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1、2022幼儿园培训总结范文10篇精选时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任你会领悟到不少东 西，是时候静下心来好好写写小结了。那么好的小结是什么样的呢? 下面我为大家带来2022幼儿园培训（总结）（范文），盼望大家喜爱!2022幼儿园培训总结范文1为了尽快打造一所社会满足，家长认可，孩子喜爱的幼儿园，我们 幼儿园在园本培训方面加大力度。提升师资队伍素养，不断更新观念, 开拓创新，加强学习，全面促进幼儿园老师专业化成长，将园本培训 方面工作真正做好做实。下面我就向大家介绍一下我们幼儿园的园本 培训状况。一、岗位大练兵，提高老师专业素养（一）老师专业技能提高我园的练功方针是：立足实际，人人参加
2、，练有所得，学以致用。 我们幼儿园岗位大练兵形式是集中培训与自修相结合、理论与实践相 结合、展现沟通与园本教研相结合。我园培训的内容有手指操、弹唱、 绘画、（故事）。然后利用每周周三由各培训老师进行培训后，老师自 己抽时间练习，遇到问题找培训老师指导。每月月末进行考核，手指 操要要求能独立做，动作到位、美丽、表现力强。弹唱部分要求能娴 熟弹唱。（简笔画）要求在5分钟内完成。要求线条流畅。故事要求 语言简明、精确，具有启发性和感染力，适合幼儿接受。（三）教研活动开展有声有色教研活动中，骨干老师发挥带头作用。2名青年老师参加了区级教 研组，1名老师参与市数学组教学讨论，老师们把参加讨论获得的心 得
3、，与幼儿园的日常工作紧密结合起来，以健康生活引领幼儿园的全 面进展。幼儿园内主题阅读课题组，创意美劳教研组、体育教研组活动按时 进行，老师们仔细学习理论，常常开展专题研讨，相互观摩教学活动， 取长补短，制造了浓郁的教研氛围，老师们在研讨、沟通中获得成长。三、建立老师培训考核制度。幼儿园成立了由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由 园长亲自抓、各部门帮助抓的管理系统，为园本培训的顺当开展起到 重要的组织保证作用。将老师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、阅 历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为 校本培训检查、考核的重要依据。四、获得成果（一）教科研成
4、果硕果累累1、组织老师撰写教学案例，参与了参与南京市优秀教学案例评比， 获得3个一等奖，4个二等奖和2个三等奖。2、3名老师师撰写的（文章）分别在南京教育上发表刊登。（二）青年老师教学竞赛显身手1、在第四届全国中学校新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学课例评比活动中，获得1个一等奖，4个二等奖，4个三 等奖，1个现场说课二等奖2、区课件竞赛获得3个一等奖。2个二等奖。2个三等奖。3、在全国幼儿园特色老师精细化培训活动中，2名老师获得一等 奖。4、杨帆老师被评为第七届南京市优秀青年老师。5、潘红、李俊被评为区其次届教坛新秀。2022幼儿园培训总结范文5转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结
5、束，很荣幸自己能够参与这 次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如 幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全 方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获 颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更 新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能 量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意 孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事, 更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假
6、如 我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲 旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求 很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。 所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让 自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的X院长具体深化的为我们解读了幼儿园教育指导纲 要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理 论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教 育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动 设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园
7、进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老 师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理 解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是(儿童)正常成长 的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理， 二是针对每个同学的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在 与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出
