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1、人教版幼儿园大班上册主题四冬天里的阅读-4.小黑鱼-绘本剧小黑鱼活动方案活动目标：1 .参与艺术活动，在艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表 现。2 .自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。 活动准备：1 .事先制作好的服装、道具、布景。2 .音乐。活动过程：一、引出主题，激发幼儿表演绘本剧的兴趣。教师：昨天我们一起制作了小黑鱼的演出道具，今天我们一 起来设计动作表演吧。二、和幼儿一起回忆小黑鱼的故事内容，分析故事中的角色。教师：你们还记得小黑鱼的故事讲的什么事情？故事里都有哪些角色？它们都说些什么？三、和幼儿一起探讨每个角色能用什么动作来表现？四、教师指导幼儿设计表演动作
2、。五、幼儿根据自己意愿选择角色和相应的道具。六、播放音乐，教师指导幼儿进行表演。教师有意识地引导幼儿 相互合作的表演。七、教师小结活动延伸：继续完善动作，进行最终的表演。人教版幼儿园大班上册主题四冬天里的阅读-4.小黑鱼-神奇的拓印画活动方案活动目标：1 .探索拓印的奥秘，掌握拓印的基本方法。2 .能够按自己的想法，运用多种材料进行拓印。3 .愿意和同伴分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。活动准备：1 .每组一张大的绘画纸、水彩笔。2 .各种工具：例如雪花片，橡皮泥小工具等。3 .颜料，油画棒。4 .小黑鱼PPTo活动过程：一、欣赏讨论，激发兴趣。出示绘本上的画面，引导幼儿观察画面：这幅画
3、它是用什么方法 创作出来的？二、教师引导幼儿探索拓印画的制作方法。三、选择材料进行操作。四、自选材料后，与其他幼儿交流自己选的材料是否能拓印，拓 印不成功的原因是什么。“你的画拓印好了吗？如果印不出来，为什 么呢？看看你旁边的小朋友有没有印出来？为什么？ ”五、继续操作：引导幼儿不断尝试、探索来解决问题。只有在失 败中吸取经验，才能再创新。掌握了拓印的方法及什么样的物品才能 进行拓印。小朋友发现有的物品可以拓印而有的物品没法拓印，为什 么呢？原来只有表面产生凹凸不平的才能拓印，较薄的可以拓印，过 厚的物品不易拓印，在拓印时还要把上下两张纸固定好。六、幼儿自选工具，创作有情节拓印画。七、展示作品
4、，教师讲评。幼儿拓印完，请每位将自己的作品放在展示区，进行展示。一起 分享探索拓印画带来的快乐。活动延伸：1 .将小组作品布置成主题墙。2 .继续在美工区进行拓印。活动过程：一、欣赏讨论，激发兴趣。出示PPT,引导幼儿观察画面：这幅画它是用什么方法创作出来 的？二、教师引导幼儿探索拓印画的制作方法。（一）教师：请你选择一个工具，把它印在纸上。（二）幼儿讨论交流怎样拓印“你是怎样拓印的？如果印不出来, 是为什么呢？ ”（三）小结三、幼儿选择材料、工具，创作有情节的拓印画。 四、展示作品，教师讲评。区域设置内容游戏材料环境灰姑娘灰姑娘的故事阅读区教师与幼儿共同收 集与灰姑娘有 关的图片，供幼儿 自
