《2023届河北省唐山市高三二模语文试题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届河北省唐山市高三二模语文试题（含答案解析）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届河北省唐山市高三二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读材料，完成小题。材料一古籍历久弥新，靠的是一代代研究者、守护者薪火相传。无数人将生命的能量注入 薄薄的纸页间，从而让文化传承更有厚度。输入网址、轻点鼠标，飘逸俊秀的汉隶代表作曹全碑书法跃然眼前，经典目录 学著作校蹄通义可逐页在线阅览，一批未经整理出版的日记、书礼稿抄本首次公 之于世不久前，国家图书馆等收藏单位第七次联合发布古籍数字资源，6700多部（件） 古 籍在云端与读者见面。近年来，一批又一批中华古籍借助数字技术加速开放共享， 让更多人有机会具象化地了解“典籍里的中国”。越来越多的古籍向公众开放，得益于古
2、籍数字化的不断推进。对古籍进行数字化转 换，不仅方便学者研究，也能降低普通读者接触古籍的门槛。在数字技术条件下，开放 共享的资源规模更庞大，渠道也更便捷。比如，在“中华古籍资源库”平台，公众无需 注册，就可以直接登录阅览敦煌遗书等珍贵资料。不只是国内的古籍，那些流布海外、 国内缺藏的珍贵汉籍，其数字化回归也令人期待。扩大古籍资源的开放共享，只是第一步，让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理 解并传承下去，是更艰巨的任务。我国古籍浩如烟海，无论是保护修复，还是整理研究， 都需要巨大投入。要善于发挥数字化技术的长处，在保护的基础上做好系统性研究，提 高利用效率。比如，运用人工智能技术进行文字识别和数
3、据分析，不仅能以很高的准确 度给古籍加标点，对人名、地名、官职等进行标记，还能对古籍内容进行深度处理和知 识提取。这有助于提升研究效率，为后续利用、传播创造条件。更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们与当今时代的结合点，让书写在古籍里的 文字都活起来。从各地图书馆依托古籍资源推出文创产品，到典籍里的中国等节目 热播，从通过古籍考证还原古代服饰，到依据古籍版刻设计艺术字，近年来有许多成功 的尝试，让古籍走进更多人的视野。不过，要想让古籍与当下生活产生更大的共振效应， 还需要培养更多专业人才。进入数字化时代，古籍的保护修复、活化利用、普及传播，都产生了新的变化，但 古籍中蕴含的思想观念、生活情感，能
4、穿过岁月长河，与当代人产生心灵共振。顺应时 代发展趋势，发挥数字化技术的优势，深入挖掘古籍的当代价值，就能把祖国宝贵的文 卧旧林丘。追求“身在最高层”，处境艰险却能看到别人看不到的风景；选择“归卧旧 林丘”，泯然众人却平安祥和。以上材料具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。参考答案：1. C 2. D 3. A 4.利用数字技术，将更多的古籍向公众开放共享。利用数 字化手段实现流布海外、国内缺藏的珍贵典籍的回归。发挥数字化技术的长处，在保护的 基础上做好系统性研究，提高利用效
5、率。找准古籍与当今时代的结合点，利用数字化手段 更好挖掘古籍的时代价值。5 .”这个将毁灭那个“体现的是新旧技术间的更新与替代。古籍数字化是信息承载介质演进的一个表现，是历史发展的必然。古籍是一代代研究者、 守护者薪火相传保留下来的文化精华，彰显了文化传承的厚度；数字技术的运用只代表信息 承载介质的变化，不能取代古籍。【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“数字化技术.也使其所蕴含的思想、情感与人的心灵发生共振”“所以我们应该深入挖 掘古籍的时代价值错，不存在这种逻辑关系；同时.，因果关系不成立，挖掘古籍的时代价 值与数字化技术没有必然的因果联系。故选Co2 .本
6、题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“使流布海外典籍回归成为可能“无中生有，原文只是说“数字化回归”成为可能。 故选Do3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.体现的是古籍数字化中出现的重复性建设的问题，在材料一中并未提到。故选Ao4 .本题考查学生筛选概括信息，提出自己的见解的能力。结合“一批又一批中华古籍借助数字技术加速开放共享，让更多人有机会具象化地了解典籍 里的中国”“越来越多的古籍向公众开放，得益于古籍数字化的不断推进”“在数字技术条件 下，开放共享的资源规模更庞大，渠道也更便捷”可知，利用数字技术，将更多的古籍向公 众开放共享。结合“那些流布海外、国内缺
