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1、学习必备 欢迎下载 课时序号：1 20XX年 月 日 教师姓名 段少华 专业部 计算机、电子电器部 任教班级 102 103 106 教材版本 国家统编教程 学科单元 第三 单元：拥护社会主义政治制度 周课时数 2 课 题 第七课 我国社会主义政治制度 一、人民代表大会制度 课 型 新授 教学目标 认知目标：人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度 情感态度目标：认同我国社会主义的政治制度的特点与优势，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感和使命感。运用目标：让学生学会理论联系实际，观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自
2、己的政治方向，坚定自己的政治素质，用实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路。教学重点 难点 人民代表大会制度 教 法 案例教学法 学 法 讨论式、启发式 教具使用 多媒体课件 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 导入新棵 我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家,这决定了人民是国家的主人。人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利,能参与民主选举、决策、管理和监督等丰富多彩的政治生活,那么这些权利在现实生活中,是如何得到保障的呢?今天我们就一起来学习其中最重要的一个制度保障人民代表大会制度。讲授新课 一、人民代表大会制度（一）、从国名看我国政体 我国国体：人民民主
3、专政 我国政体：人名代表大会制度（有中国特色的民主共和制）国体与政体的关系：国体决定政体，政体反映或体现国体（二）、我国的根本政治制度（1）国家权力机关全国人民代表大会和地方人民代表大会 学生活动:“忆一忆”:在我国,人民民主的真实性是如何体现的呢?(物质、法律和制度保障+社会经济发展日益充分)人民行使国家权力的机关 学生活动:人民如何行使管理国家的权力呢?(图示:直接选举+间接选举人大代表人民代表大会其他国家机关)（2）全国人民代表大会是国家最高权力机关 学生思考：我 国 的 国体 与 政 体是什么？学习必备 欢迎下载 学生活动:阅读教材,了解全国人大的主要职权,并对照本课第一组图片简单分析
4、。(最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权)（3）人民代表大会制度是我国的根本政治制度 师引导生分组讨论，并积极发言。师总结归纳原因：人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。没有它，人民民主专政就无法实现。人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础。（三）、坚持和完善人民代表大会制度 人民代表大会制度是符合我国国情的，体现社会主义国家性质，能够保证人民当家作主的根本政治制度。坚持和完善这一制度具有重要意义。第一、人民代表大会制度植根于人民群众，具有强大的生命力。第二、人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，体现了社会主义民主的本质。第三、人民代表大会制度体现了人民的意志
5、和利益，有利于人民牢牢掌握国家和民族的前途和命运。第四、人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结。讨论：人民代 表 大 会人 民 代 表大 会 制 度是 不 是 一回事？小结 本节课我们学习了我国的根本政治制度，这是由我国当前的国情决定的，符合全国人民的根本利益，因此我们要坚持和完善人民代表大会制度。请同学们课下做好复习，深刻理解。作业 为何要坚持和完善人民代表大会制度？板书设计 第三 单元：拥护社会主义政治制度 第七课 我国社会主义政治制度 一、人民代表大会制度（一）、从国名看我国政体（二）、我国的根本政治制度（三）、坚持和完善人民代表大会制度 教学反思 单元第三单元拥护社会主义政治制度
6、周课时数课题教学目标教学重点难点第七课我国社会主义政治制度一人民代表大会制度认知目标人民代表大会制度是我国的政权组织形式是我国的根本政治制度情感态度目标认同我国社会主义的任感和使命感运用目标让学生学会理论联系实际观察分析社会以及国内外常见的政治现象确立自己的政治方向坚定自己的政治素质实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路课型新授人民代表大会制度教法案例教学法学法讨论民民主专政的社会主义国家这决定了人民是国家的主人人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利能参与民主选举决策管理和监督等丰富多彩的政治生活那么这些权利在现实生活中是如何得到保障的呢今天我们就一起来学学习必备 欢迎下载 课时序
