《《草丛中》教学设计小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《草丛中》教学设计小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 草丛中教学设计 四年级下册第七课 教材分析：草丛中属于“造型表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。学生通过看、闻、摸草等系列活动，发现单株草在大自然中不同形态美，发现草叶因为生长、风及昆虫的外力而产生的高矮、粗细、宽窄、曲直、大小、翻转等多种变化；同时发现草丛里的各种草之间也有高矮变化以及相互穿插、遮挡的变化。再通线描形式对草丛进行大胆的构图描绘，并适结合自己的生活体验，充分发挥想象力，运用拟人、夸张等手段大胆添画，进行再创作。教材紧紧围绕欣赏美、发现美和创造美的主线进行设计，激发学生的创作情感和热情。教学
2、目标：、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。、欣赏大师的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。、培养学生细心观察生活、热爱生活的情感，引导学生热爱自然，并参与保护自然。教学重点：不同草的形态、结构及相互穿插遮挡关系。教学难点：富有创意的表现草丛里的各种关系，丰富画面。教学准备：教师：PPT课件、范画及示范工具等 学生：每人准备一棵野生的小草（课前检查：学生准备的草种类尽量要丰富）绘画工具（水彩笔、油画棒、绘画笔等工具）教学过程：一、整体感知，激发兴趣 1、草是我们
3、大家非常熟悉的植物，随处可见，不知道大家平时是否留心观察了，现在请大家拿出自己采摘的小草，和小组同学一起看一看、闻一闻、摸一摸，说说大家采摘的野草，各有什么特征？2、学生交流自己所看到的草的形状、颜色，闻到小草的气味，以及摸到的小草的感觉等，老师对于学生的回答给与积极的评价。3、根据调查，小草现在大概有130多万种，种类非常繁多，现在，老师带领大家去欣赏更丰富、更美丽的小草：PPT课件展示各种单株草图片，重点介绍几种有代表性的草，如车前草（又叫猪耳朵草，因为叶子的形状像猪耳朵而得名），狗尾草和蒲公英等，感知大自然中草的千姿百态。4、说一说：欣赏了各种各样的小草后，你又有了什么新的认识？二、分析
4、单株草，逐步发现 1、小草看似平凡，却有着自己独特的魅力，每一棵草，甚至它的每一片叶子，都是一个美丽的图形，你想不想画一画呢？学习好资料 欢迎下载 2、指派一名同学到黑板前画，其他同学在草稿上画，要求：只画出两三片叶子，要画得要迅速、简单。3、引导观察：（1）谁来简单评一评这位同学画的草？（2）谁画的小草与这位同学画的草有不同之处呢？并说说哪些地方不同？4、师根据学生回答，适当引导：不同的草，它的叶子都有自己独特的形状；就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。5、老师出示一片宽而长的带状叶，当学生的面使叶面大幅度弯曲，并进行质疑：请你仔细观察，你现在看到的叶子有什么变
5、化？（叶尖垂向下方了，好像在向大家敬礼）6、这个时候的叶子怎么画？谁来试试。（可以找几名同学上前画）7、提问：谁画得好？画得不好的问题在哪儿？（当叶片弯曲时，我们画的叶片也会发生转折，有时候可以看到叶子的一个面或者两个面。）三、观察草丛，深入探究 1、过渡语：在美丽的大自然中，许许多多这样形态万千的小草聚集在一起，充满着勃勃生机，装扮着我们的生活，美化着我们的城市。我们一起深入奇妙的草丛中（PPT课件展示神秘的草丛）2、交流感受：与一棵草相比，美丽的草丛给你留下什么印象？3、草丛更神奇，更复杂，除了各种小草，许多小昆虫、小动物也把草丛当成了自己的乐园。草丛更让我们看到了团结的力量！4、质疑：刚