5、由欣赏。筹备舞会在美工区继续设 计、制作头饰，胸 饰等小装饰。分工表格进行完 善，适当调整表格 的具体内容，进行 展示。集体舞灰姑 娘老鼠嫁女老鼠娶新娘表演区：进行表演。老鼠娶亲表演区：提供红绸 带、锣鼓和喇叭， 两根纸棍和红手 帕，幼儿继续玩“老 鼠娶新娘”。音乐游戏：老鼠 娶新娘语言区：活动中的 诗歌和图片制作成 小卡片进行匹配、 讲述。小黑鱼小黑鱼（绘本）图书角：幼儿可继 续阅读理解绘本 小黑鱼。我们爱表演美工区：继续设计、 制作演出道具。绘本剧小黑 鱼幼儿从学习故事到 设计道具到表演可 以拍成照片展示出 来。神奇的拓印画美工区：投放材料， 幼儿可继续制作拓 印画。将小组创作的拓印 画布
6、置成主题墙展 示鸭子骑车记鸭子骑车记（绘 本）图书区：投放鸭 子骑车记绘本， 幼儿自主阅读。商讨绘本剧美工区：继续设计、 制作演出道具。表演绘本剧幼儿从学习故事到 设计道具到表演可 以拍成照片展示出 来。人教版幼儿园大班上册主题四冬天里的阅读-4.小黑鱼-我们爱表演活动方案活动目标：1 .尝试运用剪、贴、画等技能表现各种水中生物的形象，体验自 制道具的乐趣。2 .积极参与艺术活动，能与同伴分工合作、遇到困难一起克服。活动准备：大的黑塑料袋、彩色卡纸、纱巾、一次性桌布、彩色即时贴、皱 纹纸、废旧纸箱、订书机、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、水彩笔 等。活动过程：一、激发幼儿表演小黑鱼的兴趣。教师：
7、你们想表演这个故事吗？如果我们表演这个故事需要准备 些什么？需要用到哪些材料？二、幼儿欣赏收集来的材料，引发幼儿自己制作道具的兴趣，自 由交流。教师：表演这个故事需要制作哪些道具？你想制作什么角色的道 具？你想用什么材料来做？三、教师和幼儿一起讨论关于制作道具的相关内容，并讨论分工。四、幼儿自由选择制作区，分组制作。五、教师巡回指导。（一）启发幼儿用折、剪、画等方法，探索对称部位的制作方法。（二）提醒幼儿节约、爱护装饰材料，能力较弱的幼儿可以寻求 老师或同伴的帮助。六、分享制作的成果，体会制作道具的不易，懂得爱护道具。活动延伸：1 .在美工区中继续设计、制作演出道具。2 .进一步熟悉故事内容，
8、为表演做准备。活动目标：1 .有兴趣倾听儿童文学故事，感受跌宕起伏的故事情节，获得积极面对困难 最终成功的情感体验。2 .知道一个人的能力是有限的，学习与同伴共同努力完成任务。3 .喜欢阅读活动，乐意大胆表达自己的想法。活动准备：1 .背景音乐。2 .绘本小黑鱼幼儿人手一册。3 .绘本小黑鱼大书或制作小黑鱼PPTo活动过程：一、伴随音乐，以谈话的形式导入活动。教师：如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么？幼儿利用己 有经验进行回答。教师：大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就去看一个发生在大海里的故 事。二、幼儿自由阅读绘本小黑鱼。教师与幼儿一起安静阅读。三、阅读大书或PPT,分段理解
9、故事内容。（一）小黑鱼的痛苦一一小黑鱼的兄弟姐妹被大金枪鱼吞进肚里。1 .小黑鱼和谁生活在一起？这一天发生了一件什么悲惨的事情？2 .小黑鱼的兄弟姐妹为什么不逃呢？小黑鱼又是怎样逃走的呢？3 .小黑鱼为什么感到又害怕、又孤独？（理解词义：孤独）害怕的是什么？ 怎么会感到孤独？4 .你们有没有感到孤独的时候呢?（二）小黑鱼的惊奇一一小黑鱼在海洋中的各种发现。1 .小黑鱼在海洋里遇到了谁，它又高兴起来？2 .观察各种海洋生物的形状颜色。3 .这些鱼为什么都不怕大金枪鱼呢？它们有哪些办法对付大金枪鱼？4 .想象这些海洋动物对付大金枪鱼的情景，找回快乐的好心情。（三）小黑鱼的好办法。1 .遇见大鱼逃避