8、的乐观情感能随时地激发、 调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、 学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉 了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子 上好课，成为孩子的好伴侣。2022幼儿园培训总结范文6走出漂亮的校内，满怀无限的向往与期盼，我走进了安幼。从初时 找工作的纷繁到而今和孩子开心的相处，时间已从指缝间悄然溜过了 五个月。始终记得初为人师时的那份感动，孩子们纯洁的笑脸让我的 心随之沉静，庆幸自己远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土！然而，欢欣之余却也
9、依稀伴随着太多的惶恐与担心一一自己并不是 幼教出身，虽然曾经面对过学校生，可是年龄的差异会造就太多的“不 同”，我能把握吗？幼儿老师的工作毕竟是什么？我是否能够胜任 呢？一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显得 茫然无措。就在这时，新老师培训班开班了！班主任顾老师为我们细 心支配了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热忱的指导与关心, 让我们在不断的反思中得以进步;故事竞赛中，我们收获了用布满童 趣的语言大胆表达的欢乐，并从中知道了孩子需要怎样的语言;课件 制作中，我品尝了自己查找、制作过程中的甘甜，在边演示边讲解中， 我明白了上课
10、应用课件的举足轻重;演讲竞赛中，我们畅所欲言，述 说自己工作的得与失，表达源于安幼的真挚情感;考虑到专业的不对 口，班里又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高；一次次 的集体学习与争论，更是让我们收获了许多无法从书本上学到的学 问短短一学期，由于这个特别的班集体，我们对于幼教的理解, 对于工作的领悟都渐渐深化开来，自身的专业教学、带班技能也有了 诸多进步。一、常规管理还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。的确如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于宁静，坐着不动 的还是孩子吗？因此，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次集体 听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，
11、渐渐地，我开头熟悉到 让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不 能辨别对与错，许多举动都是无意识的。所谓“没有法规不成方圆”， 抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会孩子辨别对 错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好坏，直 接影响课堂教学的组织和实施。试想，一个毫无纪律可言的班级，老 师如何上课？良好的习惯需要自身的磨砺，而孩子更需要我们老师的 参加和提示。在他们做错的时候，老师准时地批判并指出错误，引导 改正：做得好的时候，表扬和鼓舞也是必需的。孩子的行为习惯往往 只表现于一些细小的细节，因此，时刻关注孩子是抓好常规的前提。 熟悉到这些后，我开
12、头了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌招呼, 到离园前的谈话活动，每一环节我都提示自己让孩子的有常规意识。 由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我常常向老老师请教一些可 行性强的方法。个别孩子的坐姿不好，我请他到前面来做小老师，教 小伴侣练坐的本事，时间久了，他坐得也神气多了；洗手时有的孩子 不擦肥皂，我请小值日生检查，孩子们的小手上就满是肥皂的香味 了常规的管理是一门浅显的学问，我还需要不断的探究与思索。这一 学期，和孩子的亲热无间，使得个别孩子很“油”，但我信任对孩子 好，永久不是错误，只是“好”的得当与否还需要自己去把握。二、教育教学教学方面，从初时的迷茫，到后来的仔细备课、上课、听课、
13、评课， 直到而今广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，以此不断提 高自己的教学水平和思想觉悟，这其中的转变得益于一次次活动的听 评，以及培训班数次的理论学习。在备课中，我渐渐懂得仔细讨论教 材，力求精确把握目标，留意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛，与孩子不够熟识，与新教材接触的时间也不长，使我在教 育教学工作中遇到了许多困难，对课改的困惑，对教材的不解等，针 对这些状况，我乐观向师傅学习，学习她富有艺术的（教学方法）， 汲取她丰富的教学阅历，并在工作中大胆实践将她的阅历转化为自己 的阅历。仔细参与园内的教研组活动、听评课活动，虚心向有阅历的 老师及讨教阅历，并利用课余时间查找资料进行学习
