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1、2023年教育信息化工作计划篇教化信息化工作安排1我校的信息技术教化教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教化信息化工程建设为重点，专心推动教化创新，深化教化改革，加强学习与探讨，扎扎实实地做好各项工作。加强信息技术学科教学的探讨1接着在全区信息技术老师中开展学习教化理论活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我区信息技术老师整体素养与信息化水平。本学期我区将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，接着以走进新课改为资料，学习课改精神和优秀的教化理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努
2、力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。透过学习进一步转变教化观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。详细活动：7月份对全区老师进行程序设计的培训。2进一步加强教学探讨，改善教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的看法，潜心探讨、探究贴合教化规律、有利于学生发展、有利于提高教化教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区群众教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾，学习，设想，沟通”的过
3、程开展教研。3专心探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且透过活动，刚好总结推广，带动全区其它学科老师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立试验学校老师，制定试验教学方案及实施措施！4抓好信息技术教学质量检测依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮忙学生相识自我，建立自信。发挥评价的教化功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础学问的同时，培育
4、和发展学生的创新精神和实践潜力，以及获得学问的潜力。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习学问和驾驭状况进行检测，老师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此基础上刚好总结阅历教训，改善教学方法。5做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校老师要明确网络考试的好处，学校要专心协作这项工作，提前做好各项打算。确保我区网络考核的胜利。要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校专心参加的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定
5、”：定学生、定活动时间、定活动资料，各校信息技术老师要专心借用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高我区学生的竞争潜力与水平，争取在市竞赛中获得好成果。详细活动：4月份学生电脑作品制作竞赛5月份老师、学生程序设计竞赛三、加强信息技术在教学中应用的探讨，推动信息技术于学科的整合。协作基础教化课程改革，接着开展课题探讨，除推出一批优秀的教学课例外，重点探讨在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何变更学生学的方式和师生互动的方式，构成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。专心探究网络环境下的计算机备课，激励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机
6、备课。教化信息化工作安排2其次学期教化信息化工作安排为了更好的开展本学期工作，依据开平区教化局20xx年信息化工作要点指示精神，现制定我校本学期工作安排。一、 制度建设成立信息化工作领导小组，校长牵头，信息化主任主导，协调各部门协同合作。建立信息化长效保障机制，根据局里要求每年拿出学校经费的30%作为信息化发展的保障。二、 完善信息化环境建设1、pad教室建设为了适应范在化学习时代需求，结合本校实际状况，本学期将进一步完善pad教室建设，建立一个功能完备、符合规范的pad教室。建立规范的pad教室大课表， 45岁以下老师每人上一节pad课，让每个孩子都有机会运用pad进行学习。2、创客空间建设
