优质体育活动教案模板七篇.docx

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1、 优质体育活动教案模板七篇 嬉戏目标： 1、 喜爱玩球和圈，体验嬉戏的乐趣，练习用圈带球走。 2、 在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高掌握力量，熬炼手眼协调的力量。 嬉戏预备： 1、阅历预备：玩过皮球，知道皮球会滚动。2、物质预备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。 嬉戏玩法： 1、 在起点处预备一个球架，很多球; 2、 嬉戏开头，幼儿取一球平放在地面上; 3、 将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进; 4、 将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子背)上; 5、 双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去; 6、 将球按颜色分放在球架上。 情境：皮球场生产了很多皮球，现在请小朋

2、友帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人预备了一个道具“圈”，大家开头帮助吧! 嬉戏规章：皮球在四处乱滚时，不行用手帮助，只能靠圈。 体育活动教案模板篇2 授课教师： 白春艳 所在学校： 上良学区旧集小学 授课时间： 授课班级： 六年级 教学内容： 篮球双手胸前传接球 教学目标： 1、通过教学让学生根本把握双手胸前传接球的动作要点和学练方法，进一步熟识球性，进展上肢力气和身体协调性。 2、通过传接球练习和多种嬉戏，增加学生的团队合作意识和集体荣誉感。 场地器材： 前院篮球场，篮球21个 教学过程： 一、预备局部(8分) 1、课堂常规。 2、预备活动： (1)、绕场

3、慢跑; (2)、徒手操。 二、根本局部(27分) 1、双手胸前传接球： (1)、讲解持球及传接球的动作要领 持球动作：五指自然分开，掌心空出，拇指相对呈“八”字型，持球于胸前。 传球动作：蹬地伸臂翻腕拨指。接球动作：伸臂迎球、接球后引缓冲。 (2)、教师找学生示范传球练习 (3)、练习原地胸前传接球(徒手练习) (4)、2人一组面对面传接球练习(持球练习) (5)、团队合作传接球。 2、嬉戏：双手胸前传抢球。 3、“8”字传球练习(特长生，机动) 三、完毕局部(5分) 1、放松练习; 2、本课小结; 3、师生再见。 体育活动教案模板篇3 【活动目标】 1、稳固跑步的正确姿态，训练跑的速度。 2

4、、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、培育幼儿机灵英勇。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、熬炼平衡力量及快速反响力量。 【活动预备】 1、幼儿人手一张报纸。 2、韵律操音乐的磁带及录音机。 【活动过程】 一、开头局部 幼儿入场做预备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。 二、预备运动(韵律操)：幼儿在教师的带着下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。 三、根本局部 1、教师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。 2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。 3、

5、其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不简单掉下来。 四、完毕局部 教师带着幼儿做的表情，以放松肌肉和心情，对幼儿活动状况作简洁评价，幼儿在音乐声中步回到教室。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自

6、己的本意可能还会很乱。 体育活动教案模板篇4 一、教材分析 教材内容为篮球(复习直线运球，学习变向运球)和迎面接力嬉戏，均选自省编中学体育与安康水平四的教材内容。 球类运动是学生宠爱的运动工程，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结互助、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由根本技术、简洁战术和教学竞赛三局部组成，根本技术在整个教学内容中比重较大。选择变向运球技术作教材，是依据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际状况。 本次课是篮球运球的第1课(共3次课)，学生对第1次课后，大多数学生已经初步把握了篮球直线运球的根本技术动作，为本次课奠定了良好根底。 二、学情分析 教学对象为初一(3

7、)班和初一(4)班的男生，共40人。该两班男生喜爱体育活动，特殊是篮球运动，篮球运动根底和身体素养普遍较好。他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。 三、教学理念 贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中，采纳小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。 四、重点和难点 重点为：两手触球部位与力度;难点是：左右手交换时的连接。 五、教学目标 1.认知目标：明确直线运球与变向运球的区分，以及变向运球的动作要领。 2.技能目标：80%以上的学生正确把握变向运球动作;通过接力赛跑，进展腿部力气。 3.情感目标：培育篮球运

8、动兴趣和遵纪守法的品质。 六、教学方法 1.讲解法与示范法：用富有启发性的讲解和直观美丽的示范，让学生能较清晰地熟悉到“球的反弹角度与手按(拍)球的部位有直接关系”等技术原理，建立清楚的变向运球的动作表象。 2.探究法：比照较难的快速变向运球动作，分小组争论探究，最终教师进展点评、归纳。 3.竞赛法：迎面接力赛跑嬉戏的教学采纳竞赛法，营造团结协作、奋勉进取的气氛。 七、教学流程 (一)预备局部 (9分钟) 1.内容安排与活动挨次： 持球全身关节操原地熟识球性绕球场直线运球原地体前左右变向运球练习(练习图示：略) 2.设计意图： 活动关节，熟识球性，为根本局部的教学奠定根底。 (二)根本局部 (