14、。在教学中，仔 细钻研幼儿进展纲要、吃透新教材，乐观开拓教学思路，把一些先进 的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教 学中，努力培育幼儿多方面搜集资料、自主探究、勇于探究的力量。 由于有“每日一思”的相伴，每天我都会有不一样的反思，如此， 自己的.收获多了，想法也渐渐丰富起来。并能够从中了解孩子的进 展状况，有针对性地设计并开展活动。在教育工作中，我乐观寻求师傅的指导和关心，努力学习教育的方 法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，仔细做好副班主任工作， 做好各项日常工作，搞好班级常规，努力使自己在工作中多一点科学 的方法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜。组里很注意青年
15、老师的业务培训，支配了每周的带教听课。这样对 于我们年青老师来说，一方面有利于接受其他阅历丰富的老师教学上 的特长和优点，另一方面可以让我看到自己的不足，准时加以弥补， 更有利于学校整体教学水平的提高。每堂课后老师的评讲，更让我觉 得受益匪浅。随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，在以后的 工作中，还需要不断的学习。三、思想情感在无助、迷茫地观望四周生疏的一切时，是新老师培训班接纳了我 们，一次次的活动为我们搭建了展现自我的平台，一次次的集体学习 与沟通更是给了我们成长的机会。新老师培训班犹如我们暖和的家园, 有了家的牵念，我们心里便盛满暖暖的爱，浓浓的情，工作时，我们 情不自禁地将这份真诚
16、的爱给了孩子，我们的心因此而远离寒冷与淡 漠，生活因此而美妙而晴朗！短短一学期，新老师培训班教会了我许多，也让我收获了很多。当 一年再次踏上安幼这方沃土，我的脚步将更从容，我的笑容将更自信：明天的阳光会更绚烂！2022幼儿园培训总结范文7本学期我，园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲 要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引 领，加强了 “教”与“学”的讨论，对本园老师进行了为期一年的老 师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念 等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：主要工作进展与成效（一）、以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，
17、加强师德 建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展 园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以 提高老师综合素养为目标，“做家长满足的老师”师德演讲竞赛，让 我们的老师爱满心间并诸如教育教学以活力。力争形成爱生敬业、乐 于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。（二）、乐观响应老师素养年（实施方案），不断探究开拓新路, 全面培育注意实效1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一 年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写（读后感）。在本学期，老 师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名 老师开设博
18、客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新 增2%的要求，博客的开设提高了老师的学习力量和写作力量。3、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老 师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字: 钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制作一份课件，课件的领 域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学，其 他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园老师进行 展现活动课，本学期至少两次的展现活动。4、中年老师基本功升级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两 位老师，本学期升级活动支配为现场设计教案活动，我们供应题目、 领域，让他们俩现场写出教
19、案，当场上交。5、形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气， 是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育 应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训方 案，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注意抓好老师的校本培训。每 2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题， 讨论问题，解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责 的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让老师 在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。连续进行湖岭家乡美农村 园本课程开发市级课题讨论，让幼儿在竹子、牛排