7、藏的珍贵汉籍，其数字化回归也令人期待”可知，利用数字化手 段实现流布海外、国内缺藏的珍贵典籍的回归。结合“要善于发挥数字化技术的长处，在保护的基础上做好系统性研究，提高利用效率。比 如，运用人工智能技术进行文字识别和数据分析，不仅能以很高的准确度给古籍加标点，对 人名、地名、官职等进行标记，还能对古籍内容进行深度处理和知识提取”可知，发挥数字 化技术的长处，在保护的基础上做好系统性研究，提高利用效率。结合“更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们与当今时代的结合点，让书写在古籍里的文 字都活起来“可知。找准古籍与当今时代的结合点，利用数字化手段更好挖掘古籍的时代价 值。5 .本题考查学生探究文本中
8、的某些问题，提出自己的见解的能力。题干这个将毁灭那个。他指的是印刷术将使建筑彻底丧失作为文化载体的功能”中雨果 这句话指的是，印刷术改变建筑文化载体的功能，”这个将毁灭那个“体现的是新旧技术间的 更新与替代。结合材料一“进入数字化时代，古籍的保护修复、活化利用、普及传播，都产 生了新的变化”“顺应时代发展趋势，发挥数字化技术的优势”可知，古籍数字化是信息承载 介质演进的一个表现，是历史发展的必然。结合材料一“古籍历久弥新，靠的是一代代研究者、守护者薪火相传。无数人将生命的能 量注入薄薄的纸页间，从而让文化传承更有厚度“可知，古籍是一代代研究者、守护者薪火 相传保留下来的文化精华，彰显了文化传承
9、的厚度；结合材料一“数字化古籍的确具有显著 优点，但无论信息承载介质如何变化，古籍本身的意义和价值都无法取代”可知，数字技术 的运用只代表信息承载介质的变化，不能取代古籍。6 . B 7. C 8.文章主人公在汉江战斗中流血牺牲；这是发生在朝鲜汉江的一场血战，“血”字体现战斗的惨烈；表现出我志愿军战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。 9.从主旨看，本文表现的 是战友情和不怕牺牲的英雄主义精神，百合花表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌 颂了人性美。从手法看，本文正面描写了激烈、残酷的战争场面，百合花精心描绘日常生活片段， 从侧面表现战争场景。从选材看，本文选取了战争生活中的一个横断面表现主题，百
10、合花通过几件平凡小事 对主题深入开掘。从语言看，本文似英雄诗篇，语言生动、朴直、真挚，呈现出“悲壮”之美，百合花语 言清新自然，具有浓厚的抒情色彩。【解析】6.本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“埋下伏笔”错误。“风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫”既渲染了战场上看似平静、迷蒙的 环境，也渲染了战场压抑的氛围，没有为下文情节的发展埋下伏笔。故选Bo7 .本题考查学生理解文中重要情节、段落作用的能力。C.推动情节的发展“错误。小说的结尾，没有推动情节发展的作用。故选C。8 .本题考查学生理解小说标题含义的能力。标题“汉江血”的“血”字，意味着志愿军战士在战争中流血牺牲；结合注
11、释”作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役” 以及“敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军” 等处可知，这场战役发生在朝鲜，“血”字体现战斗的惨烈；同时、在这场战役中，志愿军战士表现出了视死如归的高尚精神风貌，“血”字体现了志愿军 战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。9 .本题考查学生分析小说文体特征和表现手法的能力。从主旨看，小说通过“冯子恩埋葬战友、报仇杀敌”等情节的描写，表现的是战友情和不怕牺 牲的英雄主义精神，百合花表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美。从手法看，结合“他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部
12、肌肉的僵硬和冰凉！他 走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得及与战友说一声再见哒哒哒一梭子复仇的子 弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射 中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了”分析可知，本文正面描写了激烈、残 酷的战争场面，百合花精心描绘日常生活片段，从侧面表现战争场景。从选材看，本文选择了冯子恩埋葬战友古建禄、以及为他复仇的横断面，展现了志愿军战士 的英勇无畏、视死如归的铁血精神；百合花通过几件平凡小事对主题深入开掘。从语言看，结合“好啦，这一回成功在枪!”“先安葬战友，再为他复仇！ ”“奇怪，那些兔崽子 们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。好吧，现在
