上参加竞赛的时候，我感觉必需要发挥团体力气，单靠个人总是受拘束，而且往往败兴而归。即使球员个人力量再强，也必需要协作，这样才能把合球竞赛打好。固然合球的投篮和进攻也很重要，合球竞赛究竟是以投篮得分多少打算胜败的。这一学

6、期教师也以练习投篮为根底，然后分别又教会我们一些防守，队友协作的根本力量。一般我们对篮球的竞赛规章了解的更多一些，而我们又不能简洁地把这两类运动混为一谈，它们究竟还是有很大差异的。像不能运球，防守时只准一对一，而且只准同性之间进展防守等等。这一学年的合球学完，我们的体育课也就完毕了。 很快乐能够以合球来伴随我度过大二的美妙时间，还有这么可亲的教师和彼此相处融洽的同学。我们在没有感情根底的状况下进入一个生疏的体育班级，共同和教师完成半学期的合球学习，慢慢地培育出一份无法言说的情感，这也是一种很大的收获。郑教师是一个很平易的人，待我们很好。课堂上也很仔细，常常和我们共同打竞赛，做课前预备活动，给我

7、们一种很轻松的感觉。信任下一学期郑教师和我们肯定会共同度过更完善的时间，把合球学得更好。我也信任这门课将对我以后大学生活的进展有很大帮忙，让我可以充分地利用这项体育运动来激发学习的热忱，更好的完成大学生学业。 体育教师培训总结 篇2 20xx年7月，我市全体体育教师参与了市教育局组织的体育教师培训为期7天的体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜亮，教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训赐予了我们体育教师剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的”进展方向和目标 本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课教师都是我市的一

8、线体育教师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质安康状况上报等方面都有着丰富的阅历，他们从自己亲身的阅历体会动身，畅谈了他们对中小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。 参与培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也肯定会更加进展教学探究，使自己的教学水平更上一层.

9、首先给我们作报告的是市教研室教研员教师，他给我们讲的是实施有效体育教学 促进学生安康成长和把握体育教学技能 促进学生安康成长两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面对全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意风光进展。体育与安康课程的特性是根底性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与安康课程特有的属性。体育与安康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体安康和心理安康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进展教学的。 体育教师只有把握了教学技能才能进展有效的体育教学，这样才能促进

10、学生安康成长。通过听报告我清晰的熟悉到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有许多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示 技能、语言运用技能、活动创编技能、订正错误技能和测量评价技能等。在叙述体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中教师消失的教学技能缺乏之处的幻灯片，从这些幻灯片中消失的问题，有些是我们特别简单把握的，但在教学中却消失了问题，也有些是没能引起我们重视的技能，让我们在教学中无视了。在体育课堂上我们常消失一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少爱护帮忙、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也消失过这样那样的教学问题，通过学习，我深刻地熟悉

11、到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要，体育教学技能并不是任意一个教师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。 教师上完一节课简单，上好一节课就不那么好上了。体育教师也一样，要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多，由于体育教师不但要教书育人，还要熬炼学生的身体，促进学生心理安康成长。熬炼学生身体安康是体育教师区分于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。总结了好的体育课应具备以下五个方面： 1、目标明确详细 内容难度相宜 2、教学方法得当 把握状况良好 3、运动负荷相宜 健身实效突出 4、身心和谐进展 健身育人并重 5、师生关系和谐 学生积极主动 。 如何做到“既面对全体学生又能遵

12、循不同学生的身心进展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进展分层教学，敬重学生的共性进展。体育与安康课程标准在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心进展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进展更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与安康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中准时发觉学生的差异进展适时调整，就需要我们教师多专心，专心积存；专心发觉；专心实践；专心反思。 第三，适合的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽一样，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四

13、段双测”、“SPARK”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分表达了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要准时发觉学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，依据课堂的实际状况准时调整目标，真正做到以学生为中心，以 学生的共同进展为初衷，合理的实施课堂教学。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法， 通过学习让我更深刻地熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，也让我对教好体育课更加布满信念。在以后的