7、号：2 20XX年 月 日 教师姓名 段少华 专业部 计算机、电子电器 任教班级 102 103 106 教材版本 国家统编教程 学科单元 第三 单元：拥护社会主义政治制度 周课时数 2 课 题 第七课 我国社会主义政治制度 二、我国的政党制度 课 型 新授 教学目标 认知目标：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度,是适合中国国情的一项基本政治制度，是具有中国特色的社会主义政党制度，是中国社会主义民主政治的重要组成部分。情感态度目标：认同我国社会主义的政治制度的特点与优势，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感和使命感。运用目标：让学生学会理论
8、联系实际，观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治素质，用实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路。教学重点 难点 我国的政党制度 教 法 案例教学法 学 法 讨论式、启发式 教具使用 多媒体课件 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 导入新棵 案例：20XX年 10 月 13 日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就中共十七届三中全会关于推进农村改革发展若干重大问题的决定的意见听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。会上各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士畅所欲言，就统筹城乡发展、加强耕地保护、保障粮食安全
9、、加强农业科技推广、推进生态文明建设、切实解决农村民生问题等提出了很好的意见和建议。问：上述材料表明中国共产党与各民主党派是怎样的关系？讲授新课 第七课 我国社会主义政治制度 二、我国的政党制度（一）、从党外人士座谈看我国政党关系 我国的国情、国家性质和社会发展状况，决定了我国实行的政党制度是中国共产党领导的多党合作与政治协商制度。这一制度在中国长期的革命、建设、改革实践中形成和发展起来，是适合中国国情的一项基本政治制度，是具有中国特色的社会主义政党制度，是中国社会主义民主政治的重要组成部分。我国的各民主党派是在新民主主义革命时期建立起来的，他们为新中国的建立作出了积极的贡献，他们在长期的实践
10、中经过比较，自觉地、郑重地选择了中国共产党的领导。学 生 思考：我国的 8 个民单元第三单元拥护社会主义政治制度周课时数课题教学目标教学重点难点第七课我国社会主义政治制度一人民代表大会制度认知目标人民代表大会制度是我国的政权组织形式是我国的根本政治制度情感态度目标认同我国社会主义的任感和使命感运用目标让学生学会理论联系实际观察分析社会以及国内外常见的政治现象确立自己的政治方向坚定自己的政治素质实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路课型新授人民代表大会制度教法案例教学法学法讨论民民主专政的社会主义国家这决定了人民是国家的主人人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利能参与民主选举决策管理
11、和监督等丰富多彩的政治生活那么这些权利在现实生活中是如何得到保障的呢今天我们就一起来学学习必备 欢迎下载（二）、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 包括以下几个方面的基本内容：第一、中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，他们之间是通力合作的亲密友党关系。第二、多党合作的基本方针是“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共 第三、遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。第四、中国人民政治协商会议是多党合作的重要机构。人民政协是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职能。（三）、中国特色社会主义事
12、业必须坚持中国共产党领导(1)中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。(2)中国共产党的领导和执政地位的确立是由中国共产党的性质和宗旨决定的。党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 党的宗旨：全心全意为人民服务（3）中国共产党坚持以人为本、执政为民的执政理念 国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。只有坚持共产党的领导，才始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家统一和民族团结，为社会主义现代化设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面设小康社会的奋斗目标。主党派？讨论：人
13、民政协的职能？讨论：人民代表大会人民代表大会制度是不是一回事？三 个 代表？小结 我们国家实行的是共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是我国的一项基本政治制度，也是具有中国特色的社会主义政党制度，宪法明确规定了这项制度将长期存在下去并不断的发展。只有坚持共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家统一和民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。作业 共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容是什么？板书设计 第七课 我国社会主义政治制度 二、我国的政党制度 1、从党外人士座谈看我国政党关系
