《长春版《不留余地的狼》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版《不留余地的狼》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长春版不留余地的狼教学设计教学目的：1学问与技能：相识1个字，学会3个字。 2过程与方法：有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础 上理解作者的写作意图。3情感看法与价值观：通过深化 阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。教学重难点：有 感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作 意图。教学时数：二课时教学方法：自读感悟，相机引导教 学过程：第一课时一、读课文，了解文章大意。1、同学们，这节课 我们学习新课，齐读课题。并指生读课文。2、同学们评议 读得怎么样。二、读课文，留意读得文通字顺。三、结合课 前的预习，汇报自学的成果。师：同学们之前已经预习过这 篇文章，有哪些须要同学们的内容请
2、大家充分沟通。关注字 音、字型、词义、等基础学问部分。四、在把文章读流利的 基础上，体会文章的主要内容；视察作者画的这两幅画，谈 谈你的看法。1、默读课文，结合书后习题，试着说说文章 的主要内容？ 2、依据时间依次可以给文章分为两段：第 一段：（1-5）讲解并描述狼的故事。其次段：（6-12）不同 人士对故事的不同评价。五、小组探讨，留给学生思索题， 为下节课做打算。（1）文中重点词句；（2）作者的写作 目的；（3）我们从中受到什么启发；其次课时、巩固复习，回顾上节课的内容。请两名同学分别来读文 章的两个部分，试着概括其主要内容。二、精读文章，体会 重点词句的含义。并有感情地朗读课文。1、精读文章进行 学习，将其中你认为最值得探讨的语句找到，在小组内探讨 沟通其中的含义。结合书后其次题所给出的重点句子。2、 含义深刻的句子：不同人士对故事的评价。（几个句子。）3、 在读这个故事时，可以练习分角色朗读课文。三、探讨沟通 自己从这个故事中得到了怎样的启示。1、探讨书后题，联 系生活实际谈自己的感受、体会。2、相机进行朗读指导。 人物的语言要符合人物形象、身份、特点，在读到评论性的 语言时要读得沉稳、深刻。3、体会这个个故事要告知我们 什么道理，整篇文章又带给我们什么启示呢？四、作业：小 练笔