13、先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们 来！ ”“其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心 脏还在跳动.”江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹就在他的头颅入水的一霎 间，他抬头向天空望了最后一眼”等处分析，本文语言生动、朴直、真挚，似英雄诗篇，呈 现出“悲壮”之美，百合花语言清新自然，具有浓厚的抒情色彩。10 . B 11. C 12. A 13. (1)贞观年间，太子承乾屡次违反礼仪法度，奢侈放纵天比一天厉害。(2)(一个人)从善如流，尚且担心达不到要求，如果掩饰过错，拒绝规劝，必然会招来损 失。 14.于志宁从数亏礼度和虚耗民力两个角度进行规劝；张玄素
14、从游畋废学和穷极奢 侈两个角度进行规劝。【解析】10.本题考查学生准确断句的能力。句意：张玄素敲宫门求见太子，极力劝谏。太子气急败坏，把宫中的鼓拿出来，当着张玄素 的面毁掉。他又派奴仆等张玄素上早朝的时候，暗中用马鞭子袭击他，差点将他置于死地。 “遣户奴伺玄素早朝”是兼语句，中间不能断开，而“阴以马挝击之”中，主语则是前一句“户 奴”，故两者应断开，排除AD；“殆至于死”中，“殆”是副词，表示将近、快要，修饰“至于死”的程度，故应在“殆”前断开， 排除Co故选Bo11 .本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。A.说法正确。B.“贰”字前者表示第二、副职；后者表示有二心。
15、句意：叙述古往今来太子的事情来告诫太 子/并且对楚国有二心。C文中的“游”是“游玩”之意，“息交以绝游“中“游”字的意思是“交游”。句意：太子李承乾喜 欢打猎，荒废了学业/我要跟世俗之人断绝交游。D.文中的“劳”字为动词，指慰劳；后者为动词使动用法，使.劳累。句意：太宗勉励慰劳 了他/没有官府的公文使身体劳累。故选Co12 .本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.“太子承乾虽嬉戏过分，但还是注重学习的，这与李百药的讽谏规劝关系很大”说法有误。 李百药讽谏规劝的是太子游乐嬉戏过分的事，和太子注重学习没有关联。故选Ao13 .本题考查学生准确翻译文中句子的能力。(1)“数工多次；“亏，违背；“侈
16、纵，奢侈放纵；“日甚一天比一天厉害。(2)“尚，尚且；“逮”：至IJ、及；“饰”：掩饰；“拒谏”：拒绝规劝。14 .本题考查学生归纳内容要点的能力。根据原文“贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚，太子左庶子于志宁撰谏苑二十卷讽 答案第4页，共10页之承乾以务农之时，召驾士等役，不许分番，人怀怨苦。又私引突厥群竖入宫。志宁上书 谏“可知，于志宁从数亏礼度和虚耗民力两个角度进行规劝。根据原文“贞观十三年，太子右庶子张玄素以承乾颇以游畋废学，上书谏曰“时承乾尝于宫 中击鼓，声闻于外。玄素叩阁请见，极言切谏”可知，张玄素从游畋废学和穷极奢侈两个角 度进行规劝。参考译文：贞观五年，李百药为太子右庶子。当时
17、太子承乾对三坟五典这些古代典籍颇为留心，可 是闲饮宴乐之后，游乐嬉戏过分。于是李百药作赞道赋来进行讽谏规劝。太宗看了这篇 辞赋后，派遣使者对李百药说：“我在皇太子居住的地方看到了你作的辞赋，叙述古往今来 太子的事情来告诫太子，十分简明得当。我选用你来辅佐太子，正是为了这件事，你很称职， 只是你必须让自己有始有终。”于是赏赐百药骏马一匹，彩帛三百段。贞观年间，太子承乾屡次违反礼仪法度，奢侈放纵一天比一天厉害。太子左庶子于志宁 撰写了谏苑共二十卷对他进行劝谏。当时太子右庶子孔颖达经常冒犯威严进行谏浮，承 乾的乳母遂安夫人对孔颖达说：“太子已长大成人，怎好屡次当面指责他？ ”孔颖达回答： “我蒙受国
18、家的厚恩，即使死也无遗憾。”于是谏谤得更加激切。承乾命孔颖达撰写孝经 义疏，孔颖达又通过经文表达自己的意见，获得了更多的劝谏机会。太宗对两人的做法赞 许并采纳他们的意见，赏赐这两位大臣帛各五百匹，黄金各一斤。贞观十三年，太子右庶子 张玄素因为太子李承乾喜欢打猎，荒废了学业，上书进谏，他说：“如今您在御苑之内打猎， 虽然名义上不同于在野外游猎，但是如果放纵无度，终究有失体统。”李承乾不接受张玄素 的意见。贞观十四年，唐太宗得知张玄素在太子东宫频频进谏，于是授予他银青光禄大夫， 兼任太子左庶子。一次李承乾在宫中击鼓作乐，声音传至宫外，张玄素敲宫门求见太子，极 力劝谏。太子气急败坏，把宫中的鼓拿出来