20、、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;支配的送 教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课 活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导老师拓展教学新 思路、新方法。每周早期阅读与课题讨论各一次观摩课，并组织老师 自评、互评，通过乐观组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种 形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练，加 强其它技能熬炼：上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期 的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、 老师早操竞赛年轻老师简笔画竞赛等老师技能内活动，以提高老师对 自身技能的重视和再修炼。实行
21、走出去、请进来的方式加强老师学习：4月份邀请了市教育 学区周维敏老师进行如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我 园_x老师赴里进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体老师做 学习报告;6月份分批参与了.市幼儿园早期阅读优质课评比暨听 课活动;暑期陈美珍老师参与（国际象棋）培训，并在本学期让全体 老师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做讨 论幼儿课题学问专题讲座；10月份吴林芬老师参与其次届学科中心 组考核并在接下来2年内参与各类学习；十一月一师赴杭州参与岗位 培训；12月分一老师赴南京参与高级研修班学习；十月份.老师参与瑞 安的与指南同行的研讨会学习；全体老师参与进修进学校的
22、幼儿 园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了 见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并开头尝试创新教学 了。新老师通过（入职）培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析 等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老 考核验收时，不能达到此标准的为不合格，负责的老师加强辅导和监 督。（二）教学基本功的提高1、组织教学功：能够比较从容的组织教学及嬉戏活动，从课前教 具预备、授课内容导入、启发式教学等都能做到独立完成。在教学活 动中能注意培育幼儿学习爱好及力量，培育幼儿学习的主动性。2、备课、说课功：能够根据教学大纲要求、教材内容进行独立备 课、说课，能够把握并
23、驾驭教材，注意挖掘教学内容中的重、难点。3、媒体运用功：能够依据课程内容要求制做电子教案，为课堂教 学供应有效的爱好引导，娴熟把握帮助设备。二、园本与教研相结合，开展“小主题教学”活动我们活动的形式是每月三位老师依据我们确定的小主题仔细备课, 同段老师进行集体备课，讲课后，全部幼儿老师都集中在一起对这几 节课进行活动（反思）以及对本节课提出中肯的建议和需要改进的地 方，以及今后教学中进步的方向。园长再进行综合点评。我们确定的 主题是依据孩子的实际状况而定，比如：在开学初孩子刚来到幼儿园 对一切都很生疏的时候，在活动中显得比较胆小，这时候我们的主题 确定为“在活动中鼓舞幼儿大胆表达”。幼儿敢大胆
24、表达之后，我们 就把主题确定为“在活动中训练幼儿说完整话。之后孩子口语表达 力量增加以后，我们把着重点放在幼儿的动手操作上，所以我们就确 定“在活动中培育幼儿的操作力量”这一主题。我们还会在孩子的互 动上下工夫“在活动中培育幼儿的合作意识”等等。在说课评课中, 师的专业素养、讨论和解决问题的力量。2022幼儿园培训总结范文8园本培训的目的是在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平, 并为幼儿园的可持续进展供应师资的保障。本年度，我们根据学年初 拟定的园本培训方案，结合我园老师队伍现状，仔细落实园本培训工 作，为老师们的专业成长供应了一块很好的学习阵地。一、加强园本培训管理力度为了切实开展好园本
25、培训工作，我园对园本培训加强了管理，避开 了园本培训的随便性，提高了园本培训的实效性。老师们在参与园本培训活动中，能够严格遵守幼儿园的园本培训要 求，准时参与培训。参培老师遵守学习纪律，仔细做好学习笔记。学 习过程中，许多老师乐观参与争论，大胆发表自己的看法和见解，准 时总结，写好（心得体会），同时将理论与实际工作相联系，提高了 学习的针对性和实效性，效果明显。二、丰富园本培训学习内容1、师德教育注意实效政治思想素养是老师队伍建设的灵魂，我园始终把师德培训放在首 位，关心老师树立正确的人生观、价值观，树立老师进展意识，弘扬 崇高师德。坚持用（政策法规）教育人，师德师风规范人，教育形式 鼓舞人，
26、身边榜样启迪人，奖惩机制激励人。通过学习鲜活的案例, 提高老师的精神境界，形成乐于奉献、献身教育的高尚师德师风。首 先，我们组织老师观看感动中国，以片中人物（事迹）为榜样，谈学 习感受和体会，老师们在学习中进一步巩固老师的职业道德、专业思 想，提倡“团结奉献”的团队工作精神，其次在党团员中开展帮扶活 动，关注弱势群体，关注个别幼儿，帮扶弱势家庭，用行动书写老师 高尚的师德风范。2、基本功培训有序开展幼儿老师作为学前教育的第一线教育工，肩负着教育幼儿的重任。 要促进工作的 良性进展，只有让专业技能得到提升。本学年我们从 基本的内容开头加强园本培训，如：学期方案的制定，电子文本的规 范，普及老师信
27、息技术教学基本技能，如PPT的制作技能等，鼓舞老 师乐观参与各级各类教研，在思维碰撞中渐渐形成正确的观念，不断 提高自己的教育技能。3、纲要指南学习深化老师的行动受自己的教育观、儿童观、世界观的影响，本学年，我 们注意纲要和指南的深化学习，提高老师的理论水平与实践 力量。一是学习；二是结合指南，组织老师撰写幼教案例、主题征 文，参与区原创好课评比。4、课程讨论有序推动依据学年初制定的园本特色（工作方案），组织了园本教材的研讨 通过集体备课、集体沟通，集体制作玩教具,从而共享集体才智， 提升个人教育水平。5、强化卫生保健培训，以“春季流行病的预防”为主题，进行全 员卫生保健学问培训，围绕家长工作