7、进一步完善创客空间建设，购置一些常用的创客器材，为学生供应必要的创建工具和材料。比如小型车床、锯床和一些常用的木工工具。3、加强网络平安管理和设备维护规范师生们的上网行为，对深信服进行维护，保障网络平安日志的可查、网络行为的可控。对机房微机、老师们的办公机刚好维护，保障设备的正常运行。三、 强化应用1.接着推动空间应用，结合学校各项活动，充分利用人人通主题活动功能，巩固人人通应用成果。结合pad课，推动翻转课堂的实施，加强导学和微课的应用。2.进一步加强微课建设，结合微课大赛，组织本校老师完善语文学科的微课体系。3.仔细开展双师云课堂活动本学期接着与五里屯小学结对进行双师云课堂活动，我校三年级
8、英语作为主讲学科与二年级音乐作为助教学科同时开展，每周三、周四两天进行。正式开学前利用钉钉群联播的形式进行，开学以后接着利用视讯平台开展。努力争取开足开满课程。4.接着开展互加安排公益课程。本学期我校选择生命之疫作为选修学科，全校1-5年级参加。5.视像中国远程教化活动。今年是我校参加视像中国远程教化活动的第三年，今年接着主动参与视像中国的各项活动和网络课程的学习。本学期我校选择咖啡云南作为网络课程。拓展课程：本学期接着开展茶艺课程及读书活动，努力为视像中国项目学校供应优质资源。6.开展好学生社团活动，提升学生的信息技术素养培育创新实力。本学期接着开设Arduino和3D打印、无人机、机器人等
9、社团活动，并尝试将这些课程进行课程化，丰富校本资源。以PDC项目学习为切入点，接着推动STEAM教化，培育学生创新思维和创建成力。7.对老师们进行信息技术培训，提升老师的信息技术素养。除了组织老师、领导仔细参与上级教化主管部门组织的信息化相关陪训以外，主动创建条件让老师们能有机会走出去，参与更高级别的培训，开拓老师们的视野。另外，相关领导也要给老师们进行相关的培训，不断提高老师的信息技术应用水平。教化信息化工作安排3一、指导思想坚持“应用驱动”，坚持“五位同步”，以“满意用户需求、满意用户体验”为导向，以“促进人的发展”为目标，以才智教化的区域推动与生态运营实践探讨课题探讨为抓手，科学推动二期
10、枢纽平台的建设，逐步丰富优质学习资源，有效引领移动互联时代的特性与互动学习探讨，构建才智教化的良好生态。二、主要工作1.扎实开展课题实践探讨。围绕国家级重点课题才智教化的区域推动与生态运营实践探讨的“网络基础、软件平台、资源建设、融合应用和生态运营”五个方面的探讨内容，开展相应的研讨与沟通活动，把理论探讨与详细实践相结合。“网络基础”侧重建设模式与标准环境探讨；“软件平台”侧重体系设计与融通开发探讨；“资源建设”侧重资源开发与应用生态形成探讨；“融合应用”侧重特性与互动学习探讨；“生态运营”侧重运营模式和运营体系构建探讨。探讨过程中要注意过程性资料的积累和提炼，提高实践的针对性与有效性。2.规
11、范推动基础设施建设。一是推动校内网络标准化改造。进一步与信息化办、财政、管委会计算机信息中心沟通，争取校内网络标准化改造经费，根据已经形成的“标准化”改造方案，分批推动中小学校内区网络标准化改造工作。推动项目工程建设。二是将来教室建设。根据财政要求，对20xx年11个将来教室实行统一标准，统一选购；三是“在线互动课堂”建设。严格执行选购流程，充分利用园区本土企业技术成果服务教化，建成33个“在线互动课堂”，实现优质老师资源的共享。3.全力保障一期平台应用。教化枢纽平台一期的一库一门户六个系统已经全面上线，并于20xx年4月28日正式验收。下半年，要在应用上引导上多下功夫。一方面做好运营保障工作
12、。信息中心将协调运营团队，做好信息采集与数据更新工作，并让第一个平台的处于稳定的工作状态，为管理者、老师、学生应用供应最优质的服务；另一方面引领应用。信息中心协作教研、培训等部门，出台相关机制，激励应用；开展相关培训与研讨活动，指导应用。把一期平台融入到常态管理与教学中去，真正发挥平台的绩效。4.科学推动二期平台开发。经过前期大量的调研和梳理，形成了二期完整的设计方案，6月25日通过园区信息化领导小组过会立项。二期旨在构建两大体系：学习体系和评价体系。主要包括互动学习系统、终身学习系统、绿色综合评价系统和学习分析系统等。8月份起先招标，9月进入正式开发阶段。在实施开发的过程中，要重点做好两个方
13、面的工作，一是进一步深化需求调研。需求调研对象包括教化局、信息中心和学校师生，信息中心将会同各业务主体梳理、明晰业务需求和业务流程，以及相关输出要求，并转化为开发模型，实现与开发公司的技术对接；二是强化过程化管理。完善周例会制度，提高管控效率与质量。信息中心依据工作职责分类参加对应平台探讨与管理，促进平台开发的精细化管理，保证各平台按时间节点、按业务需求完成开发任务。5.努力丰实生态系统资源。结构化系统化的资源的开发与引进是资源建设的重要内容，也是开展信息化应用的重要基础。当前的资源建设首先在量上要有积累，同时在应用体验中明确资源优化方向。为此，生态资源的建设重点做好五个方面的工作。一是接着做