9、32分钟) 1.篮球运球(20分钟) (1)教学步骤： 原地体前左右变向运球练习 前进2-3步变向运球练习 集中讲解示范动作要领 讲解：右手斜下压，左手斜上接;换手同样做，穿插向前进。 找一学生试做，其他学生点评，教师总结。 前进2-3步变向运球练习 前进5-6步变向运球练习 分组争论：怎样变向运球快速前进?各组代表发言，教师总结：左右手连接快，推压球的后上部位。 前进运球到篮下投篮(如下列图示) 要求：中场开头，半场运球投篮，每人3次以上。 (2)设计意图：利用诱导性练习，渐渐让学生把握动作;选择分组争论，让学生探究动作要领，可以突出学生的主体性，有利于提高教学效果。 2.接力跑(12分钟)

10、 (1)练习挨次 试跑体验 讲解规章要求 赛前试跑 迎面接力竞赛(如下列图示) 要求：5局3胜，教师裁判，犯规无效。 (2)设计意图： 首先，试跑体验是为正式竞赛所做的身体上、心理上和路线上的预备。其次，赛前试跑，让学生进一步熟识规章。竞赛中犯规无效，让学生在遵守规章的前提下竞赛，有利于培育学生遵纪守法的优良品质。 (三)完毕局部(4分钟) 1.内容安排与活动挨次： 放松走嬉戏(笑与不笑)小结与鼓舞(练习图示：略) 2.设计意图： 安排放松走和“笑与不笑”的嬉戏，都是为了身心放松，同时有利于让学生养成熬炼后整理放松的习惯;最终的小结，在对本课的效果进展讲评的根底上，对学生的表现进展鼓舞性评价，

11、有利于学生的进步和进展。 八、效果估计 本课能够较好地达成事先设定的教学目标; 此外，本课的平均心率估计为130135次/分，练习密度估计为30%-40%。 九、课后延长 布置课外作业(课外练习变向快速运球20分钟以上)，并说明检查方法(下节课抽测作业状况)。 体育活动教案模板篇5 教学内容： 1.嬉戏圆圈运球 2.蛙跳 教学目标: 技能目标: 1、在练习中学会根本队伍的站位。 2、通过圆圈运球嬉戏，培育学生运球和掌握球的力量。 3、把握蛙跳技术，进展腿部力气，增加弹跳力。 情感目标： 1、在嬉戏中发挥学生的团结合作的力量。 2、培育学生遵守课堂纪律，明确个人和集体的关系。 参入目标： 培育学

12、生在活动中积极参入的热忱。 教学教具： 篮球 教学过程： 一、预备局部: 1开课式。 2队列练习，向左(右)转、走。 3预备活动：慢跑两圈。 二、根本局部： (一)嬉戏，圆圈运球 1、方法:参与嬉戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球。嬉戏开头，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接传球后，再按同样的方法运球。各组依次进展，先做完的组为胜。 2、规章 (1)、.运球时必需依次绕行，不得碰撞他人。 (2)、运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必需捡回在失误地点重新运球。 3、留意事项:0在场地上画2一一4

13、个直径8一一10米的圆圈，生分成2一一4组，每组一个小篮球，听教师口令统一练习。0按规章和要求进展运球。 (二)定点投篮 1、动作方法： 两脚前后或左右开立，站在罚球线上，双眼瞄准篮圈。膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球。 2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指严厉有力。 3、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及留意点 4、练习方法:先集体练巧，后分组练巧。 三、完毕局部: 1小结、讲评。 2.下课。(师生再见) 体育活动教案模板篇6 目标： 1、学习压腿的帮助动作，及绷脚动作。2、拉伸幼儿的腿部韧带。预备：磁带。 过程： 1、复习站姿、手位练习及颈部动作。 2、学

14、习新内容：1)、绷脚。要求：脚尖尽量向地面压，腿不能弯曲，像个“挖土机”。2)、 压腿：幼儿坐在地上，双腿并拢前伸，然后身体尽量去贴双腿。 要求：绷脚，直腿，上身不能拱起。 3、配乐练习。 目标： 1、复习稳固上节课的学习内容。 2、学习新内容：波浪手 预备：磁带 过程： 1、复习稳固上节课的学习内容，接订正局部幼儿的错误动作。 2、学习新内容：波浪手 动作：以肩带动肘、腕稍屈，手指放松下垂，接着肩膀稍稍下压，肘、腕、指关节依次伸直至恻举。 要领：由肩部开头发力，使肘、腕、指关节由屈至伸，形成依次连贯的推动运动。 3、配乐练习 4、开胯练习：青蛙趴 目标： 1、复习手臂波浪。 2、学习劈叉 预

