2023 一年级下册实践教案.docx

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1、2023 小学实践与探究(综合实践)教案教学内容:快乐的课间十分钟教学目标:1、根据学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣。2、初步感受课间活动,营造课间活动气氛,让学生在活动中体验课间十分钟如何做到准备好,活动好,过个愉快的十分钟。3、教会学生在课间十分钟应准备什么?该怎样玩?准备好,活动好,更加安全有趣过个愉快的十分钟。教学重难点:如何安排度过愉快的十分钟。教具准备:多媒体教学过程: 第 1 课时一、我们准备好1、(放铃声录音)这是什么铃声?下课铃声响后,大家应该先做什么呢?老师手中有四块牌子:喝水、上厕所、拿书、出去玩。2、请你根据自己的平时的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。3、小组

2、讨论:为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢?这么做有什么好处?(小结):课间时,我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等,都可以。这三件事,不管你先做哪件都行,但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的准备。二、快乐做游戏。师:当我们做好了上下节课的准备,还可以做一些游戏。1、结合我们平时的体会说说,课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时,可以玩什么?玩的时候又应该注意些什么呢?2、课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时,我们只有认真地准备,有序地活动才能过一个快乐的十分钟。3、准备好了就可以开始课间游戏了,我们全班同学都一起活动

3、起来。要想使大家都活动好,你们有什么好建议吗?生:遵守游戏的规则、谦让、不争强、团结。4、开始活动哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。注意:歌声响起开始快乐十分钟,歌声停铃声响起,大家就立刻结束课间活动表示上课了。5、请大家先分组说说,刚才的课间十分钟和以前的课间十分钟相比,你觉得哪个准备得好,休息得更好呢?评出快乐儿童。作业设计:回家与父母玩一个游戏 。板书设计:愉快的十分钟教学反思:教学内容:眼睛是我们的宝教学目标:1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途.2、教育学生保护眼睛,学习保护眼睛的方法。3、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。重难点:认识眼睛构造用途。教具准备:课件教学过程: 第

4、 1 课时一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造,用途、出示图片引导学生观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。三、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。、欣赏故事眼镜和鼻梁提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友

5、在用脏手揉眼睛。提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导学生做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保

6、健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。作业设计: 跟家人交流眼睛知识。板书设计:眼睛是我们的宝教学反思:教学内容:亲情最可贵教学目标:1、通过亲自体验,感受到父母养育自己的艰辛,学会爱护生命,珍视亲情。2、感悟亲情,学会感动,培养学生学会关爱亲人的美好情感。教学重难点:理解亲情教具准备:准备亲子视频教学过程: 第 1 课时一 、画一画全家福。1.布置学生回家观察平凡生活中感受到的亲情画面画下来。2.做好“温馨的亲情”评价表的活动。3、温馨的亲情,采访爷爷

7、奶奶、外公外婆、爸爸妈妈,了解在自己成长的过程中,他们辛苦付出的小故事,把最感人的故事记下来。4、记录的画面和故事及评价表与班上的小朋友交流,互相谈感受。二、阅读感悟亲情小故事中让学生体会小朋友的纯真,培养学生的爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会关心他人。1、与小组同学交流阅读感受。 2、向大家推荐最使你感动的亲情故事或谈感受,或表演。三、亲情行动亲情是需要敞开心灵认真感悟的书,亲情是需要屏息静神细心品味的酒,亲情是生命中描绘出的爱的神韵。1、同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡,一杯清茶,一封信,一张亲情小报,陪母亲逛街,帮爷爷捶背、洗脚2、了解父母工作的辛苦,自己的事自己

8、做,不给家人添麻烦。3、 把体谅父母,关心父母落到平时的一言一行的小事上。把这次亲情活动中的感受和收获用不同的形式表现出来。作业设计: 和爸妈一起做家务。板书设计:亲情最可贵教学反思:教学内容:远离危险教学目标:1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道不在马路上追跑打闹,在道口注意来往车辆,不抢行。2、了解校园中的安全隐患。3、养成遵守公共秩序的习惯。教学重难点:认识交通标志,养成良好的遵守交通习惯。教具准备:图片教学过程: 第 1 课时一、交通标志大揭密:

9、1、师:出示交通标志,你认识哪一个就说哪一个?2、课前,老师请小朋友们收集了交通标志,并和爸爸妈妈把交通标志制作成头饰,请把标志拿出来,向你的同桌介绍一下,你说给我听,我说给你听!(生相互介绍,师巡视) 3、谁愿意上来把自己的标志展示给大家看?说一说交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?(学生说得好奖励汽车头饰) 总结:这些标志给我们带来了许多有益的帮助,让我们记住它们!二、让我告诉你1、 小朋友,回忆一下,你们平时放学回家是怎样过马路的?(生说一说)(出示课件说明过马路的安全知识)2、 说一说马路上的危险?生说总结:咱们都要记住,一定要遵守交通规则,才能平安回家!三、模拟活动

10、应用交通标志 :1、 小朋友们上课都累了,让我们轻松一下吧!一起做一个交通规则游戏!(生全体起立,凳子全部靠边摆)2、带领学生认识布置的十字路口3、 请奖励给汽车头饰的小朋友,当小司机。4、 请三个坐得最好的,来当放学回家的小朋友。5、 表现好的学生当红绿灯6、 游戏正式开始了!用红绿灯指挥交通,指挥行人。(车过、人过、)游戏过程中:师戴救护车头饰闯红灯生注意到了,游戏到此停止。讨论:救护车闯红灯,对不对?生:不能/能师:不能,是呀,正常情况下,救护车是不能闯红灯的。只有在救助病人时,才能鸣笛闯红灯!说一说:还有什么车遇到紧急情况可以闯红灯呢?生:110警车、消防车师:是呀,碰到这种特殊情况时

11、,即使有绿灯,可以通行,我们也要注意交通安全!四、生读儿歌扎实交通安全走路要走人行道,横过马路左右瞧。记住要走斑马线,红灯停、绿灯走。隧道天桥最安全,与车争道最危险。遵守交规习惯好,健康平安幸福长。五、阅读防雷电小知识六、校园里的危险1、采访校园里的危险活动2、让学生说出收集到的校园危险自己整理。(1)打扫卫生时用扫把大人。(2)随便爬树。(3)课间追赶打闹等。3、制定安全准责。学生自己制定,并写下来。4、学生评价作业设计: 画一幅交通工具图。板书设计:远离危险教学反思:教学内容:我又长高了 教学目标:1引导学生关注自己的身高状况,以乐观的态度看待自己的成长,树立积极健康的生活态度。2.引导学

12、生开展测量身高的实践活动,初步探究测量身高的方法,通过对比分析身高的数据,进一步激发学生探究有关长高问题的兴趣,开展研究性学习活动。3.引导学生在实践活动中探索科学的方法,进行合理的分工,寻求有效的合作。教学重难点:认识自己的身高。教具准备:卷尺教学过程: 第 1 课时一、探索身高的秘密1学生主要活动:1)认识图中的尺子同学们坐座位为什么喜欢挑前排呢?排应遵循什么原则?(生回答)排队时要遵循什么原则?(生回答)2)讨论生活中与身高有关的问题。 阅读了解人的身高在一天中的变化?3)阅读了解吃什么能促进生长?二、注生活中的身高问题1学生主要活动:1)回顾前阶段的研究成果,进一步认识到良好的生活态度

13、和生活习惯利于自己健康成长。2)联系生活实际,从饮食、作息、活动等方面反思自己的生活习惯和生活态度。 3)结合阅读知识思考:要想健康长高,我们在生活中该注意什么?4)教师指导要点:不要挑食,因为每一种食物都有很多营养物质,能促进生长。三、测量我们的身高1学生主要活动:1)游戏导入:猜日常用品的价格,激发学生参与兴趣。揭示话题:猜某个学生的身高,在不确定的情况下如果需要准确数据则需要测量。2)指名演示测量身高,学生生观察测量过程,互动交流,初步探究测量身高的方法:演示的同学哪里做的好,为什么要这样做?演示的同学哪里做的不对,应该怎么做?指导要点:脱鞋子、身子直、尺子直、读数准等。3)师生交流:你

14、关注过自己的身高吗?为什么?激发全体学生测量身高的兴趣。4)活动准备:明确活动任务:测量小组每个成员的身高,并做好记录(规定时间完成);分析比较身高数据,看看有什么发现;小组讨论测量身高的方法和分工;根据商定的测量方法,自主选择工具。5)全班交流:联系生活实际和知识经验,探索多种测量身高的方法。如:先测一个中等高度,再或加或减;借助墙上瓷砖计算身高;制作简易身高表分工要合理,有效率,记录必不可少;可供选择的工具有:皮尺、白纸、记号笔、彩色笔、透明胶、学生用尺6)小组开展测量活动。7)汇报交流:小组完成的先后顺序和测量的结果记录。8)采访小组的活动体验,反思测量过程:方法是否快捷、科学;分工是否