14、好微课评比、学问点补缺与完善工作，做到国家课程学问点覆盖。既要做好补缺开发，也要做好资源的.上传与学问点的关联工作，以便利用户按不同的需求路径运用；二是做好精品课的拍摄、收集与分类管理工作。信息中心要根据新学期精品课拍摄安排，落实好拍摄工作，组织相关人员刚好上传资源平台。对已上传的精品课要进行分类管理，便利运用；三是做好社会化资源的引入工作。主动与信息化办沟通，进一步探讨成熟型社会化资源的引入方式，包括数据对接与平安、资源存储与运用、实现方式与经费等均要一个标准化的流程，并能够快速落地本土教化企业的资源，为园区的教学服务；四是完善资源开发与应用的机制。在强化老师“微课开发”基本功意识的同时，制
15、定更多地激发广阔老师参加微课、题库等资源开发的嘉奖方法，并将资源的开发与应用纳入绿色综合评价，获得学校的重视与支持；五是打算二轮“优课”晒课与评优工作。通过“一师一优课，一课一名师”活动，积累更多的优质视频资源，并做好优课资源的链接工作。6.仔细做好应用引领工作。信息化应用包括常规应用与亮点应用两个方面。在常规应用方面，对口苏州市电化教化馆条线工作，接着做好网络在线培训、融合类评优、优秀电视作品、优秀网站评比和师生相关竞赛活动，提高信息技术与学科课程的融合实力，促进常态应用；在亮点应用方面，接着组织中小学“翻转课堂”的展示与研讨活动，组织基于“将来教室”的优秀教学设计展示、优质课评比活动等，进
16、一步更新观念，引领技术支撑下的特性化、互动性的课堂教学改革探讨。当前，支持特性、互动是园区平台开发的一个重点方向，也是园区信息化应用探讨的一个重要内容。我们要结合平台开发，依托国家级专项课题基于云平台的小学平板互动课堂探讨，切实开展探讨活动，探究“互联网+”时代的特性化学习、互动学习的策略与方法，为构建“特性学化学习示范区”做好理论与实践支撑。7.有效落实信息课堂教学。信息技术课堂教学也是信息化的基础性工作，总体目标就是提升师生的信息素养。一是要做好高效互动的课堂教学探讨。分小学、初中、中学三个学段，分别开展“高效互动”为主题的课堂教学研讨与展示，其中小学段侧重“学案引领、微课支持”探讨；初中
17、、中学段侧重“基于mooDLE平台嵌入微课与刚好性评测”探讨，进一步探寻技术支持下的信息技术高效互动教学范式；二是做好信息技术微课资源的开发。在完善学问点体系的同时进一步丰富微课资源。目前，信息技术微课基本确保了每一课有一个微课，但学问点体系也不全面，也不够细化，微课制作的对应性还不够，本学期，将进一步发挥骨干老师的带头作用，组织专题研讨活动，分解制作任务，提高微课制作的量与质；三是组织好师生竞赛活动。老师方面，包括初中信息技术老师优质课评比、全体信息技术老师的微课制作评比；学生方面，包括省青少年信息学奥林匹克竞赛、中小学生信息技术技能竞赛等，为师生搭建好展示与沟通平台，促进师生共同发展。三、
18、详细工作支配一9/1-9/4新学期信息化工作会、新学期信息技术教研工作会、新老师账号维护翻转课堂、将来教室试点学校探讨应用状况调查摸底二9/7-9/11五年一学位登记、期初网络阅卷、将来教室建设状况调查摸底、社会化资源引进方案研讨三9/14-9/18枢纽平台二期枢纽启动会、将来教室项目建设、全国教化信息技术探讨“十二五”规划课题、专项课题推动会、一师一优课其次轮启动四9/21-9/25E卡通数据采集、互动教室项目建设、“将来教室”种子老师其次次教学研讨活动、小学信息技术课堂教学研讨活动五9/28-10/2网络在线培训秋季班报名启动、研讨与申报20xx年信息化预算、校内网络标准化改造实施方案制订
19、六10/5-10/9组织20xx年信息化运营招标、20xx年苏州市“将来教室”应用论文征集选拔上报、省青少年信息学奥林匹克竞赛、参与校内电视研讨会议七10/12-10/16枢纽平台二期深化调研完成、将来教室项目检查验收、初中信息技术课堂教学研讨活动八10/19-10/23基础库数据采集完成、区中小学“将来教室”应用课例评比、中学信息技术课堂教学研讨活动九10/26-10/30互动教室项目检查验收、出台一师一优课推动方案十11/2-11/6期中考试网络阅卷及成果统计十一11/9-11/13期中网络阅卷、区翻转课堂应用展示活动、精品课制作十二11/16-11/20枢纽平台二期中期检查点、“将来教室
