《小学教学总结_21.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学总结_21.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教学总结学校教学总结 篇1 依据市电教馆统一支配，依据上级文件要求，我校自20xx年秋开展了“学校动漫课程课堂教学争论”工作。几个月来，课题组成员热忱投入，广开言路，集思广益，针对课题争论的主攻方向和具体实施方案等进行了认真的争辩，明确了课题争论的主要内容和操作规程。在短短的几个月时间里，做了确定的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、健全组织机构，确定试验班级、老师，组建课题组。 课题争论是一项长期而简洁的系统工程，需要分散一批老师，围绕课题不断学习争论、思考、实践，才能在确定时间周期内顺当完成争论任务。为了确保课题的顺当开展，我们成立了课题争论小组。由孙军任课题组长，石雷任课题组副组长
2、，2位信息技术老师、1位美术老师为试验老师。我们确定了动漫爱好班作为试验班级。由于组织机构合理，执行力强，确保了我们的试验如期进行。 二、开展同学信息素养的调查 为使“学校动漫课程课堂教学争论”有的放矢，真正落到实处，取得实效。我们试验老师结合学校实际状况对同学的各方面状况认真开放了调查。调查发觉：大部分同学爱看动画片，看过的动画片或许多，但对动漫学问了解不多，对真、善、美也缺乏确定的感知。大部分同学美术功底好，很想自己动手做动漫，对动漫有深厚的爱好，但由于我校信息技术教材的缘由，没有接触过FLASH等动漫制作软件，技术基础差。一部分同学家中有笔记本电脑、摄像机、照相机、摄像头等做动漫必需的设
3、备。 三、参加课题培训 “学校动漫课程课堂教学争论”工作，对于我们来说是个新生事物，以前从未接触过，既无已有阅历借鉴，又无相关材料学习。在这种状况下，学校乐观支配老师参加市电教馆组织的“动漫培训班”的学习。通过学习对动漫专业学问与进展趋势，教材基本理念、体系结构、教学策略、教学方法及教学实施方案等有深化的了解，对如何开展试验争论有了明确的想法。 四、配备动漫学习资料、配套试验设备 为确保新学期试验班的开课，我校于八月中旬订购了由中央电化教育馆和中国教育国际沟通协会组织专家编写，电化教育电子音像出版社出版发行、为“动漫方案”量身开发的动漫普及教学资料学校动漫教材。为保证明验争论工作的正常开展，我
4、校又投入近万元购置了摄像机、手绘板等动漫试验工作必备的设备和软件。 五、重视前期指导，为学校动漫试验工作做好预备。 开学第一次上课时，试验老师将全部参与者（包括同学、相关老师）请来共聚一堂，让大家明确动漫试验的意义与实施的具体方法。明确提出欢迎有时间家长来观摩教学活动。 六、踏实做好学校动漫教学工作和资料收集工作。 在一切条件都预备成熟以后，我们的争论便进入了实践操作阶段，试验老师依据自己选定的方向制定出教学争论方案，按方案实施争论。课题组每月一次课题争论议会，提出问题，沟通阅历，进行理论学习。我们将自愿 参加课题试验的动漫爱好班30名同学支配在每周五下午2点20分至4点活动，自20xx年x月
5、x日第一次集中活动，至今已经参加活动二十余节次。同学每次活动老师都布置符合同学水平的作业。每次作业老师选择有代表性的收集保存，同步做好资料的收集和整理工作。 七、争论中存在的困惑 1、同学及家长对试验的期望很高，但特别关注的是“我学会了什么”、“我能做什么” ，老师在活动中还在纠缠于如何教好同学的技术这个层次，而不是同学使用如何的方法与策略用好技术上。活动主要在传授技术而不是把技术当做工具来达成自己的目标。如何将快速提高同学的信息素养，转变同学及家长的观念？ 2、在平常的活动中，由于同学的学问阅历、力气水平各不相同，往往会遇到老师如何引导和如何放手让同学自主探究的问题。老师的引导和放手都需要确
6、定的时间，引导的多了，放手的就少了，引导的少了，放手的效果又达不到。另外，对某一方面力气强的同学和力气不强的同学引导与放手也不一样，但却要同时进行，如何在引导与放手上体现同学个体差异也是一个值得争论的问题。 学校教学总结 篇2 20xx年，我校以县教育局有关精神为指针，在县教研室的指导下，以“二五五”课堂教学模式和“六推六让”教学策略为指导，在课堂教学改革方面，主动探究，大胆实践，改进课堂教学、改革教学方法，课堂授课形式发生了根本性变化，同学的学习方式多样化，同学的学习乐观性得到了充分发挥，尤其是四个试验班的同学基本上度达到了“学会、会学、乐学”的目标。全体老师也树立了新的教育观、人才观和质量