14、教学实践中我肯定会更加努力学习和探究，争取使我的教学水平更上一层，努力使自己成为学生最宠爱的体育教师，领导满足的体育教师，家长放心的体育教师。 体育教师培训总结 篇3 20xx年1月，我很荣幸参与了XX市教育局组织的培训为期2天的XX市体育教师根本技能测试培训活动。作为体育教师的一名新兵，这次培训我保证时间和学习效率仔细学习思索认为，这次培训主题鲜亮，教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训赐予了我们体育教师剧烈的感染和深深的理论引领。 本次培训学习内容涵盖多个方面，两位位授课教师都是我市的一线体育教师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质安康状况上报等方面都有着丰富

15、的阅历，技术动作的标准，口令清楚是我们学习的典范。我们体育教师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。 参与培训，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也肯定会更加进展教学探究，使自己的教学水平更上一层。通过学习了解到外面的世界各位教师也在努力的探究新方向。 第一天给我们培训的街舞。通过学习自己熟悉到自己的缺乏，努力学习音乐乐感很强，节奏符合中小学学生身心特点，在教学中穿插运用能能好的促进教学效果。面对全体学生，教学

16、要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意风光进展。体育与安康课程的特性是根底性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与安康课程特有的属性。体育与安康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体安康和心理安康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进展教学的。体育教师只有把握了教学技能才能进展有效的体育教学，这样才能促进学生安康成长。 其次天复习武术五步拳和武术健身操雏鹰展翅，通过郭教师的用心讲解领做动作，使自己从新熟悉到动作细腻的重要，转变原来的错误动作，避开误导孩子，影响教学。通过学习也看出体育方面的缺乏，这套武术健身操，竟然没有在普

17、及推广。体育重视程度真是需要加强，增加学生学习的主要内容，体质安康很重要。武术健身操的考核，教研员用的方法很妙，奇妙的点名方法值得我们年轻一代去学习。 总而言之，我们这些年轻教师只有不断学习仔细学习，才能进步。转变学生体质安康首要的责任必需落实，身体安康与体育活动开展势在必行，盼望通过自己的努力，以点带面，争取全面安康的有效落实。 体育教师培训总结 篇4 27日至29日我有幸参与了烟台市小学体育优质课的听课活动，感谢领导给我供应学习和熬炼的时机。这次去海阳共听了5节课，在课堂中，教师们充分展现了自己的教育教学力量，教学内容特别出新，而且贴近学生的生活实际。通过观看这些展现课，我感悟许多，让我受

18、益匪浅。 首先，是音乐在课堂中的运用，在体育课堂上音乐的使用已经比拟普遍，并成为了体育教学中，调整课堂教学气氛，进展美育教育的一种方法和手段。在我听到的这几节课中，教师都运用了音乐，有的在预备局部使用，设置情境，让学生开心地进入课堂，提高学习兴趣;有的作为练习中的背景音乐使用，营造出一种轻松的活动气氛;有的在放松活动中使用，使学生感受到身心的伸展和疲惫的缓解。教师们的构思特别奇妙，在这次的展现课中，奇妙的设计和新奇的创意也使我们感受到教师预备期间的确做到了“备教材、备学生、备场地”，是下了一番苦功，是特别仔细的。 听完这些课后，我不禁又陷入思索：记的在教研活动上，于教师说过,何谓一节胜利的体育

19、课，那就是让学生在体育练习中找到欢乐，愿意出汗，喜爱上课，在练习中获得胜利的喜悦。 是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，在体育课上看有可能会比拟乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要赐予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的 “课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新状况消失，假如把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，”于教师的话很中肯，也很实在：“一堂课包括许多因素，课的局部之间的连接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参加性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那

20、就是安全，全部这些都要求教师能够提前预设到。”可见，体育课对于教师的素养要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育教师。 看完建国大业后，我很感慨：人活一辈子不简单，就看你怎样专心的活，当我们年老的时候，回忆当年的自己，是否有可以让后代们傲慢的地方。“生本教育”提倡教师“不见自我”，让学生当主角，让学生充分发挥，这需要教师提前做充分的预备，能调动起课堂气氛，树立孩子自主练习的信念，那也就到达我们教育的目的。从今次听课中，我更深刻熟悉到这些理论的可实践性，我会努力学习，不断吸取优秀教师的阅历，虚心向优秀教师学习，努力完善自我，做个合格的教师。 体育教师培训总结 篇5 20xx年，我调入到其次