20、”种子老师第三次教学研讨活动十三11/23-11/27省老师信息平台维护、园区电教教材征订工作十四11/30-12/4公共服务平台信息维护、第五届中小学“教化技术应用能手”评比或园区教化信息化先进单位（个人）评比、完成园区老师精神宣扬片十五12/7-12/11学校网络设备需求汇总、区互动课堂（将来教室）应用展示活动、初中信息技术老师优质课评比十六12/14-12/18二期一阶段交付十七12/21-12/25二期一阶段评审、全国教化信息技术探讨“十二五”规划课题、专项课题成果总结沟通活动、中小学生的信息技术技能竞赛十八12/28-1/1初一信息技术期末抽查十九1/4-1/8中小学生键盘操作竞赛、
21、小学生LoGo程序竞赛二十1/11-1/15期末网络阅卷、成果统计二十一1/18-1/22枢纽平台二期二阶段检查教化信息化工作安排4现代信息技术教化工程的实施，极大地推动了学校教化的发展，促进了老师信息化教化素养的提高，加快了和我校教化信息与现代化进程。同时，如何全面普及和开展信息技术教化，深化资源应用，引领资源应用方向，拓宽资源应用渠道，都给我们提出了严峻的挑战。为进一步全面普及和开展信息技术教化，深化资源应用，推动信息技术教化教学工作的纵深、持续、健康发展，加快学校教化现代化进程，特制定我校20xx20xx学年信息化教化工作安排如下：一指导思想以“三个面对”为指针，坚固树立科学发展观，充分
22、发挥信息技术教化在提高学校教化教学质量与降低教化成本上的优势，紧紧围绕市、镇教化改革和发展的须要，以进一步深化资源应用为中心，全面普及和开展信息技术教化，突出资源应用的首要地位。持续深化推动课题试验探讨，引领资源应用方向，为兴办和谐教化，构建和谐校内，促进学生发展，提高资源设备应用效益，推动基础教化课程改革，加快学校教化现代进程服务。二任务目标1、加强多媒体教化设备、系统、资源的管理维护多媒体教化设备属国家财产，其平安、正常运行是学校开展信息技术教化的物质基础。因此，必需做好多媒体教化设备、设施的管理维护与故障修理，努力保障设备运行正常，确保设备资源的实体平安和运行平安。同时做好学校校内网络的
23、稳定、通畅接入和资源光盘的规范管理与存放。确保资源、设备、资产的零流失率，可用率达100%，为学校教化教学与科研供应有力保障。2、做好市局教化信息网资源的.接收、整理、上传与共享以提高教化资源运用效益为重点，努力做好信息技术教化资源的刚好完整同步接收下载、整理，实现多种形式的资源共享，服务师生课堂教学与课程整合及教化科研。力争小学教化教化资源接收完整率、可用率达95%以上。3、加快启动教化教学资源库建设依托三网结合，学科兼顾，多渠道、全方位搜集校内外优秀教化资源，同时主动整合校内已有教化资源，加快教化教学资源库资源建设，为师生教学、科研供应有力的资源保障。4、加强老师教化技术实力建设，提高老师
24、信息化教化水平坚持学用结合，校本为主的原则，接着开展老师信息技术和教化技术实力的巩固与提高培训。加强老师信息技术与课程整合培训，让每一位老师学会运用多媒体教化设备和校内网络教学设备，会进行优化运用多媒体教化资源开展学科课程教学。通过培训，解决学校多媒体教化中的“不足、不高、不通”的问题。同时主动选派老师参与市组织的现代教化技术培训、观摩、研讨活动，参与率达100%。5、全面普及和开展信息技术教化，深化推动资源运用突出资源应用的首要地位，深化信息技术与学科教学整合层面，让网络资源走进课堂，面对学生，用于教学，让学生与城市的学生同在一片蓝天下，共享优质教化资源。逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学
25、习方式，老师的教学方式的改革。语数老师应用率达100%，各学科老师应用率力争达80%以上。班级与学生受益率均达100%，学科利用率达80%以上。6、开展信息技术教化资源的课题探讨，引领资源应用的方向持续开展和深化推动“利用多媒体技术优化教学过程，提高教学质量与效率的探讨”课题试验探讨。探究信息技术教化环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略、学习策略的形成与发展途径。重建现代教化技术环境下教学管理和利用课程资源，提高师生利用信息技术手段和资源的素养。7、坚持开展好信息技术学科教化教学工作。仔细开展好信息技术学科课程教学，培育提高教学信息技术基础理论学问；同时开齐开足学生实践操作课时，增加和提
26、高学生实践操作实力，培育学生创新精神。组织学生参与市组织的信息技术学问技能竞赛活动力争3人以上获等级奖；三工作要点与措施（一）做好信息化教化教学设备资源的管理维护1每期期初期末定期对学校多媒体教化设备设施及校内网络进行全面平安检查、清理，做到帐目清晰，帐物相符。同时做好“防火、防盗、防雷、防潮”工作，确保设备、设施资源的实体平安。2每期开学初刚好做好信息技术设备、校内网络系统、各教学终端和办公终端的运行测试与故障维护工作，设备、系统运行平安稳定，确保网络畅通。3刚好做好设备故障的修理，确保设备平安、完好和处于备用状态。协调组织和协作电脑公司，做好质保期内的校内网络设施、设备的重大故障的修理维护