7、观，营造了深厚的课堂教学改革氛围，有效地推动了素养教育进展，确保了学校教育教学质量的稳步提高。 一、健全各种制度，更新教育理念 为确保课堂教学改革顺当推动，我们成立了课堂教学改革领导小组，书记校长亲自抓，教研主任任副组长，负责具体落实，保证各项工作有序进行。在实施过程中，我校结合教学管理规范和新课程标准制定了各项规章制度和各学科课堂教学基本要求，有备课制度、上课制度、教研制度、听讲评制度、作业批改制度、考试制度、业务学习制度等，使全体老师在实际工作中有章可循，有法可依。为了从根本上转变传统的教学模式弊端，更新教法，我校课堂教学改革遵循三个宗旨，一是打破传统的教学模式，实现“二元”目标（学会、会
8、学）；二是遵循“五”字授课方式（导、学、赛、评、练），体现“五点”教学原则（精彩设疑的问题课堂激情奔放的情感课堂；教与学相对应的实效课堂；倾听为中心的静思课堂；呈现课题方向的争论课堂）；三是把培育同学的创新意识和实践力气作为教学重点。要求老师运用新理念取得良好的教学效果。 二、大胆改革传统教学的弊病，构建新型人文化的课堂 1、以新理念为主导，建立新型师生关系。传统的“师道尊严”、“唯师是从”的思想观念，极大地压抑了同学制造性思维的进展。我们要求老师树立新的育人观，要对同学敬重、信任、理解和宽容，给同学制造宽松的环境，消退同学心理压力，充分体现敬重信任和严格要求相结合，建立民主公正的新型师生关系
9、。 2、转变师生的教与学的方式，养成同学自主探究习惯。我校在开学后即组织老师学习区教体局和中心学校关于课堂教学改革的有关方案、文件，结合学习杜郎口的阅历，提倡实行“自主、合作、探究”的学习方式，每班成立了“学习合作小组”，在自己的教学中运用合作探究的方式解决疑难问题，老师的角色转变为同学学习的促进者、参与者、合作者。形成师生互动、生生互动，让同学拥有充分的学习、思考空间，让同学“兵教兵、兵强兵”。让同学真正成为课堂的仆人。老师的教学重点是争论同学如何“会学”和“学会”，避开了从前的老师一言堂的局面。同学在老师创设的课堂上畅所欲言、思维活跃、争先恐后的举手发言，大胆呈现。自学力气得到了大大加强。
10、赵建国、常守恩、赵海涛等老师的互助合作小组，搬掉讲台走下课堂，与同学亲热融洽的关系，使师生关系发生了巨变，课堂回答问题再也不是冷冷清清的情景了。如六班级语文老师唐应海结合学习杜郎口教学阅历，在讲解最终一头战象时，首先设疑，布置重点思考题，让同学围绕问题预习课文，自主阅读和思考，然后分小组进行沟通争辩，解决疑难问题。在其次课时呈现课上，他让同学自由发言，“这头战象再次见到象鞍时的举动和神情你有何感想”“这头战象在江畔有哪些感人的行为”“对战象自掘坟墓你有哪些话要说”等，这些问题同学畅所欲言，各抒己见，争辩争论喧闹，深刻体会到战象和善、忠诚的高尚情怀。小组长把代表看法在全班沟通，老师以问题引导同学
11、探究合作，充分体现了自主、合作、探究的学习方式。 3、以新技术为利器，提高课堂效率。我们转变了陈旧的教学手段，充分利用远程教育资源，通过多媒体等关心教学，充分发挥现代教育技术优势，激发同学爱好，提高课堂效率。乐观引导老师查找电化教育与教材的结合点，恰当运用现代教育技术，提高教学效率。调动了同学学习的乐观性，教学达到了引人入胜的境地，收到了良好的效果 三、每位老师落实“三本” 即教案本、典型题解题本、同学易错试题本，学校定期对此进行检查评比。有效的提高了教学质量。 四、以加强集体备课为抓手，探讨课堂改革的方法。 学校在组织老师学习有关教育理论后，分班级进行集体备课，争论如何把教案变为学案，如何在
12、教案中体现同学的自主创新力气的培育。从备课争辩记录、详案、简案、反思等方面逐一进行要求，使老师的教案更加有用，更加科学与规范，使课堂教学改革有一个更有力的文字依托。 五、教学改革促进了各项工作的开展，和谐校内文化氛围已经形成。 我校推行的教学改革，转变了老师的教学方式，转变了同学的学习方式，提升了师生的整体素养，老师同学的精神面貌焕然一新，同学的自学力气、自律力气得以培育和增加，校内文明氛围得以形成，学校真正成为了师生的乐园。 在今后的工作中，我们将再接再厉，不断推动教育改革，为培育具有创新性人才不懈努力。 学校教学总结 篇3 这学期来本人认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革
13、教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 1、贯彻新课程标准，认真上好课。 按新课程标准，依据同学的状况备好课。 认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。 充分发挥同学的主体作用。 课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。
14、关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。 2、乐观做好课后辅导工作。 能乐观做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、乐观做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特殊留意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。 4、留意学问点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对