21、中学，成为一名体育教师，从那一刻起，我就以饱满的热忱投入到工作中。 在工作中，我虚心地向有阅历的老教师请教教学方法，刻苦钻研业务积存教学阅历，探究适合学生实际和体育学科特点的教学模式。努力学习体育课程标准，把握新的教学方法，课前仔细设计、课中敏捷调整、课后冷静反思，仔细上好每一节体育课。 就是这样的思想，促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念，承受教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践，学生特别喜爱新的教学方式，积极地参加体育活动中来，同时，我也受到学生的宠爱、领导和同行的好评。 一分耕耘、一分收获，在教学上我取得了优异的成绩。XX年被评为市级体育教学能手；在新课程改

22、革大潮的推动下，我积极和同事学习可理睬新课程标准，为了参与省里举办的新课程教学展现，我起早贪黑地查找资料吸取养分，结合自己的优势，反复琢磨课堂中的教学环节，估计消失的状况，不断更新观念，并从学生的角度动身，讨论教学方法，最终在XX年全省根底教育新课程课堂教学展现活动中，所执教的前滚翻一课，被评为中学体育学科优质课二等奖；XX年是我县新课改全面推动的一年。这一年我屡次参与各项新课改评比活动，同年8月，在全县中小学音体美教师新课程培训活动中，所出的示范课篮球、嬉戏：障碍赛跑，被评为创新课；11月、我的足球运球过障碍一课，在市2023年度中小学音体美学科课程改革优质课评比中获一等奖；12月、我作为县

23、里初级中学体育教师的中坚力气，在全县音体美新课改推动现场会上，跨越障碍一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心，我的执教水平也不断提高蹲距式起跑一课，相继在XX年县中小学体育课程改革优质课评比活动、XX年全县根底教育课程改革音体美现场会上，被评为优质课。 在传授学生体育学问，培育力量的根底上，我也注意培育学生对体育运动的兴趣，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到参加体育运动的欢乐。在体育训练工作中，严格治理仔细训练，使我校的体育成绩稳步提高，我校是中长跑传统工程学校，在20xx年至XX年的全县中小学生秋季长跑赛中，始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷工程技术比拟薄弱，

24、在20xx年县运动会上，我校只获得团体总分其次名，缘由就在于这两个工程拖的后退。从那以后，我在训练中仔细钻研短跑和投掷工程的运动技术，使这两个落后的工程得到提高，学生的成绩突飞猛进。在20xx年我校获得团体冠军，短跑工程个人全部进入决赛，铁饼获得个人其次名的好成绩。随后的几年，我校连续获得县运动会团体冠军，使我校各工程趋于平衡。经过几年的比拟系统的训练，我校田径队也逐步成为一支水平比拟高、技术比拟成熟的运动队，我也成长为比拟有阅历的教练员。在XX年和XX年，先后做为全县中学生体育代表队的教练员，率领学生参与了市第三、四届中学生田径运动会，取得全市团体总分第五名的好成绩（一共10个市县参与），是

25、我县的最好成绩。其中，我校的学生获得100米、200米其次名优异的成绩，并被市业余体校选中，招为体育中专班的学生，走上了专业的运动训练。从这点我深深体会到挖掘学生体育运动力量的重要性，如何开发学生体育特长，使他们能从特长中受益是今后的重点。 社会在进步，学问在不断更新，业余时间我勤奋钻研教育教学理论，并积极参与岗位培训和连续教育学习，仔细阅读各类教刊，并通过现代化信息手段，学习网络上的学问，积极撰写论文和心得体会。积极开展校本教学讨论，积极参与教育教学教研活动，做为体育学科教学能手，我参与了市里首届中小学音体美学科带头人的评比竞赛，在竞赛中我分别获得教学竞赛一等奖和教学技能特等奖，成为首批市级体育学科带头人。同时我也担当指导教师，负责师范院校的实习生教学指导，给实习生日后教学供应帮忙，增长阅历。 成绩不重要，重要的是在喜爱的岗位上能发挥自己的一点光，奉献自己的一点力气。将每一节体育课都成为育体、育心、育人的过程，是我奋斗的目标！