27、工作。4每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教化设备外观日常卫生保洁工作。5实行借用、归还登记制度，做好电教、信息化教化资源光盘发放与归还工作，使设备、资源不流失、无人为损坏。（二）以资源应用为中心，全面开展和深化推动信息技术教化1规定要求学科老师强化资源与学科教学整合力度，学科老师每期资源应用时数为全期学科教学总时数的20%以上，同时仔细、规范填写记录本。2组织青年老师开展信息技术与学科教学整合的基本功演练课、示范课、探讨课，提高老师运用信息技术与课程教学的整合实力。3开展信息技术与学科课堂教学整合的优秀教学设计、阅历论文、教学课件等评比活动。4信息中心、教育处、教科室协作协作，每学期定
28、期分别组织语、数学科老师收看“空中课堂”和观摩名优老师的“示范课”、“优质课”及新课标培训讲座两次以上，并要求老师们结合自身的教学实际进行深刻反思、相互沟通探讨、解决很多教学中的实际问题。5加强课题试验探讨，不断探究信息技术教化环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略、学习策略的形成与发展途径。撰写一篇课题试验论文、阅历或体会。6结合“班队课”、“思品课”，指导任课老师组织学生收看“平安教化”、“禁毒教化”、“科学人生”、“少先队活动”等远教专题片，加强学生思想品德教化。（三）抓好老师学习培训，提高老师信息化教化素养坚持内外结合，学用结合，培训与考核结合，接着开展老师信息技术和教化技术实力的
29、巩固与提高培训。除集体统一培训外，要加强个别培训和指导，坚持边培训边运用边指导的原则。1对40周岁以上的老师每期进行一次信息技术教化设备、信息化教化资源的运用操作的巩固与提高培训。对信息化教学设备资源的运用操作培训应达到人人会操作的程度。2组织开展青年老师课件制作培训与教化技术实力培训。3加强培训管理，纳入考勤。4做好校本培训的老师考核。5组织支配信息技术学科老师参与上级部门组织的开展的信息技术教化培训学习、研讨、观摩参观活动，提高信息技术教化教学及教研实力。（四）加快启动教化资源库建设1通过三网结合互补，多渠道、全方位收集和积累教化教学资源。依托国家现代远程教化资源接收、互联网下载不断汲取校
30、外优秀教化资源；同时注意收集本校一线老师日常教学中设计制作运用的教学课件资源。2进一步扩大教学资源库建设面。在重点建设语、数学科资源库的基础上，进一步扩大资源库建设的学科面和人员面，组织英语、科学及音、体、美等学科老师主动投入参加本学科资源库建设，逐步形成资源库建设分科分年级负责的工作局面。3主动整合校内已有教化教学资源，为师生教学、科研供应有力的资源保障。4开展资源库应用探讨。通过培训指导，引导老师主动在课堂教学中应用学校资源素材。梅堰试验小学教化信息化工作安排5经过上一学期的教学，我发此刻小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有必需的基础。但学生对于为什么这
31、么操作、什么状况下就应用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的资料比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生到达规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原先认为信息技术就是打电脑的观念变更了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较惊慌，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一齐，以便能顺当透过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程
32、中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生驾驭真正的信息技术学问一、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的运用，资料包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的资料占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。二、本学期教学的指导思想依据学校工作安排和中学信息技
33、术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、透过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生