10、和躲藏是不是好办法？该怎么办？2 .从画面上证实小黑鱼想的好办法：许多小鱼合成一条大鱼。（四）小黑鱼的胜利。1 .想象小黑鱼和它的兄弟姐妹再次遇到大金枪鱼会怎样？2 .观看故事结尾，体会成功的快乐。四、完整讲述绘本故事小黑鱼。五、体会朋友之情，升华情感。（一）教师：“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼的故事吗？ ”“你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢？ ”“你们认为小红鱼有可爱的地方吗？ ”（引导幼儿说出，小红鱼他们给小黑 鱼配合的很好，很默契。）（二）小结：小黑鱼他很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就动脑筋， 想办法解决它。最后终于靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了，不管我们 遇到怎样的困难，朋友
11、之间要相互帮忙，相互鼓励！六、情境表演中结束活动。一名幼儿扮演小黑鱼，其他幼儿扮演小红鱼，教师扮演金枪鱼。当小鱼们再 次碰到凶猛的金枪鱼时，紧紧的团结在一起，变成海里最大的鱼，吓跑了金枪鱼。 突出故事主题“虽然我们很小，但团结起来力量就很大！”活动延伸：活动名称：拓印画小黑鱼活动目标：1 .懂得遇到困难要勇敢，动脑筋想办法，知道团结起来力量大。2 .尝试三人合作用印章拓印出一条大鱼。活动准备：1 .事先制作好的小鱼形状拓印章人手一个。2 .印泥或水粉。活动过程：一、回忆小黑鱼遇见大鱼是如何躲避的？二、三人结伴，尝试共同努力用印章拓印出一条大鱼。三、交流在合作拓印中怎样互相协调配合印成一条大鱼。
12、四、小组分享自己的作品，教师点评。人教版幼儿园大班上册主题四冬天里的阅读-4.小黑鱼-小黑鱼和它的朋友（7的加法）活动方案活动目标：1 .幼儿通过实际操作，探索学习7的加法并用算式进行记录。2 .能与同伴友好的合作，体验游戏的乐趣。活动准备：小黑鱼图片每组一套，小红鱼若干（附后）活动过程：一、复习7的分解组成（水果拼盘）水果拼盘我爱吃, 水果拼盘我爱吃, 水果拼盘我爱吃, 水果拼盘我爱吃, 水果拼盘我爱吃, 水果拼盘我爱吃,1个苹果几个梨？（6个）2个橙子几个草莓?3个香蕉几个葡萄?4个荔枝几个樱桃?5个柚子几个甘蔗?（5个）（4个）（3个）（2个）6个哈密瓜几个橘子？（1个）二、探索7的加法
13、算式（一）导入课题，引发幼儿参与活动的兴趣。孩子们，你们喜欢小黑鱼的故事吗？故事里都有哪些角色？它们 生活在哪里？小黑鱼非常勇敢，它有很多朋友。看，它的朋友来了， 今天我们要用7条鱼组成一条大鱼，帮助小黑鱼逃脱危险。（二）教师讲解操作要求。（教师出示教具）看，来了几条小黑鱼？（1条）它应该找几条 小红鱼组成一条大鱼逃脱危险？ （6条）1条小黑鱼找到6条小红鱼组成了大鱼，谁来列一道加法算式： 1+6=7 o2条小黑鱼怎么找朋友呢？请你们小组合作，一起找一找，找到 一次就用加法算式记录下来，看你们能找到几种加法算式。（三）幼儿自由探索操作并记录。（四）请每组幼儿讲述操作记录结果。三、教师小结（一）理解加法算式的意义。（二）发现交换规律，两数交换位置不变。（三）幼儿认读加法算式。活动延伸：活动名称：小黑鱼和它的朋友（7的加法书写）活动目标：1 .学习应用交换规律进行7的加法运算，并尝试进行书写。2 .幼儿能运用数字解决问题。活动准备：1 .操作图片：小黑鱼图片每人一套。2 .书写本、铅笔。