14、2、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 3、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党领导 教学反思 单元第三单元拥护社会主义政治制度周课时数课题教学目标教学重点难点第七课我国社会主义政治制度一人民代表大会制度认知目标人民代表大会制度是我国的政权组织形式是我国的根本政治制度情感态度目标认同我国社会主义的任感和使命感运用目标让学生学会理论联系实际观察分析社会以及国内外常见的政治现象确立自己的政治方向坚定自己的政治素质实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路课型新授人民代表大会制度教法案例教学法学法讨论民民主专政的社会主义国家这决定了人民是国家的主人人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利
15、能参与民主选举决策管理和监督等丰富多彩的政治生活那么这些权利在现实生活中是如何得到保障的呢今天我们就一起来学学习必备 欢迎下载 课时序号：3 20XX年 月 日 教师姓名 段少华 专业部 计算机、电子电器 任教班级 102 103 106 教材版本 国家统编教程 学科单元 第三 单元：拥护社会主义政治制度 周课时数 2 课 题 第七课 我国社会主义政治制度 三、民族区域自治制度 课 型 新授 教学目标 认知目标：掌握民族区域自治制度含义和基本内容。情感态度目标：牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，运用目标：培养学生运用马克思主义观点对民族问题进行对比、分析、归纳的
16、能力。教学重点 难点 民族区域自治适合我国国情 民族区域自治制度的优越性 教 法 案例教学法、阅读讲解、提问法、举例法相结合 学 法 讨论式、启发式 教具使用 多媒体课件 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 导入新棵 我国是一个多民族的国家，有一些矛盾冲突，所以如何正确处理民族问题至关国家稳定发展的大事。我国将采取什么样的处理民族关系的政策呢？这就是我们今天要学习的内容。讲授新课 第七课 我国社会主义政治制度 三、民族区域自治制度（一）从我国的民族自治区的设立谈起 提问：我国的省级行政区有几个，怎么称呼的？（23 个省、4 个直辖市、5 个自治区、2 个特别行政区）提问：5
17、 个自治区与其他的一般行政区是否只是称呼上的不同？（二）民族区域自治制度的基本内容 民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。1.在少数民族聚居的地方实行的 我国民族自治的地方包括自治区、自治州、自治县三个区划等级，民族乡不是民族自治地方。民族区域自治，是通过什么机关来行使自治权的？那么在这些地区实行民族区域自治有些什么特点呢？2.民族区域自治地方是通过自治机关来行使自治权的。请比较民族区域自治地方和特别行政区的异同点。单元第三单元拥护社会主义政治制度周课时数课题教学目标教学重点难点第七课我国社会主义政治制度一人民代表大会制度认知目标人民代表大会制度是我国的政权组织形式是我国的根本政治制度情
18、感态度目标认同我国社会主义的任感和使命感运用目标让学生学会理论联系实际观察分析社会以及国内外常见的政治现象确立自己的政治方向坚定自己的政治素质实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路课型新授人民代表大会制度教法案例教学法学法讨论民民主专政的社会主义国家这决定了人民是国家的主人人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利能参与民主选举决策管理和监督等丰富多彩的政治生活那么这些权利在现实生活中是如何得到保障的呢今天我们就一起来学学习必备 欢迎下载 民族区域自治地方 特别行政区 不 同 点 目的 社会稳定解决民族问题 和平统一祖国 社会制度 社会主义制度 资本主义制度 权限 可根据本地区本民族的
19、实际，贯彻执行国家的法律、法令、政策的自治权。拥有除外交、国防外的高度自治权 范围 主要是五大民族自治区 港、澳、台 共同点 都是中华人民共和国的地方行政区，与中央的关系都是中央与地方的关系，都不是国家主权实体。（三）民族区域自治制度适合我国国情 提问：为什么在我国实行民族区域自治制度？我国采用民族区域自治来解决民族问题，是根据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况作出的制度选择，它有着坚实的社会和政治基础。我国是一个统一的多民族国家。第一，我国自秦汉以来就是统一的多民族国家。第二，我国民族状况有自己的特点。第三，我国各民族在长期斗争中形成了政治认同。实践证明，实行民族区域自治
20、制度既符合我国历史发展，又符合我国现实情况，合乎国情、顺乎民意，具有独特的优越性。小结 小结本节内容，指明重难点。作业 1.为什么在我国实行民族区域自治制度？2.民族区域自治制度的优越性有哪些表现？板书设计 第七课 我国社会主义政治制度 三、民族区域自治制度（一）从我国的民族自治区的设立谈起（二）民族区域自治制度的基本内容（三）民族区域自治制度适合我国国情 教学反思 单元第三单元拥护社会主义政治制度周课时数课题教学目标教学重点难点第七课我国社会主义政治制度一人民代表大会制度认知目标人民代表大会制度是我国的政权组织形式是我国的根本政治制度情感态度目标认同我国社会主义的任感和使命感运用目标让学生学