15、合理,合作是否密切。9)对比一年级身高记录表,分析数据:纵向比较:自己长高了多少?横向比较:自己长得快吗?在班上的身高情况如何?10)集体交流:从身高的数据中有什么发现?联系生活实际和知识经验,初步了解与长高有关的因素:睡眠、营养、运动、遗传、生长激素随机提出自己感兴趣的问题,为课后进一步开展研究性学习活动做准备。作业设计: 回家跟爸爸妈妈说一说如何知道自己的身高。板书设计:我长高了教学反思:教学内容:汉字宝宝的神奇教学目标:、通过综合实践活动,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的神奇和有趣。、能积极开动脑筋参与到汉字游戏中、感受到汉字的有趣和神奇、在活动中,学会制定计划,学会制作卡片。教学重难

16、点:了解汉字,感受汉字的神奇。教具准备:PPT课件教学过程:第1课时一、走进汉字、导语:汉字不光神奇,有趣还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化!汉字堪称中国的五大发明之一,每一个字都有一段故事。她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵,让我们走进汉字,研究汉字,走进汉字的缤纷世界。2、猜字迷:根据汉字象形,会意,指示等特点 ,自己编写并搜集一些字迷。以小组为单位参赛。 3、脑筋急转弯:根据汉字的谐音特点说出问题,要求回答。4、说出记忆汉字的方法:说一说,对汉字的哪些问题感兴趣。学生按共同研究的内容自愿组成兴趣小组,讨论确定记忆方法。二、制作生字记忆卡1、列出正在学习的汉字。2、成立制作生字记忆卡制作小

17、组。小组成员: 。 分工情况: 。 3、开展活动记录工具准备:制作步骤:三、最后请老师总结收获。四、学生评价作业设计: 收集有趣的汉字。板书设计:神奇的汉字宝宝教学反思:教学内容:我给教室换新装教学目标:1、观察记录教室里陈设武平的现状。2、能正确填写记录表。3、能积极主动地美化教室教学重难点:美化教室。教具准备:美工纸,美工刀教学过程:第1课时一、观察比较各班教室的情况。1、观察位置的整齐程度、清洁程度、爱护程度等。2、分组观察汇报情况。3、提出本班教室的改进的地方。二、提出改进的办法。1、换新装2、一尘不染的教室需要我们去保持和维护。3、设计一些画贴在教室。创建温馨的教室,创建温馨的环境。

18、4、班级设立植物角、荣誉墙、争星榜等。三、学生自己发表意见。自己讨论设计的办法。作业设计:做一份装饰品。板书设计:我给教室换装。教学反思:教学内容:认识新朋友教学目标:1.熟悉新同学和新老师,与同学、老师热情而礼貌地交往。2.体验集体生活的愉快。3.学习人际交往的初步方法。教学重难点:学会认识新朋友的方法。教具准备:PPT课件。教学过程:第1课时一、 认识新朋友1、.放“找朋友”的音乐,大家开始找到朋友,找到后握手认识一下。组成一组好朋友队。(找好的同学报数,按先后顺序分组参加叫名游戏)2、听歌曲你的名子叫什么,导入叫名游戏。(参赛队同学做好准备一个试着按座位的顺序说出开学以来,自己认识的班上

19、同学的名字,另一个帮助计数。)3、小组赛。选一组学生到台上示范。以小组为单位比赛,师注意记数。4、颁奖。给表现好的学生奖励,设立冠军奖。(教师相机引导学生:只有合作才会取得成功。)师:真不简单,一口气能说出这么多小朋友的名字,已经很不错了。就算你现在不能喊出周围小朋友的名字也没关系的,因为下面就有机会和大家重新认识了。5、制作朋友花,送给你的新朋友。(播放好朋友歌)小结。同学们,今天我真高兴,认识了这么多的朋友!大家也交了不少的新朋友,希望咱们班的同学在以后的学习生活中能互相帮助、团结友爱。活动总结:学生开学快一个学期了,认识的同学有多少,小组合作,说说小伙伴的名字,数数。然后比比,看谁认识的朋友多,使学生们在不知不觉中加深了了解,增进了友谊。同时倡导合作,让学生享受成功的快乐。通过制作朋友花加深友谊,使生学会交往。以音乐为主线,贯穿整个活动,为学生创造宽松、优美的环境,利于学生的健康愉快学习生活。作业设计:记下一位新朋友的名字以及他的特点。板书设计:认识新朋友教学反思:

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