15、同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 5、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 (1)搜寻优秀文段。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，
16、语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。 20xx学校四班级教学工作总结2 光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四班级一班的教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级一班教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观
17、发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我认真记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，增加同学的学问积累。 本学期的努力方向是同学的诗词诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写漂亮的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。鼓舞同学争做学
18、校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一活动极大的提高了同学学习诗词的爱好，扩大了课外积累，为塑造书香校内起到了乐观的推动作用。本学期，我特殊重视引导鼓舞同学多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩高校问积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累学问相互学习、相互竞赛，争做班级的语文“大王”。我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学。 学校教学总结 篇4 在去年秋天我被支配至农村学校开头我的教同学涯。通过观看发觉农村的孩子社会交往活动少，生活视野比较封闭，共性心理较内向、
19、大方，于是在日常教学中我以公正的、真诚的爱心去打开每个同学的心，使同学有宽松、和谐、民主的学习氛围。鼓舞同学以认真的态度对待学习，让同学自觉参与学习的全过程。 由于二班级小伴侣年龄小，好动惊奇好玩，他们的思维活跃，要求参与的愿望较高，但留意力难以集中，思维以形象、直观的方式为主，需要轻松活泼的学习环境与欢快的学习方式。我们知道教学是老师的教与同学的学的统一，要通过交往互动，点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、探究的爱好。通过一个学年的教学，我总结出以下几条不算太成熟的阅历供参考。 一、气氛激趣 创设轻松良好的.课堂气氛可以有效激发同学的内在的情感，激发同学对学习的爱好。在课堂上，接受奇异的悬
20、念，举一些贴切的事例，由易到难，让同学在老师的指导下学习，活跃了课堂气氛。 二、故事激趣 为了活跃课堂气氛，激发同学爱好，营造教学情景，结合课文内容讲故事，通过生动好玩的故事阐明一个道理，让同学懂得无论做什么事情都要找准方向方向对头，条件越好成果越大：方向错了，适得其反。 三、猜想激趣 在指导同学写字时，让同学依据老师编的字谜猜一猜，如(1)、小丁头上一顶帽(宁)。(2)、一只小羊*在木头边(样)。(3)、大门里边是闹市(闹)。同学懂得一些编字谜的方法后，我就告知同学可以依据字的构造自己编，依据自己的理解编字谜。通过同学自己动脑想，对生字的记忆加深了，这时同学学习的爱好也很高。 四、竞赛激趣
21、针对同学年纪小，好胜心强的特点，在课堂上支配一些竞赛活动，如：读书竞赛;朗读竞赛;写字竞赛;背诵竞赛等等。“比一比，看谁做的又对又快”;有时是小组竞赛;有时是男女生竞赛，对竞赛优胜者准时鼓舞表扬，让同学来表扬表扬你的同学。这样同学学习的竞头更足了，学习的爱好更浓。对于那些做得差的同学，首先确定他们的优点和成果，然后加以指正，指出他们不足的地方，表扬他们的胆识，然后让他们连续完成。让每个人都尝试到成功的欢快和喜悦。当同学的学问一点点增长的时候，自信念也一步步增加了。 五、用途激趣 同学对某门学科学问的学习爱好和渴求，来源于知道它的用途。常给同学讲学问的重要性，如学好生字对我们以后的阅读都有特殊大