19、，当着张玄素的面毁掉。他又派奴仆等张玄素上 早朝的时候，暗中用马鞭子袭击他，差点将他置于死地。那时，李承乾喜好营造楼阁，穷奢 极欲，耗资一天比一天增加，张玄素又上书进谏：“一个人从善如流，恐怕还来不及，如果 掩饰过错，拒绝进谏，必然会招来损失，古人说，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行， 希望殿下居安思危，每一天都千万药谨慎啊。”奏书送入东宫，李承乾看后大怒，想派刺 客加害张玄素，不久李承乾被废黜。李承乾在百姓农忙之时，摊派杂役，不许他们轮流换班， 人们无不心怀怨恨，苦不堪言，后来他私自将突厥童仆带入宫中，于志宁上书进谏。李承乾 看后大怒，派刺客张师政、纥干承基到于志宁家刺杀他，当时于志宁正在为母
20、守丧，期限未 到又被任命为太子詹事，两个刺客偷偷潜入于府，看见他睡在守丧时的棚子里，最终不忍心 下手。等到后来李承乾劣迹败露，唐太宗得知于志宁的事迹，勉励慰劳了他。15 . C 16.与通体相配。前面写终南山景色壮美，诗人想留宿，继续欣赏；诗人游至深山，深山有“樵夫”，说明附近必有人居，询问合乎情理。与通体不配。“中峰”指终南山深处，人烟稀少，诗人“投宿”不合情理。隔着深沟大涧不易发现樵夫，隔水问樵夫不合理。【解析】15.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。C.“意思相同”说法错误，“阴阳割昏晓”的“阴阳”指的是山北、山南，所以这二者意思不同。 故选C。16 .本题考查学生评价诗词主旨内容的
21、能力。“或谓末二句与通体不配”意思是有些人认为诗歌的尾联与前三联不统一、不相称。考生可仁 者见仁，智者见智。与通体相配。诗歌首联写终南山的远景，渲染高耸入云、连绵不绝的浑茫气象；颔联由远及近，写登山途 中的感受：攀行山间，回望来路，白云青霭苍茫成片，然而身在其中，却又无影无踪；颈联 突出终南山的辽阔幽深。前三联是写终南山景色的壮美，正是因为景色如此之美，所以作者 才想留宿，继续欣赏。尾联写欲久居山中，意谓为山景所迷而流连忘返，乃对前文终南山之 美的总结与升华。“欲投入处宿，隔水问樵夫意思是想找个有人居住的地方去投宿，隔着清浅的山溪寻问打柴 樵夫。诗人游赏终南山的景色至深山，深山有一个“樵夫”，
22、既有“樵夫”，则知不太遥远的地 方必然有“人处”，因而问何处可以投宿，此询问合乎情理。与通体不配。由颈联“分野中峰变”可知，诗人已经到达了终南山的中央山峰，这是终南山的深处，人烟稀 少，诗人想要在此处找寻“投宿”之所，显然不合情理。“隔水问樵夫”是说隔着清浅的山溪寻问打柴的樵夫，诗人既到“中峰”，隔水问樵夫”的水 就必定是深沟大涧，那么，他怎么会发现那个“樵夫”呢？所以隔水问樵夫也不合常理。17 . 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈 利兵而谁何 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（飘飘何所似，天地一沙鸥/万里归 船弄长笛，此心吾与白鸥盟/沙鸥翔集，锦鳞游泳）【详解】本
23、题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：巷，劲，弩，何，鸥，翔，鳞。18 .跌宕起伏（扣人心弦）忠肝义胆（赤胆忠心赤血衷心）入木三分（淋漓尽致）19 .赵氏遭陷害，惨遭诛族祸；程婴受托孤，勇走忠义路。赵氏惨遭诛族之祸，程婴勇负托 孤之责。20.构成：把“散开的红色襁褓”比喻为迸溅的“鲜血”。效果：能引发读者联想，表达孩子被摔死的强烈悲情。【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。语境说故事的特点，可填“跌宕起伏”“扣人心弦:跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。扣 人心弦：形容事物能深深地牵动人心。语境形容程婴救赵氏孤儿的行为，可填“忠肝义胆”“赤胆忠心”“赤血衷心”。忠肝义胆：忠 心耿耿，
24、仗义行事。赤胆忠心：形容十分忠诚。赤血衷心：忠心而诚挚。语境说角色刻画得深刻、生动、逼真，可填“入木三分”“淋漓尽致入木三分：形容书法 笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。 也可形容非常痛快。19 .本题考查学生选用句式压缩语段的能力。把握第一段内容，两个主体分别是赵氏和程婴，事件是赵氏被陷害而惨遭诛族之祸，把唯一 的骨血托付给程婴，程婴牺牲了自己的亲生骨肉，担起责任。筛选关键词语。“赵氏”“程婴”“陷害”“诛族之祸”“托付”“牺牲”“忠义路”。据此整合为整句“赵氏，程婴”或赵氏，；程婴；”形式的整句即 可。20 .本题考查学生赏析修辞手法及其表达效