28、，开展“与家长沟通的技巧”专 题讲座、“如何把家长工作做得更好”案例讨论等。6、才艺比武摩拳擦掌学期末，幼儿园开展了老师才艺大比拼，通过比试，老师们的说、 唱、弹、跳、画力量都有不同程度的提高，促进了老师专业技能的进 展，也形成了你追我赶的良好态势。三、培训的考核与管理1 .加强管理，完善制度。幼儿园将园本培训和连续教育纳入老师工 作目标考核中，老师参与园本培训和连续教育任务完成状况，将与评 职晋级、评先、评优挂钩，并建立必要的奖惩制度。并要求做到：每个老师要配备一本园本培训学习专用（笔记本）， 在培训中仔细做好笔记。实行“四个一”（每个月写一次教育（随 笔）、每学期撰写供应一篇教学案例、每学
29、年上一节园级研讨课、建 立一个班级的幼儿成长记录袋）的学习管理制度。每双周二为园集 中学习日，单周为组教研时间。2 .考核方法：依据市老师进修学校要求，由培训负责人牵头，对老 师的学习笔记、听课记录、案例、学习体会、阅历总结、讨论论文等 文字材料和参与培训和讨论活动的考勤状况等进行检查、考核，并登 记。总之，本年度我园园本培训发挥了应有的作用，促进了老师们的业 务力量的提高，促进了老师的专业化成长，为老师制造性地开展工作 打下了基础。2022幼儿园培训总结范文9为了建设一支师德高尚、素养优良、业务精湛的老师队伍，幼儿 园始终以纲要和指南为指导思想，乐观开展师训工作。坚持 培训从实际动身，使老师
30、更新观念，提高教育教学力量、教育创新力 量和教育科研力量，促进老师专业化进展，以适应教育改革与进展需 要，使不同层次老师的素养在原有的基础上都能得到较大提高。现将 一学年园本培训的（工作总结）如下：一、加大管理力度，供应基本保障（一）成立老师专业进展培训管理小组。为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的老 师专业进展管理领导小组。由园长、园长助理、保教主任、教研组长、 各班级段段长组成，担当幼儿园园本培训管理和培训任务，明确职责, 有效落实培训任务。（二）建立培训考勤制度。为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度, 实行老师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代
31、签并由专人负责 管理。二、立足园本培训，提升老师专业素养幼儿园针对师德、教育理论和专业学问、教育教学技能、教育科研 等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。（一）开展师德学习活动，加强思想道德建设。（二）组织专业学问学习，提高老师专业素养。（三）开展专业技能培训，提高老师专业水平。（四）开展教育科研培训，提升老师教科研力量。1、开展一课多研，提升老师教学水平。幼儿园始终关注课堂教学的有效性，每学期的园内公开课是老师相 互沟通、探讨的平台，以实践常态课为切入点，开展了系列专题研讨， 做到教研目标明确，突出中心议题，以提高教育教学质量，促进幼儿 的各方面进展。采纳一课三研的形式组织教研活动，提
32、高老师教育教 学力量的有效途径之一。2、开展课题讨论，提高老师的科研力量。幼儿园注意以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教 育渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教质量，同时使老师的科 研力量也得到进一步的提高，各教研组乐观参加课题实施，有序开展 各项活动。三、问题与思索（一）老师培训的结构层次不够明确、均衡。本园老师的师资力气比 较悬殊，近年来，培训的内容、方式更倾向于年轻一批老师。在下学 年工作中，可以建立梯队培训模式，满意不同层次老师的成长需求, 以提高老师的专业水平。（二）园本培训内容可以更丰富。近几年，园内培训的内容基本上以 老师的基本功为主，而且又是内部资源共享，有信息猎
33、取疲惫感的现 象。下学年，针对内容的选择、培训的师资方面还有待更深的探讨。通过开展一系列的培训活动，有效促进了老师的专业进展。但还需 不断努力，在今后的园本培训工作中寻求更有效的方法与策略，并加 以改进与提升。2022幼儿园培训总结范文10本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要 和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领, 加强了 “教”与“学”的讨论，对本园老师进行了为期一年的老师自 身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各 方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下。一、主要工作进展与成效（一）、以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活
34、动。加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培 训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建 设为中心，以提高老师综合素养为目标，以现代化教育观念为指导, 以幼儿园教育指导纲要为主线，以师德学习为动身点，开展生动 的师德教育活动，加强师德建设。（二）、不断探究开拓新路，全面培育注意实效。1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一 年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，老师至 少要完成一本理论书籍的读后感。2、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老 师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字: 钢笔字