34、的学习专心性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。四、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。详细活动：1、3月份学生电脑作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份ppt作品的完成教化信息化工作安排6一、指导思想坚持以“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”为指导方针，紧密围绕市教化基本现代化实施纲要、市中小学教化信息化规划要求，主动发展学校的现代化教化技术，探究网络与多媒体技术在教化教学中的普及和运用，全面促进素养教化,
35、以信息化带动我校的教化现代化。依据我校的实际状况，特制定本规划。二、总体目标多渠道筹措经费加大对学校教化信息化的投入，充分运用学校校内网，进行资源共享，并将改建中考英语人机对话口语考试室，电脑数与学生人数比为1:8，满意信息技术与教化的整合须要，使远程教化资源初具规模。进一步改善老师办公条件，实现办公管理自动化。在每备课组配备一台电脑的基础上，激励老师自己购买笔记本，提高教化教学工作的效率。以构建教化信息化网络为基础，全力开发、应用教化教学信息资源为重点，以促进更新教化观念，变更老师教化方式和学生学习的方式，在规划期间建立起相当于中等发达国家同期水平的教化信息化体系，全体师生能娴熟应用信息技能
36、进行教学和学习。着力培育学生创新精神和实践实力，实现信息技术教化与课程的整合，提高全体师生的信息素养。三、详细目标（一）提高师生运用信息技术的实力1、45周岁以下老师通过现代信息技术培训率100%，通过教化部老师教化技术实力考核达标率95%以上，(由于产假等缘由未能刚好参与)坚持持证上岗，并与评先、评职考核挂钩。2、提高40周岁以下老师制作、应用多媒体课件及网络的实力和水平。学校每学期至少举办一次对全体老师现代教化技术的培训。3、建好网络教室，做到学生上信息技术课人机比达1：1。进一步购置新电脑和更换旧机。学校申报苏州市现代化信息技术教化试验学校。提高学生用机的配置。（二）加强网络建设，提高资
37、源共享及办公现代化的效率1、网络建设。学校建立校内网，将学校通过网络介绍给社会，将网站建设趋向规范完整。各教研组都需在网站布置栏目，校内新闻定期更新，各教研组共同网上备课，实行资源共享，筹备学校教学教化资料库。至20xx年前，学校行政管理、教学管理实行信息化，人事、教务、德育、总务、财务、资料均上网管理，让网络成为师生之间、老师之间沟通沟通、实现互动的主要平台，成为老师备课及实施教学的主要平台。2、课程开设。按教化部的相关规定开设信息技术必修课。高标准、高要求的上好课，充分重视学生技能培育，提高学生从网络攫取学问的实力，搞好新一轮的老师信息技术培训，推行持证上岗制度，将老师信息化技能列入考核，
38、搞好网络管理人员的培训，加强老师运用网络进行学科整合的教学改革，要求老师逐步实行电子备课，激励老师运用多媒体教学，加强学校信息化教学的教研活动。3、制度创新。建立一套行之有效的信息化教学工作的评价制度、管理体制和运行机制。（三）提高各项设施设备的运用效率1、校内网硬件设施初步建成，作为广阔老师，他们有运用现代化工作的需求，但又怕用不好，学校应当为他们创设平台，搭好大框架，使他们依据自己的实际状况施展才华，以达到优化教学的目的。接着进行网管人员和对老师进行校内网应用的两级培训，使老师知道校内网是利用现代网络技术，多媒体技术以及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，为学校的教化、管理、
39、办公、信息沟通和通讯等供应综合的网络应用环境。2、接着对40周岁以下的老师进行信息技术应用实力培训，使老师都能制作个人网页。学校在现有多媒体的数量的前提下，通过两到三年的努力，做到班班都有多媒体。充分发挥现代教化技术在教学中的作用。3、建好学校网站分学科多途径（互联网、书籍、报刊、光盘等）收集资料，语、数、英分年级，有专人负责整理，其他老师协作收集。内容可分为优秀教案、作业、个案分析、课外读物、作文、好人好事。其他学科根据各科的特点，搜寻资料,然后依据筛选添加至网站。对网站进行定期更换、补充，刚好发布信息。4、构建学校行政信息化管理体系，实现无纸化办公，不断提升学校管理水平。三、落实规划1、注
40、意预算，保证投入。教化现代化建设要实现以教化信息化为重点的转移。为落实硬件建设，应充分动员全社会的力气。单靠学校是不行的。力争政府的大力支持，同时动员社会其他力气。我校拟在今年投入50万元，今后每年有10万元的投入。外加社会及政府的投入，对于硬件的.建设，我们充溢着信念。2健全组织，加强领导建立一套有领导挂帅、各部门参加的领导小组，发挥群众才智制定各岗位的工作责职及各部门的规章制度，建立一套相应的评估机制。3、培训在先，建设队伍。逐步完成老师培训工作。办好学校的信息化教化的专题讲座及沟通，对作出贡献的个人进行表扬和嘉奖，深化开展教学模式探讨、管理模式探讨、资源建设模式探讨以及创新教化模式探讨等