25、果的能力。句中本体为绽开的“红色的襁褓。喻体为迸溅的“鲜血”，比喻词是，以工把“散开的红色襁褓”比喻为迸溅的“鲜血 鲜明耀眼，形象逼真，直击人心，能引发读者联 想，想象当时场景，表达孩子被摔死的强烈悲情。21 . D 22.那么中草药到底是否具有毒性 往往存在中草药、西药联用情况 大家 往往忽视这种情况【解析】21.本题考查学生理解词语含义的能力。文中画横线处的“单纯工意义是“单一”。A.形容人“简单纯真”。B.形容事情“简单，不复杂工C.形容人“简单纯真工D.形容“单一”。故选Do22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文“我们常听人这样说：最近身体不是很舒服，吃点中药调
26、理下身体吧，中 草药是没毒的。“与此同时，也会有人说：是药三分毒！可知，生活中对于中草药是否 有毒有两种观点，一是认为没毒，一种就是认为有毒。再根据问号，可填入“那么中草药到 底是否具有毒性”。第二空，根据后文“中草药和西药联合应用可能存在相互作用而使肝损伤风险增加的问题” 可知，前文列举的是中西医联合应用的情况，可填入“往往存在中草药、西药联用情况 第三空，列举的是一些特殊情况，某些中药制剂中含有西药成分，如维C银翘片中就含有 明确具有肝毒性的对乙酰氨基酚。根据“单纯地认为这类肝损伤是中草药所致，可知，人们往 往忽略了中药制剂中西药的毒性，所以可填入“大家往往忽视这种情况:23 .例文：无限
27、风光在险峰百年前，当王安石登临高山，于云波浩渺中咏唱“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 这一气势磅礴的名句时、便是在阐述一个亘古难灭的真理：去吧，去奋力拼搏，向着峰顶进 发，当你历尽劫波，登临绝巅，全世界都将为你欢呼喝彩。宋人李沆有诗云：“今日始知高处险，不如归卧旧林丘。”其实不然。“世之奇伟、瑰怪、 非常之观，常在于险远、安居旧林丘，固然独享一分恬然宁静，安稳祥和，然较之奋战峰 顶，却少了一些胸襟与气魄。峰顶的壮美，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，也是 历经千磨万击仍后然不动的苦尽甘来。从个人到国家，乃至整个人类文明，不正是在这勇攀 高峰的过程中，滚滚而前的吗？勇攀高峰，追求的是心中
28、一份抱负，一份向往。更重要的是，它是人类探索未知的最深 切的渴望，这种渴望与名利的追逐，肉欲的庵足完全不同，因此，人类才能将足迹遍布陆地 与海洋，甚至将目光投向遥远的星空。正是这样一种向峰顶前进的不知足的精神，才造就了 如今缤纷多彩的世界。勇攀高峰，收获的是一份眼界，一份胸襟。井蛙只知观天，夏虫不可语冰，狭隘的眼界 只能带来同样狭隘的气量。然而当你登上峰顶，世界展现在你面前的，是一副崭新的模样, 如此的广博浩瀚，在喟叹自身渺小之余，更迸发出无穷的探索热情。“不畏浮云遮望眼，自 缘身在最高层”，跳出狭小的格局，拨开层层迷雾，你会见到不可思议的美丽。勇攀高峰，需要的是一份勇气，一份毅力。多少人在峰
29、顶前倒下，他们沉湎于山脚的安 全，流连于山腰的舒适，于是雄心锐减，意志消磨，曾经如火的热情成了一潭死水，掀不起 半点波澜，“死于安乐也”。而对于拼搏者来说，在奋斗中牺牲比消磨斗志而死去好上千倍。 有着这样的大无畏精神，即使最终没能登临山巅，这般的经历也将成为人生中最美的风景, 纵死亦无憾！在山巅之上有无数曼妙的风景，它不是大自然秘藏的宝藏，而是一份慷慨的馈赠，等待 着有大抱负、大胸怀、大毅力的人来接受。当你历尽艰辛，百炼成钢，终将登临绝巅。那么， 你，准备好了吗？【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料中，前者王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层“写自己身在塔的最
30、高层，站得高自 然看得远，眼底的景物可以一览无余，不怕浮云把视线遮住。它体现了诗人的理想和抱负。 后者李沆“今日始知高处险，不如归卧旧林丘”观点与王安石不同。站得高，看得远，这是人 们的共同认识，然而站得越高，风险也就越大，安全系数也就越小。作者在登上六和塔顶层， 亲身体验到风险以后，经过权衡，还是拒绝冒险，选择了“归卧旧林丘”，因为这样做没有风 险。由此可见，两首诗体现的是两种不同的人生态度：不畏困难，选择“身在最高层”代表一 种敢于向困难挑战、积极奋进的人生态度；避开凶险，选择“归卧旧林丘”则代表一种平和恬 淡的人生态度，两种人生态度互为补充。写作时，可以可择其一表达态度，也可辩证分析。比
31、如，若认同王安石的人生态度，可指出 人生所处的高度决定我们的眼界，而某些“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”的生 活哲学听上去似是淡泊，但实际上是所谓的“佛系青年”得过且过，逃避现实的借口。进而指 出，当代青年应有迎难而上的雄心，若心怀勇气，纵“连峰去天不盈尺”，也“何畏喔岩不可 攀”，在奋斗中实现自己的人生价值。若认同第二种人生态度，则可针对前种人生态度可能 产生的不利后果加以批驳，说明高处不胜寒，因此有些时候做人还是要保持低调，适当保全 自己，积蓄力量后再出发。或者，也可以说，当我们在奋力拼搏的时候，也不要忘记珍惜平 答案第9页，共10页化遗产保护好、传承好、发展好，让它们被更多人看