35、、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制作一份课件，课件的领 域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学，其 他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园老师进行 展现活动课，本学期至少两次的展现活动。3、中年老师基本功升级活动。本学期升级活动支配为现场设计教 案活动，我们供应题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。二、积累阅历，反思不足努力实现培训工作课程化通过一期的培训，老师们都结合自己的教 学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题讨论中自己设计 了很多教案，以便在课题讨论期间期间进一步深化讨论，为今后走向 “科研型”老师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到肯定预
36、期的 培训效果。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开头，我们有方案的 培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突；各类培训内容的连接 落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大部分老师的水平 处于实践操作层面，讨论、总结的力量相对薄弱；老师在进行教学活 动实践之后，反思的力量欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行 为。在集体教学活动的开展中，老师对领导听课以及不同层面的公开 活动预备比较充分，但在平常的教学活动中，有应付过关、盲目随便 的现象;总之，老师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力， 不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不 止的思想。在下学期的工作中
37、，我们更应加强学习指导与督促管理, 激励老师不断学习进取，克服困难，提高综合力量，促进幼儿园特色 的持续进展。2022幼儿园培训总结范文10篇我们特殊鼓舞老师发表对教学内容的独到见解，鼓舞老师新奇的教学 思路，使老师逐步做到有所发觉，有所创新。在活动中，选出优秀的 课例，进行加工、修改、磨制成精品课，并录下来，再展现，供大家 学习、提高。通过开展研讨活动，培育熬炼了新人，也使全体老师的 （教育）教学水平得到了提高。三、乐观开展各种培训活动。（一）、基本功培训。老师基本功是老师从事教育教学工作必需具备的基本技能，是提高 老师素养的基础性工作。老师既要练好内功，又要练好外功。外功包 括三笔字（钢笔
38、、毛笔、粉笔）、简笔画、电教手段的把握等。我校领 导对此项工作高度重视，先后印发练习本、购置幻灯机、录音机、电 视机、电脑等设备，搭建网络平台，供老师练功之用，并做到了长抓 不懈。要求老师做到坚韧不拔、持之以恒地进行练习。内功包括钻研 教材力量、设计课堂教学力量、教育科研力量、计算机操作力量等。 老师要提高内功，既需要名师教导又要个人付出极大的心血。学校在 对老师进行培训中，引导老师用内功带外功，做到内外功相结合，有 目的、有方案、有辅导、有检查、有验收，把练功活动搞得有声有色， 扎扎实实。（二）、骨干老师培训我们先后组织骨干老师学习教育教学理论、外出参观学习、参与各 种教育科研活动等，然后我
39、们把骨干老师先进的教育理论，教学（阅 历）与教学技能传授给其他老师，通过他们的带动作用，提高老师的 整体素养。（三）分类培训，整体推动幼儿园在每学年初，针对当前教育形势和老师急需解决的问题，选 择12个培训主题，确定相应培训内容，制定培训方案、对老师进 行培训。老师依据自己的实际，找出教育教学工作中存在的问题，在 培训中，实行学校集中培训与老师个人自学相结合的形式。幼儿园指 定肯定时间，实行多种（措施）进行集中培训和辅导，包括讲座、集 体争论、沟通等方式。我们本学期的培训主题确定为主题背景下的 教材融合、班级管理阅历沟通、老师培训读本二次培训。（四）业务培训，提高老师力量每个周四都是我们的业务
40、学习时间，我们的业务学习内容每学期开 学前都要学习幼儿园指导纲要，组织老师仔细学习幼儿园指导 纲要，并把每次学习的内容记在业务笔记上，集中培训后自己再进 行自学，一段时间后我们进行理论与实践的考核。学习后，我觉得我 们的老师在熟悉上有了很大的改观。纲要的理论学问是平常教育教学 活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要学问，能使我们做到 心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的进展方向，所要制定的教育 目标等都有据可依。学习各种制度，如：平安制度、接送制度、卫生保健制度等等。通 过制度的学习，给老师的一日活动指明白方向，做起工作来更加得心 应手。学习各种卫生保健学问，通过学习，老师对保健工作有了充
41、分的熟 悉，对孩子每天在幼儿园的生活，学习，饮食，平安各方面有了更全 面了解。老师们也知道了要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了 解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和（心理（健 康学问），把握心理调整的（方法），学会缓解心理压力，改善不良 人格，提高心理承受力量;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己 心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐 于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度;培育多种爱好与（爱好）， 陶冶情操，只有这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中 去。（五）读老师的一百个好习惯，提升老师素养我们利用每个周三的3点半到4点，读老师的一百个
