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1、小学四年级读书计划模板学校四班级读书方案篇1 人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个劳碌不止的身躯。对于一个人来说，没有一个比这更可悲的事情了。”避开这个状况发生的方法，就是老师要引导同学，为孩子的一生学习打好底子。这就要营造良好的阅读氛围，激发同学的阅读爱好，让同学养成爱看书的好习惯。通过指导他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开拓他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受欢快，体验成长，从而增加他们生命
2、的厚度。依据实际状况制定了以下活动措施与要求： 1、制定读书方案书：结合同学实际，推举一些书目，在家长关怀下制定读书成长规划和读书目标。 必读书目：安徒生童话、格林童话 选读书目：十万个为什么、100个榜样故事 2、倡议同学带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。 3、大手拉小手，共享读书乐： 在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。 每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。 在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花特别钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书
3、的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。 每天上午课前特别钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲 “我最宠爱”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 4、每个同学在老师或家长的关怀下填写好课外阅读量储蓄卡等。 5、依据读书状况进行相关评比、表扬及嘉奖。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书沟通活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。 学校四班级读书方案篇2 一、活动目的 为了激发同学读书的爱好，培育同学想读书、爱读书、会读书的良好习惯和力气，依据学校读书方案，特制定班级阅读方案。 二、具体措施
4、 （一）有效利用写阅课及晨读： 1、晨读课进行千字文及语文课本朗读； 2、写阅课每周至少一节进行阅读（指导）课； （二）合理开展午读； 鼓舞同学下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现同学自我管理. （三）开展师生共读活动 1、依据学校推举的必读书目，利用写阅课和午读课与同学共同读书，课间可以与同学共同争辩，阅读指导课可以进行针对性讲授； 2、开展多种形式的沟通活动： （1）同学讲堂：开展同学读书演讲或者读书心得沟通。 （2）家长讲堂：邀请家进步班进行好书推举； （3）老师讲堂：班主任与同学共读后，谈读书心得，对同学进行读书指导。 （四）有方案开展班级特色读书
5、活动： 1、在读书过程中指导同学写读书笔记； 2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得沟通等活动； 3、同学之间开展好书推举； 4、学期末进行“读书之星”评比。 三、本学期必读书目： 3月份：同学自主读书 4月份：三国演义 5月份：长袜子皮皮 3、4、5、6月份中新语文读本、千字文、国学穿插其中。 学校四班级读书方案篇3 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的学问面更广，我定下了如下方案： 一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。 二、平常多和同学们换好书，好书让大家一起共享。但书毕竟是借来的，确定要打好借条，好好
6、疼惜书。 三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间特别钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。 四、在学校，要乐观和同学们沟通课外读书的状况。做到取长补短，对我会有很大的关怀的。 五、读书当然好，但要留意劳逸结合，适当去熬炼熬炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有关怀的玩耍，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗竞赛，演讲竞赛，抢说 后语，对名联这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查学问积累状况。 六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得
7、多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。 七、有空在网上多看些学校生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的学问面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。 我坚信，只要经过不懈的努力，确定能成为一个有学问、明事理、博学多才的好同学。 学校四班级读书方案篇4 一、活动目的 1激发同学的阅读爱好，让同学宠爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2使同学通过课外阅读贮存确定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。 3培育同学良好的课外阅读习惯。 4使同学学会合作阅读，能与同伴共享
8、读书心得，体验阅读的欢快。 二、读书宣言 读书口号：将阅读进行毕竟！ 读书：让书成为形影不离的好伴侣！ 我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！ 三、活动措施 1环境优化措施 （1）建立班级图书角，发动每个同学至少带来两本书，使图书角拥有确定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学的阅读资源。 （2）在班内同学间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。 2内容落实措施 （1）老师依据同学的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有方案地向同学推举读物。 （2）凭借课外读物供应的材料，实行仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅
9、读和写作有机结合起来，促进同学有效积累。 3时间保证措施 （1）保证每位同学每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。 （2）每周开设两节课外阅读指导。如读物推举课、读书方法指导课、读后沟通课、读书笔记指导课等。 4活动保障措施 （1）定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读竞赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推举会等活动。 （2）指导同学编辑读书小报。 （3） 在班级中组织“图书漂流”活动。书的仆人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的仆人批阅。 （4）开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，叙述故事内容，评点书中的人物或大事，沟通读后的感受，让师生在沟通、评述中展放出思想的火花。 （5）供应呈现习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位同学近段时间的一篇文章呈现出来。 5评价促进措施 依据同学的表现授予同学各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀同学的名字命名课外阅读课。给表现优秀的同学一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。 四、阅读书目： 共读书目：一百条裙子爱的教育绿野仙踪 泛读书目：格林童话窗边的小豆豆笨狼的故事 调皮的日子木偶奇遇记草房子假如给我三天光明 学校四班级读书方案7