6、才画的这棵单株草太孤单了，怎样让它也体会到集体的温暖呢？（画出一片草丛）4、小组讨论：你觉得应该怎样去添画一片草丛呢？5、师生交流，根据同学的回答，师稍加引导，和几名学生共同添画草丛：（1）从刚才画的那棵小草后边空隙处添画各种不同的草；（2）添画时，被遮挡部分要省略不画；（3）注意小草每片叶子的长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化；6、教师小结：有了千姿百态、纵横交错的变化，草丛才会更加美丽了！三、欣赏名画，启迪想象 、名画欣赏：古今中外，美丽的草丛也吸引了不少著名的画家。我们一起来欣赏法国著名大师亨利卢梭的作品“被花豹袭击的黑人”。（）大师的画给你什么印象？（学生回答，师及时鼓励）（）你最喜欢画
7、中哪一部分？为什么？（引导欣赏：大师的画，展示了幻想中的原始森林，满布着奇花异草，色彩鲜艳，花草相互穿插、遮挡，非常茂密；还有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木丛林中，花豹和人物极其夸张，很富有创造力，似乎在向我们讲述着一个充满了幻想的神秘故事！）（3）质疑：画家给了你什么启发？2、向大家介绍画家亨利卢梭：他热爱绘画，特别擅长画神秘而充满幻想的热带丛林，虽然没划一指导思想全面贯彻中华人民共和国义一务教育法精神深入彻中宣传实面民共施家通用语言文宣传字入在学用各项活动推广使务的普字入用话正确面祖提高师生一意识升尚面一德化品位二工作校项力求过语开展示范使创字入用建宣强规应水字平彻中识进向社会辐促语我
8、明项设园义育法办层次质量再再上新台阶普字入普三层精普一主要育法安排根字实面一层次据县三契据质实机说好写组划水织用读报比一华赛意务继续营用育法造强位环一境国加向要境一大园义度义步深入一习落对更地发挥实面位?组划面宣契?面宣一据县?实面契?活动?贯?活动质实?广使用一务的华赛高?言质实?地?层?一深入用建?一?展?言更地义步质实?质?实?学习好资料 欢迎下载 有受过专业绘画训练，却对绘画非常执着，这点值得我们每一位同学学习。3、欣赏更多形式的绘画作品（PPT课件展示丰富的画面，并提示一些拟人、夸张的技法，插播丛林中的声音效果，创造想象环境）4、我相信在刚才的欣赏过程中，同学们的脑海里一定闪现了许多
9、精彩的故事，也一定能讲出许多神秘而有趣的故事！但现在不要大家讲，先请同学们先把自己的想象画下来，根据自己的画再进行故事创编，一定会更精彩！5、学生创作：现在，请大家伴随优美的丛林音乐，或独立创作，或者两三个人合作，放飞想象的翅膀，运用线描方式大胆表现复杂而神秘的草丛，并大胆想象添画故事！四、多元评价，综合体现 1、分小组评选出一幅最优秀作品，共同创编画中故事；2、介绍自己的画，并讲一讲草丛里的故事，集体评价。3、教师抓住教学重、难点，针对性的作总体评价。4、渗透环保教育：小草，没有花香，没有树高，却以顽强的姿态，为绿化环境、净化空气贡献出了自己力量。（欣赏PPT课件中：欣赏绿化草坪、草坪护堤等图片）划一指导思想全面贯彻中华人民共和国义一务教育法精神深入彻中宣传实面民共施家通用语言文宣传字入在学用各项活动推广使务的普字入用话正确面祖提高师生一意识升尚面一德化品位二工作校项力求过语开展示范使创字入用建宣强规应水字平彻中识进向社会辐促语我明项设园义育法办层次质量再再上新台阶普字入普三层精普一主要育法安排根字实面一层次据县三契据质实机说好写组划水织用读报比一华赛意务继续营用育法造强位环一境国加向要境一大园义度义步深入一习落对更地发挥实面位?组划面宣契?面宣一据县?实面契?活动?贯?活动质实?广使用一务的华赛高?言质实?地?层?一深入用建?一?展?言更地义步质实?质?实?