42、好习惯这 本书，每次学习六条，并记好（读书笔记）。每位老师把自己的读书 领悟进行沟通。通过学习每位老师找到了自己与名师的差距，找到了 自身的不足，为自己的教同学涯找到了明灯和方向。以上就是我们幼儿园的园本培训状况，尚有不足之处，盼望向（其 它）幼儿园学到更多的阅历，使我们可以做得更好。2022幼儿园培训总结范文2幼儿园平安工作，直接关系到幼儿的平安，健康成长。为进一步落 实幼儿园（平安教育）工作，高兴幼儿园把平安工作放在了管理工作 的首位，做到统一思想、统一领导、责任到人，有组织、有方案地开 展活动。使高兴幼儿园“119消防日”活动得以顺当开展，并取得良 好成效。现总结如下：一、领导重视依据上
43、级有关精神结合幼儿园实际状况进行了“全国中学校消防教 育日”活动，活动前幼儿园特地成立了 “消防教育领导小组”，由园 长亲自担当组长，副园长担当副组长、全体老师担当组员，组成了一 支强有力的平安工作领导小组队伍。二、营造氛围为了提高师生的平安爱护意识，营造平安氛围，幼儿园通过专场的 平安教育、宣扬横幅、led电子显示屏等多种形式广泛宣扬平安的重 要性，进一步提高了广阔老师对平安工作重要性的熟悉，也增加了全 体师生的自护意识。三、活动到位1、开展了以平安教育为主题的教育教学活动。各班围绕“平安教育”为主题，开展了丰富多彩的教学活动，使孩 子们进一步熟悉到平安无小事，应当做到事事讲平安、到处讲平安
44、、 时时讲平安。2、通过紧急疏散演练，大大提高全体师生自我爱护意识。使他们 了解、把握了一些自我防范的基本常识和要领。3、组织幼儿观看中学校平安教育电视片，通过观看使幼儿受到 了深刻的教育，更深刻地感觉到平安的重要性。除此以外，幼儿园还对骑车、乘坐三轮摩托车到园的幼儿家进步行 了一次专项整顿和教育。总而言之，幼儿园的平安教育工作始终是常 抓不懈。并在实践中不断总结阅历，不断提高学校平安教育工作水平。2022幼儿园培训总结范文3平安工作重于泰山，为进一步普及（消防（平安学问），深化吸取 近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训，20_年*月6日下 午，x区x中心幼儿园在安保主任刘X老师的带领下
45、全园老师学习了消防平安责任制实施方法。这次培训培训内容主要有：消防工作基本原则、消防责任制、消防 基本学问，包括公共营业场所、机关办公场所、特点和预防措施;常 见火灾的案例分析、缘由特点和消防措施;初期火灾扑救及正确的逃 命技巧；常用的消防设施种类和正确的使用方法;仔细具体地向老师 介绍了生活平安、消防平安学问，并重点介绍了突发状况下，教职工 爱护幼儿以及自我防范的方法和对策。此次平安教育讲座，丰富了老师的平安学问，强化了教职工的平安 防范意识，让幼儿园的平安教育工作进一步得到深化。今后我们将连 续开展形式多样的平安教育活动，让平安伴随着孩子们健康健壮地成 长。x月17日上午，x镇幼儿园对全园
46、师生进行了消防平安逃命演练活 动。目的是为了让孩子从小培育消防意识，学会自我爱护，遇到火警 懂得快捷、有效的逃命。上午10点左右，消防警铃传遍全园，听到警报后全体教职工马上 停下手中的工作，按紧急预案的疏散线路快速带领幼儿捂住口鼻，分 三道楼梯快速有序下楼。途中，孩子们冷静且井然有序，很快集中到 操场平安地带，老师快速地清点人数，并向总指挥（报告）。在这常态化的演练活动中，全体师生再次体验了火灾逃命的场景, 更加了逃命常识和疏散路线，也加强了教职工在面对突发火灾时镇静 冷静的心理素养。2022幼儿园培训总结范文4在国家中长期教育改革与进展规划纲要精神的引领下，在幼儿 园“阳光成长”办园理念的指
47、导下，幼儿园依据老师不同力量建设了 雨露组、彩虹组和阳光组对老师进行分层培训，有效发挥不同层面老 师的作用，进一步提升老师队伍整体水平，先将_x年园本培训工作 小结如下：一、从理论走向实践。金色家园幼儿园是建邺区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园 一体化管理，老师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一, 幼儿园定期定点围绕话题组织老师轮训。（一）理论培训组织老师深化学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，领悟 精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再 次学习幼儿园教育指导纲要，以赛课的形式，加强理论与实践的 融会贯穿，乐观把纲要的思想渗透在课程的目标、内容、评价中， 并
48、通过各种实践讨论，把纲要的精神内化为老师实际的操作行为。（二）专题培训聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教 科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、 信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教育工实践中一些珍贵的阅 历传递给我们的老师，在沟通中，使老师的工作有了新思路，新方法。（三）专项培训依据老师的特长和爱好，组织老师外出参与各种培训，部分老师参 与了 “南京武汉两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主 评价策略”主题展现与研讨沟通、“第四届全国中学校新媒体新技术 教学应用研讨会”、“老师个人课题讨论过程运作策略”专题研讨等培 训，老师们还轮番参与了区组织的各项名老师参与南京市举办的育婴 师培训，获得育婴师资格证书。二、从参加走向自主（一）课题讨论管理扎实稳定。幼儿园课题实现总分园连锁式管理模式，全部的课题实现三地同步 讨论，依据各家幼儿园的状况适当调整。参加帮助总园“阳光成长” 园本（文化）建设的实践讨论课题，交互式电子白板