22、的关怀，从学习的有用性来说，如农夫在田间地里农药的使用、施肥对庄稼的作用，在大街上日常街头的买卖生意人离不开它，到各地去旅游观光也需要知道它。所以学好学问无论什么时候都是很有用的，同学听了学习爱好更浓了。 语文教学是一个纷繁简洁的工作，在今后漫长的教同学涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己。 学校教学总结 篇5 今年是我工作的第三年，本学年，我担当学校三班级的班主任，三班级数学课5节，劳技课3节，体育课2节，爱好课(肢体康复训练)2节共12节，以及学校卫生保健工作和学校部分体育工作。在这一年的工作中，我始终以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，学校各位领导和老师也对我的工作赐予了很多的关
23、怀和关怀,使我在本学年的各项工作都有条不紊的开放。回顾我这一学年的工作，现总结如下： 一、思想政治方面 作为一名共产党员，思想上我乐观参加政治学习，在师德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱同学;在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，对待学校支配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,乐观认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己。 二、教育教学工作方面： 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。由于第一年教数学，所以我在数学的教学上，始终以一名新任老师的身份钻研教材、争论具体教学方法、依据同学的实际状况进行分类教学，请教教学阅历丰富的数学教研组老师、主动邀请数学组老师
24、听课指导，课后准时反思改进。准时批改作业，和家长做好沟通完善课后辅导工作。以此保证整个教学工作的顺当开展。 三、班主任工作方面： 在特殊学校教育教学管理中，班主任工作是最基础而又最重要的一环。详细了解每个同学的具体状况，在作好综合评价的同时，依据同学特点和所教学科，乐观开展个案争论，做好特殊同学的个别化教育。在日常工作中，我坚持撰写班级日志、教育博客，填写班级管理手册、创建并不断完善同学成长记录册。在班级管理中，由于任课老师的转变，作为班主任，我乐观与任课老师沟通，并深化到课堂记录同学在课上的表现状况，与任课老师作出切实有效的课堂常规。课外，我经常与家长沟通，建立班级群和微信群，针对同学的状况
25、适时家访，准时发信通知学校的有关工作，拍照纪念同学在校的良好表现，而对同学消逝的不良行为习惯也准时告知家长，与家长一起做好行为矫正，共同做好同学的教育工作。 四、其他工作： 本学年我连续兼任学校保健和体育工作。在职期间，我乐观参加校外各种业务培训活动，每天按时做好晨间上报工作，准时汇总学校请病假的同学做好记录，在特殊时期做好传染病的预防工作，准时发放消杀用品，并对同学进行定期的卫生学问教育和心理健康教育。 此外，在大课间活动方面，准时做好春秋两季课间活动内容的实施及支配，制订具体的室内活动方案，并上报购买适合同学室内玩耍的器材。在金水区老师广播操竞赛预备期间，作为教练员，认真负责，做好每一次的
26、指导练习。在特奥运动会预备期间，制订运动会活动方案，具体到广播操的练习和运动会项目的竞赛方法，并准时对活动的实施进行反思，以便能够更好的完善。 五、个人学习： 课余时间，我乐观学习教育理论，研读大家的教育之道，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。截止到目前，我已经完成了成人高考郑州师范学院特殊教育专业专升本的培训学习。 以上就是我对这一年工作的总结。我知道，我做的还远远不够。在今后的工作中,我将更加严格要求自己，向有阅历的老师学习，不断提高自己的教育教学水平和班级管理水平。 学校教学总结 篇6 转瞬间新学期过去一个月了，本月份，我们连续依据教育局有关文件精神和教学
27、方案各项要求，顺当完成了本月的各项工作任务，先就教学各项工作开展状况总结如下： 一、加强管理完善制度 开学以来，学校依据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的状况，对老师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定，严格老师业务考核的各项检查，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、教学活动和业务学习的过程性监督管理，实行量化管理的方法，将老师过程性教学工作开展状况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从今项制度实施以来，老师缺课、上课迟到早退、违反课堂纪律、缺席教学集体活动的状况明显削减。教学常规管理工作逐步趋于规范，教学