21、会理论联系实际观察分析社会以及国内外常见的政治现象确立自己的政治方向坚定自己的政治素质实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路课型新授人民代表大会制度教法案例教学法学法讨论民民主专政的社会主义国家这决定了人民是国家的主人人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利能参与民主选举决策管理和监督等丰富多彩的政治生活那么这些权利在现实生活中是如何得到保障的呢今天我们就一起来学学习必备 欢迎下载 课时序号：4 20XX年 月 日 教师姓名 段少华 专业部 计算机、电子电器 任教班级 102 103 106 教材版本 国家统编教程 学科单元 第三 单元：拥护社会主义政治制度 周课时数 2 课 题 第
22、七课 我国社会主义政治制度 四、基层民主与基层群众自治制度 课 型 新授 教学目标 认知目标：让学生掌握基层民主自治制度是适合我国国情的基本政治制度。情感态度目标：认同我国社会主义的政治制度的特点和优势，确立主人翁意识，提高自己的政治素质。运用目标：观察分析政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场。教学重点 难点 基层群众自治制度 教 法 案例教学法 学 法 自主探究 教具使用 多媒体课件 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 导入新棵 展示图片导入 讲授新课 第七课 我国社会主义政治制度 四、基层民主与基层群众自治制度（一）我们身边的基层群众自治 展示图片，学生思考
23、：1.图中的民主形式涉及哪些基层组织？2.请说出你居住的村（街道）基层自治组织的名称。基层群众自治制度，是中国特色社会主义民主制度的重要内容，是社会主义民主的直接体现，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。（二）发展基层群众自治制度 目前，在我国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会、企事业单位职工代表大会等基层群众自治体系。在农村，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织。村民自治是广大农民直接行使民主权力，依法办理自己的事情，实行自我管理、自我教育、自我服务的一项基本制度。城市居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。在维护居民的合法利益，管
24、理居民的公共事务和公益事业组织 单元第三单元拥护社会主义政治制度周课时数课题教学目标教学重点难点第七课我国社会主义政治制度一人民代表大会制度认知目标人民代表大会制度是我国的政权组织形式是我国的根本政治制度情感态度目标认同我国社会主义的任感和使命感运用目标让学生学会理论联系实际观察分析社会以及国内外常见的政治现象确立自己的政治方向坚定自己的政治素质实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路课型新授人民代表大会制度教法案例教学法学法讨论民民主专政的社会主义国家这决定了人民是国家的主人人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利能参与民主选举决策管理和监督等丰富多彩的政治生活那么这些权利在现实生活
25、中是如何得到保障的呢今天我们就一起来学学习必备 欢迎下载 居民参与社会生活、调解民间纠纷、协助维护社会治安、反映居民意见、要求和建议等方面发挥着重要作用。职工代表大会是是企事业单位实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构。发展基层民主、实行基层群众自治制度，对于扩大社会主义民主、发展社会主义民主政治是一项基础性的工作，因而具有十分重要的意义。（三）提高管理基层公共事务和公益事业的能力 首先，必须增强管理基层公共事务和公益事业的意识。其次，必须了解管理基层公共事务和公益事业的基本内容。最后，必须提高管理基层公共事务和公益事业的能力。小结 小结本节内容，指明重难点。作业 怎样提高管理基
26、层公共事务和公益事业的能力 板书设计 第七课 我国社会主义政治制度 四、基层民主与基层群众自治制度（一）我们身边的基层群众自治（二）发展基层群众自治制度 村民委员会 城市居民委员会 职工代表大会（三）提高管理基层公共事务和公益事业的能力 首先，必须增强管理基层公共事务和公益事业的意识。其次，必须了解管理基层公共事务和公益事业的基本内容。最后，必须提高管理基层公共事务和公益事业的能力。教学反思 单元第三单元拥护社会主义政治制度周课时数课题教学目标教学重点难点第七课我国社会主义政治制度一人民代表大会制度认知目标人民代表大会制度是我国的政权组织形式是我国的根本政治制度情感态度目标认同我国社会主义的任感和使命感运用目标让学生学会理论联系实际观察分析社会以及国内外常见的政治现象确立自己的政治方向坚定自己的政治素质实际行动维护我国的社会主义民主政治发展道路课型新授人民代表大会制度教法案例教学法学法讨论民民主专政的社会主义国家这决定了人民是国家的主人人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利能参与民主选举决策管理和监督等丰富多彩的政治生活那么这些权利在现实生活中是如何得到保障的呢今天我们就一起来学