32、见、被更多人喜欢，以蓬勃的生命 力活在当下、走向未来。数字化古籍的确具有显著优点，但无论信息承载介质如何变化，古籍本身的意义和 价值都无法取代。（摘编自智春丽让古籍与数字化时代共振）材料二2013年8月，柏克利加州大学东亚图书馆藏稿钞校本由上海古籍出版社正式出 版。在这些藏书中，有一套清末文人王韬的瀛蠕杂志。在瀛蠕杂志中，王韬以 体验式 的姿态记录了上海的城市变迁与文化转型，该书也因此被称为“缩本上海志”。 1989年，上海古籍出版社出版了这一作品，但他的手稿初稿，却直到东亚图书馆这套 书出版才被人们得知，原来藏在伯克利。8年后，“汉典重光”项目使伯克利收藏的中文古籍以数字化的方式“回归”中国
33、 加州大学伯克利分校东亚图书馆馆长周欣平亲手挑选的首批善本里，就有这套瀛蠕杂 志。“汉典重光”海外古籍数字化回归与研究整理平台由四川大学、阿里巴巴集团公益 基金会、美国加州大学伯克利分校联合发起，将藏于伯克利的20万页古籍善本数字化， 并在平台免费共享，其中包括40余种珍贵宋元刻本、写本，明清至民国时期知名学者 的抄本、稿本，以及著名藏书楼嘉业堂、密韵楼的抄本等。“我在伯克利，每年都要接待来自世界各地的学者，他们不远万里坐飞机来到这里, 舟车劳顿、费时费力，就是要在东亚图书馆查阅古籍善本和特藏资源。如果我们把这些 古籍放在网上公开了，任何人在任何时间都可以免费使用，24小时不关门。这将方便 读
34、者，大大提高学术研究的效率。”周欣平谈到这次数字化古籍项目时表示。在他看来，通过古籍的数字化和公开化，让古籍在世界范围内免费流通，可以产生 高效的新型学术研究环境。同时，通过对古籍图像做文字识别和文字化，也可以建立 起庞大的古代文献全文数据库，揭示历史和文明发展的脉络，“比如，要知道历史上土 豆是什么时候被引进中国的，以往需要从浩如烟海的古籍中寻找相关证据，现在通过对 海量数据文本的检索，利用机器助力，很快就能找到明确答案，拿出有力证据，开阔视 野。“（摘编自乐艳娜瀛懦杂志：数字化助力古籍回归与再造） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作为文化传承的重要手段，在一代代研
35、究者和守护者的薪火相传中，古籍历久弥新 其承载的思想观念和生活情感也随时代变化而传承发展。淡的幸福，享受恬淡的人生。立意：L人生要避开锋芒，保全自己。2 .面对挑战，要懂得进退取舍。3 .人生要懂得刚柔并济，张驰有度。4 .站得高，才能看得远，不畏困难，敢于挑战。B.数字技术化的应用，不仅为学者的研究提供了方便，也可以使公众更加便捷地共享 珍贵的典籍资料，有机会具象化地了解“典籍里的中国C.数字化技术使古籍的保护、传播方式发生变化，也使其所蕴含的思想、情感与人的 心灵发生共振，所以我们应该深入挖掘古籍的时代价值D. “汉典重光”是一个公开共享的古籍数字化平台，这样一个开放性平台为世界各地学 者
36、提供了便利条件，可以提高学术研究的效率。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都谈到了古籍数字化的问题，但二者论述的重心并不相同。B.古籍数字化降低了普通读者接触古籍的门槛，这样有利于古籍的传承发展。C.数字技术使古籍走入人们视野，但耍真正走进人们生活还需要更多专业人才的努力。D.王韬瀛懦杂志重见天日且实现数字化回归，使流布海外典籍回归成为可能。3 .下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A. 一些热门古籍被重复性数字加工，多个古籍数据库收录了四库全书二十五史。B. 2022年10月，古籍数字化平台“识典古籍”上线，向公众免费开放685部经典古籍。C.
37、网络上，很多古籍爱好者出于热爱和自觉，建立古籍数据库，如“书格”“殆知阁”等。 D.爱如生公司“中国基本古籍库”收书一万种，既可提供检索的全文，又可提供原版图 像。4 .我国应该如何利用数字化技术解决古籍保护传承和整理研究方面的问题？结合材料 一谈谈你的看法。5 .雨果曾提出一个深刻的命题：“这个将毁灭那个。”他指的是印刷术将使建筑彻底丧 失作为文化载体的功能。如今，人类又发明了数字技术，让人再次想到这一命题。结合 材料谈谈你对这一命题的看法。二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成小题。汉江血【注】叶雨蒙直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗 影在疾风中索