41、，要求每位老师都参加网络建设及利用。坚持建设与管理并重的原则。重视信息技术教化中对学生进行人文、伦理、道德和法制教化，培育学生鉴别真伪的实力，加强网络平安管理，设置阻挡黄毒等有害信息的软件。4完善机制，加强考核。将能运用现代教化技术和网络资源作为全校40周岁以下老师教学基本功之一，并列入师训、职评、评优评先工作的必备条件。激励各科老师以提高教学时效为目的，运用网络教学，运用率符合学校量化标准。教化信息化工作安排7计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教化是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教化的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学资料和教学体制改革，提高教
42、化质量和管理水平，实现教化现代化具有重要好处。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学安排如下：一、学生状况分析本学期担当七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作潜力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用此刻条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引
43、导到系统地学习上来。二、学期教学目标学问与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关掉计算机，驾驭WindowsXP的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上阅读信息，会利用搜寻引擎获得信息的方法和技巧，驾驭信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与平安意识。4、了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点；驾驭word的基本操作，会对文本进行修改;插入图片、艺术字、文本框等。5、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用
44、计算机的爱好和意识。6、透过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习专心性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计的潜力。情感看法与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成专心主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习专心性，树立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习潜力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的
45、深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析本学期运用的教材是海南省教化探讨培训院编写的初中信息技术七年级上册，资料与此刻本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为：了解信息与信息技术；计算机基础学问；计算机的基本操作；在网特网上阅读信息，获得与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生驾驭
46、起来有较大的难度，须要加强上机操作练习，领悟运用技巧。四、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”五、确定教学探讨资料让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问培育基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。1、仔细分析、深化钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。2、从实际动身，注意实效，充分调动学生学习的热忱与专心性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，驾驭好计算机这一现代化的得力工具。3、计算机教室。建立计算机教室的管理及运用制度，并严格根据规定执行，保证学生学