28、秩序也明显好转。 二、常规工作 1、开学第一、二周各班组织同学开展了“收心”教育和平安教育，对暑期学习、生活、实践活动等进行了全面总结。 2、召开了全体老师教学工作会议，发放同学的学习用品和老师的办公用品，编制了老师的定职定位和课程表，对部分班级进行分班，办理了异动同学的正常转入和转出，进行了教学常规巡察检查。 3、印制并发放了老师的作业批改记载和培优辅差记载，印制了政治和业务学习资料。 4、检查了老师的.方案，进行第一次常规教学检查。 5、整理资料迎接教育局的开学工作检查和学校综合质量评估检查。 6、召开了教研组会议，总结了20xx春的教学工作，表彰了20xx20xx年度优秀教研组长，提出2
29、0xx年秋教研组工作目标和要求。 7、制定张公中学校20xx年秋教学活动月实施方案，上报了学校数学组参加区级公开课老师名单，学校数学组已经开头进行了2次集体备课活动。 8、信息技术方面，检查并修理了各班的班班通和老师的个人电脑，老师利用咸安数字学校状况较好。 三、存在的问题 尽管我校的教学工作依据方案，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方： 1、年轻老师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学阅历不足，从对教材的处理、驾驭课堂的力气、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用等很多方面都亟待提高。希望在集体备课时教研组长要在这方面多加指导，
30、让几位老师尽快适应，不断提高。 2、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，消逝的问题不能够准时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。例如：集体备课后的资料整理与上传、作业收上来不准时批改等。 3、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要依据实际，本着公正、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让宽阔老师劳有所得，更好地激发宽阔老师的工作乐观性和主动性。 总之，在9月份，我校教学工作还是基本依据学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了确定的成果，以后，我们将吸取工作中的阅历和教训，连续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成果。
31、 学校教学总结 篇7 一学期即将过去，回首这劳碌而充实的一个学期，可以说紧急劳碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学，课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更
32、深的了解，本学期四班级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教
33、学水评是特别有用。 课前预备不流于形式，变成一种实实在在的争论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在乘法的简算一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、争论。突出过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 我在总结成果的同时，不断反思教学，
34、以科研促课改，以创新求进展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力气。重视培育同学的探究意识和创新力气。 常思考，常争论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”，以“自主创新”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关
35、注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教学总结 篇8 从这一学期的期末考试来看，可以发觉六班级和三班级的科学成果相对来说考得比较好一点，其中六班级最好，四五班级相对较差。我是教五班级和四