38、索抖动，不见一丝人迹。敌人早已不见了；那么掩护自己的古建禄呢？他 怎么样了？狂风的间歇中，他微微抬起头来，忽见距他十几公尺外地面上有一团暗影， 好似一个倒伏的人，他一怔，便挪动着向前爬真的是古建禄！他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得 及与战友说一声再见冯子恩向四周望了一下，之后爬到一处土质稍显松软的地段，用手抠挖地面，却有 如摸到一块满是锈砂的生铁。他发愁了。但是必须尽快办好这件事呵，他回转头眺望茫 茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中刷刷抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗 体沉到江里倒不错，等于是水葬了。天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于
39、将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息 了一阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功 在枪！先安葬战友，再为他复仇！他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌 木丛，此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都 缩到哪儿去了？他愤愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们 来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹噬 噬冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似 地哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕
40、水气向天空升浮着。 冯子恩盯着那袅袅飘升的水气，一点点把战友的遗体推到冰窟前。水很洁净，呈钢蓝色， 汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到 冰凉的江水渐渐浸透了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士 兵向江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，嗯啦一下，全部卧倒了。冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛 以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水。这样过去好一阵，双方都没有动静。敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志
41、愿军，刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭”却不 见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这 一阵乱枪打死了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。冯子恩右肩中了 一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了 一滩。 其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法大差 啦！他依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动敌人成散兵线向他走来，
42、皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声近些，再近些 冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。“哒哒哒 ” 一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。 冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪 瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两 个滚，到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似地从他四周掠过，他先将双脚和两 条小腿探入江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨 的江水浸透了他的腿骨他知道，这已