15、备：磁带 过程： 1、开头局部： 1)活动关节站立姿态及手位练习 1) 脚步练习 2、学习新内容： 劈叉 动作规格：两腿伸直完全至支撑地面，成一字形。 爱护与帮忙：1)、握住幼儿上举的手臂或肩部，帮忙下滑成叉。 2)、在幼儿的臀部或髋关节处稍加力下压。 3、复习波浪手。 目标： 1、学习仰卧起坐。 2、复习劈叉。 预备：磁带 过程： 1、开头局部： 1)活动关节站立姿态及手位练习 2)脚步练习 2、学习新内容：仰卧起坐 动作要领：身体平卧地上，两手上举贴地，上体收腹上立，成直角坐。 常见错误：屈膝，上体不直，借助两手向前挥力上立上体。 帮助练习动作：两手抱头，由同伴固定下肢做仰卧起坐。 3、复

16、习劈叉 目标： 1、学习新动作“桥形” 2、复习压腿、波浪手及踢腿。 预备：磁带 过程： 1、开头局部：配乐练习“站立姿态、手位练习”，活动各关节。 2、学习新内容：桥形的帮助动作 1)动作规格：手与腿尽量靠近，两臂与两腿完全伸直。 2)肩、胸柔韧性练习：手握把杆直臂压肩、胸;背靠把杆两臂上举下腰。 3)爱护与帮忙：教师两手扶住幼儿腰、髋两侧。 3、复习压腿、波浪手及踢腿。 目标： 1、连续复习稳固压腿、波浪手、踢腿及桥形帮助动作练习。 2、连续感受体操的乐趣。 预备： 过程： 1、开头局部：活动各关节，头、颈、肩、腿，配乐练习。 2、复习 1)压腿：重点是要直腿 2)波浪手：重点是肩部发力，

17、肘、腕、指关节由屈至伸，形成依次连贯的推动运动。 3)踢腿：重点是直腿，突然发力。 4)桥形帮助动作练习：仰卧在垫上，两手撑在头两侧，抬头，挺胸、髋，同时手臂推直，腿渐渐伸直，并缩短手与腿之间的距离，成桥形。 目标： 1、学习压腿的帮助动作，及绷脚动作。 2、拉伸幼儿的腿部韧带。 预备：磁带 过程： 1、复习站姿、手位练习及颈部动作。 2、学习新内容： 1)、绷脚 要求：脚尖尽量向地面压，腿不能弯曲，像个“挖土机”。 2)、 压腿：幼儿坐在地上，双腿并拢前伸，然后身体尽量去贴双腿。 要求：绷脚，直腿，上身不能拱起。 3、配乐练习。 目标： 1、连续稳固正确的站姿，学习颈部动作。 2、学习手位动

18、作五位手八位手 3、学习踢腿 预备：磁带 过程： 1、复习站立姿态及手位练习，订正局部幼儿的错误动作。 2、学习新内容：手位练习58位手 3、学习踢腿 动作要领：左脚尖放在右脚膝盖旁，向上踢出。三步一踢。 4、配乐练习 体育活动教案模板篇7 活动目标; 1、进展幼儿的臂力和提高有的反响力量。 2、增加幼儿与同伴之间的合作力量。 3、鼓舞幼儿大胆的参加体育嬉戏活动。 活动预备： 在操场上画好端线发球区和接球区的标记，篮子、海绵球若干个。 活动过程： 1、教师向幼儿介绍嬉戏名称，并鼓励幼儿的兴趣。 2、教师向幼儿讲解欢乐发、接球的嬉戏玩法： 教师将幼儿分成人数相等的两队，成横队相对分别站在两端线外

19、，再将各队分成两人一组(让幼儿自由组合)，一人发球，另一人用篮子接球，一次各队出一组，一分钟以内看哪一组接的多，分别做好记录，到最终统计，看哪一队接的球多为胜。 3、教师向幼儿讲解欢乐发、接球的嬉戏规章: (1)、发球的小朋友，一次只能拿一个球，不行以一次拿多个球，发球时要发向和你一组负责接球的小朋友的篮子里。 (2)、接球的幼儿，必需要用篮子接球，球从篮子滤过又被弹出来的不计分。 4、教师当裁判，指导幼儿嬉戏。 5、刚刚发球的小朋友和接球的小朋友交换任务，再次嬉戏。 活动反思： 第一次嬉戏时，幼儿在协作方面缺乏默契和技巧，发球幼儿的目标不明确，接球在幼儿不懂推断球的方向，导致失球对分，教师发觉问题准时解决，在其次次嬉戏时，幼儿都能积存阅历，让嬉戏顺当进展了6次。