36、班级的两个班，发觉了一点就是他们的对科学很不重视，脑海当中科学还是次科的地位，是上也行不上也行，考得好不好，都对他们影响不大的想法。这些都是情有可原的，由于科学以前就是自然而演化过来的，以前就是不需要统考的啊。 不重视科学，这种想法在四五班级表现得尤为突出，我分析可能是六班级升中考试已经迫近眉睫了，所以他们也不得不要放点时间去学，而且他们也长大了一点，也懂事了，学习的力气也变强了一点，再通过老师的努力，所以他们都相对考得比较好。三班级是由于刚刚一接触科学，对科学有惊奇心，逆反心理也不强，比较听话，能好地执行老师的指令，所以也考得不错。四五班级就刚好处在一个过渡时期，当然在这里我是负重要的责任，
37、由于我一开头的时候就没有好好对他们严格要求，对他们很“慈祥”，有点放养的现象，所以就考得不太好。 从卷子上来分析，可以看出他们就算是你讲过的内容也不愿定会做出来，还是会有人做错的，所以在今后的复习和教学当中，确定要留意重点和难点确定要突出，还有就是该记的，该划的，让同学划出来，记熟，不能有半点的模糊。还有就是学问面窄也是一个问题，如陈家祠是在广州的还是在外省的，都不太清楚，常识性的学问很缺乏，蚯蚓叫成是泥鳅。 卷子的掩盖面很广，所以在教授学问的同时，确定要贯穿课外学问和思考问题，解决问题的思路，熬炼他们的思维力气。 多一点做试验，有些学问点必需要通过感性的熟识才能会很好地把握的，如哪一种纸承压
38、力气最强的，能量的转化是怎么转化的，假如单靠嘴巴去讲的话，生怕很难去理解，所以确定要让他们去做做，看看，感受一下，这样印象就深了。 科学可以说是很重要的，由于不单是升中考试的需要还是从长远动身，都是同学必需具备的素养，所以科学的地位只有加重，而不行能变轻，确定要将我们长期以往的思维根蒂清除掉，树立起科学不是次科，而是主科，是对我们以后都大有作用的学科。既然科学的如此的重要，所以无论是我们还是学校领导都确定要重视起来，为提高同学的科学素养而努力。 学校教学总结 篇9 本学期，我校的教学工作，以提高教学质量为核心，以镇课改现场会为契机，深化开展新课程改革，加强校本培训与校本教研、学习落实新课标，促
39、进老师专业进展，提高同学质量。 一、加强教学有效性争论、深化基础教育课程改革。 1加强学习，锐意进取 本学期，我们组织老师进行业务学习，力求在学习中得到提高，工作中能有成效；其中，通过外出听课学习，校内组织教研活动等，不断丰富老师的教学理念，提高老师的教学水平；再是，通过全员连续教育培训，进一步提高实施新课标的力气。 2开展校本培训，着力把课改工作落到实处。 本学期我们把深化课堂、争论教学、关注教学行为和学习状态作为新课程试验工作的重中之重。各位老师做好“一听”、“二评”、“三实践”的工作。平常连续开展“小请客”活动，老师人人参与，校级教研课月月有，明确争论重点，反复争论，多次试上，集体备课，
40、扩大教研工作的参与面，有利于增加教研活动的实效性，推动教学争论活动的进一步开展。 3举办课改活动，提升学校品位 本学期，我校组织举办了海门镇其次次基础教育课程改革现场会。来自全镇5所学校的校长、教育主任和部分老师共40余人参加了本次活动，学校领导向全体与会者进行了课改的成果汇报和三节精彩的.争论课，以及师生的素养教育成果汇报和学校的乒乓球特色表演，并参与了喧闹的沟通和研讨。与会者全都感到本校近两年来在青年老师成长、教科研活动、校本课程开发等方面取得了不错的成效，同学的素养得到了全面可持续的进展。 4为青年老师搭建成长平台，提升老师素养。 针对年轻老师精力充分、学问新、脑子活、接受力强的特点，首
41、先让他们外出听课、上教学争论课，学校各项中心活动也首先让青年老师参与、去组织，真正让他们得到熬炼和提高。本学期顾春蕾老师获南通市英语竞赛优秀奖，周向华、陆颖获海门镇优秀课评比二等奖。 二、严格教学常规管理，提高育人质量 1认真规范，抓好常规。每位老师严格执行新课程标准，认真执行教育部“减负”精神、课季节数不挤、不占、不让，开足上齐，教好各门学科，认真执行市局规定的作息时间，严格按新课程方案开设课程。 2课堂教改，留意实效。本学期教育处连续规范“教学大认真”，抓好学校的各项教学常规工作检查，深化课堂，乐观探究与新课程相适应的教学方法改革。本学期，对各同志的方案、备课（即课前思考与调整，教后评价为
42、重点）共检查了两次，优秀率达95%以上，对同学的作业批改状况也进行调研，同时还查看了全体同志的听课记录及老师的教育摘记。我们还重抓中午练字，并在学期末进行写字调研，通过调研总结，促进了同学写字基本功的训练。 3加强各科竞赛辅导，努力进展同学的特长。我们认真抓好各爱好小组的辅导工作，重点抓好“金钥匙竞赛”、“乒乓球训练”、“小语阅读学问竞赛”。其中小语学问竞赛中有10多人分获镇一、二、三等奖，有2人参加南通市语文学问竞赛，在镇组织“诚信”演讲竞赛、规范、守则的征文活动中，我校同学也获得了多个奖项。 综上所述，我们城北学校的全体老师在新课程教改的过程中，有着乐观进取、勇于探究、务实求新的精神，但离上级领导的要求还存在许多不足之处，我们将以中心学校为榜样，在新课改的强劲东风下，扬鞭奋蹄，齐心协力，大胆创新，勇于实践，把城北学校的教学工作推上一个新的台阶。，城北学校教学工作总结23