43、是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么 也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀 部，接着又浸过他的腰腹就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。 江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了【注】节选自叶雨蒙长篇纪实小说汉江血，作品描写的是中国人民志愿军与朝 鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役。6 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中多处运用了细节描写，在冯子恩埋葬战友、报仇杀敌的叙述中，生动感人的细 节描写突出了冯子恩的形象。B. “风减弱了，灰
44、暗的晨雾在四处弥漫，既渲染了战场上看似平静、迷蒙的环境，也为 后文惨烈的战斗埋下伏笔。C小说采用第三人称叙事，对事件的描述不做作、不矫情，使小说的叙述客观、直白、 真切，具有较强的说服力。D.小说详于叙事而略于抒情，按照故事发生的自然顺序组织情节，刻画志愿军战士的 形象，具有强烈的艺术感染力。7 .关于小说结尾的部分，下列说法不正确的一项是（）A.小说结尾处“阳光”“山峰”等景物描写交代了故事发生的时间、环境。8 .优美、恬静的景物描写，表达了志愿军战士向往和平幸福生活的的愿景。C.景物描写烘托出志愿军战士视死如归的高尚精神风貌，推动情节的发展。D.结尾笔意突转、与前文惨烈战斗形成反差，为读者
45、留下无尽的思考空间。9 .小说题目“汉江血”的“血”字，内涵丰富，请结合相关内容简要分析。10 同样是战争题材的小说，本文与茹志鹃的百合花有许多不同之处，请结合文本谈谈有哪些不同。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。贞观五年，李百药为太子右庶子，时太子承乾颇留意典坟，然闲宴之后，嬉戏过度。 百药作赘道赋以讽焉。太宗见而遣使谓百药曰：“朕于皇太子处见卿所作赋，述古 来储贰事以诫太子，甚是典要，朕选卿以辅弼太子，正为此事，大称所委，但须善始令 终耳。”因赐厩马一匹，彩物三百段。贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚,太子左庶子于志宁撰谏苑二十卷讽之。 是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安
46、夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡 得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏停愈切。承乾令撰孝经义疏，颖达又 因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之，二人各赐帛五百匹，黄金一斤。贞观十三年， 太子右庶子张玄素以承乾颇以游畋废学，上书谏曰：“今苑内娱猎，虽名异游畋，若行 之无恒，终亏雅度。”承乾不纳。十四年，太宗知玄素在东宫频有进谏，擢授银青光禄 大夫，行太子左庶子。时承乾尝于宫中击鼓，声闻于外。玄素叩阁请见极言切谏乃出宫 内鼓对玄素毁之遣户奴伺玄素早朝阴以马挝击之殆至于死 是时，承乾好营造亭观，穷 极奢侈，费用日广，玄素上书谏曰：“从善如流，尚恐不逮；饰非拒谏，必是招损,古 人云，苦药利病，苦口
47、利行，伏愿居安思危，日慎一日。”书入，承乾大怒，遣刺 客将加屠害，俄属宫废。承乾以务农之时，召驾士等役，不许分番，人怀怨苦。又私引 突厥群竖入宫。志宁上书谏。承乾大怒，遣刺客张师政、纥干承基就舍杀之。是时丁母 忧，起复为詹事。二人潜入其第，见志宁寝处苫庐，竟不忍而止。及承乾败，太宗知其 事，深勉劳之。（摘编自贞观政要卷四规谏太子）11 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素/早朝阴以马挝击之殆 /至于死/B.玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素早朝/阴以马挝击之/ 殆至于死C.玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素早朝/阴以马挝击之殆 /至于死D.玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素/早朝阴以马挝击之殆/至于死11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.典坟是“三坟五典”的省略说法，是传说中上古时代的书籍，也泛指各种古代书籍。B.储贰是储副，太子，“贰”字与烛之武退秦师“且贰于楚也”中“贰”字不同。C. “游畋废学”中“游”指出游，与陶渊明归去来兮辞“息交以绝游”中“游”字相同。D. “勉劳”的“劳”字与刘禹锡陋室铭中的“无案牍之劳形”中的“劳哼用法不同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项