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1、2023年幼儿园小班社会教案篇幼儿园小班社会教案 1活动目标：1 知道大一岁了自己的事情要学着自己做。2 学习念儿歌及动作表演。活动打算：布娃娃、小红帽活动过程：1激发爱好，引出布娃娃。师：今日我们小二班来了位小客人，想不想和她交个挚友，现在我们把她请出来吧。（语言：客人，客人，请出来吧！）2 相识布娃娃，贴近幼儿。师：我们来相识相识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、美丽的衣服、红色的.鞋子等等。（激励幼儿用形容词等词语来描述；老师可用肢体语言协助引导。）3 引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一
2、起理解诗歌内容。（1）师：今日啊，布娃娃还给小挚友带来了一首儿歌，小挚友想不想听，请留意听这首儿歌里面都有什么？（2）师念儿歌并操作道具。（要把我和布娃娃的语气区分开）（3）提问，引导幼儿理解诗歌内容。 儿歌里面有什么？幼儿：布娃娃、我、小红帽。 儿歌里的我会是谁呢？幼儿：小弟弟，大哥哥（从老师念诗歌的语气中可以分辨出） 新年了，小弟弟望见布娃娃会说什么呢？幼儿：新年好。/布娃娃你好/ 师：新年了小挚友收到了什么礼物呢？兴奋吗？布娃娃又收到了什么礼物呢？ （布娃娃收到了小红帽） 师：布娃娃收到礼物，和小挚友一样快乐，她快乐的眯眯笑。(肢体语言协助：布娃娃，眯眯笑) 小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱
3、，小挚友说说，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？为什么？幼儿：不能，长大了/ 重了，抱不动了/大一岁了 小挚友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么说的，他说：哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了！你呀，知道不知道！师：小挚友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗？幼：大一岁了，长大了。师：对，过了新年，小挚友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要自己吃，穿衣服要学会自己穿，自己的事情学会自己做。4学习儿歌配动作表演。（1）师：布娃娃带来得儿歌好听吗？让我们一起来学学吧。老师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。（2）脱离道具，师幼互动，一起表演。（3）分角色表演，先请个别能干的幼儿与老师
4、示范，老师为我，幼儿为布娃娃，在情景表演中练习儿歌。（4）幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好挚友，来分角色表演。5结束活动。师：小挚友都知道了自己的事情要自己做，现在请小挚友自己动手把小椅子搬回到后面去，我们一起去玩吧。幼儿园小班社会教案 2活动目标：1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的欢乐。2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。活动打算：每组桌子放上大小形态味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。活动过程：1、猜猜摸摸今日老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？幼儿摸一摸,是什么感觉？是什么形态的，再猜猜会是什么？（是什么形态的，像什么
5、？）这一会儿像有一会儿像会是什么呢？哇，原来是是香香的粽子2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形态的？吃的是什么味道的粽子？C、吃完后提问与小结：吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？我们吃到了各种味道的粽子，有的小挚友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？端
6、午节是几月几号呢？原来端午节大家都要吃粽子。端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋4、拓展嬉戏QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。幼儿园小班社会教案 3活动名称：家里的声音活动目标：1、在看看、听听、猜猜的嬉戏中辨别家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、激励幼儿尝试用肢体动作来仿照各种会发声音的物品。3、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。活动流程：情景导入猜猜这是什么声音一、情景导入1、今日老师要一起带你们到美
7、羊羊家去做客，刚才你们在挚友家里望见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？2、电话铃响了告知我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜猜这是什么声音1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的？2、还有几个声音比较难你们再猜猜看3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？小结：声音真好玩，不同的声音告知我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面好玩的声音吧！活动反思：生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟识的，是与生活休戚相关的，同时声音又恰恰是奇异的，充溢幻想的，通过家
8、里的声音这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后慢慢引发孩子关注四周人与事物的爱好。 正因有了前期的这些阅历，所以，这个阶段我们的孩子对声音特殊敏感，对声音特殊关注。幼儿园小班社会教案 4设计意图幼儿入园后，四周的环境引起幼儿极大的爱好和新奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广袤的嬉戏场所、生疏亲善的老师和很多同龄的小伙伴，许多幼儿表现出极大的热忱走入这个环境，还有部分幼儿怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟识幼儿园生活，酷爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，
9、从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。主题活动：（一）、漂亮的幼儿园：该主题活动的教化意图在于通过“看看四周有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟识幼儿园环境，情愿参与幼儿园的各项活动。（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐嬉戏：找挚友”培育幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的实力。（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高兴奋兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的主动情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。活动一：看看四周有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了
10、解他们与自己的关系。二、活动打算：预先设定参观路途，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出漫步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。（三）、参观厨房，相识厨房里的叔叔阿姨，知道小挚友吃的饭菜都是他们做出来的，教化幼儿酷爱并敬重炊事员的劳动；相识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教化幼儿要疼惜粮食，多吃饭菜身体棒。（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。四、活动延长：利用餐后漫步的时间，带领幼
11、儿参观科学发觉室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。幼儿园小班社会教案 5活动目的：1、学习待客礼节，会运用礼貌用语。2、培育小主子的意识。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动打算：到小挚友家做客的阅历。活动过程：活动一、电话邀请。设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人挚友什么时候来？怎么来？怎样打电话？活动二、款待客人。1、师生共同布置教室。2、款待客人时说些什么？怎么款待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人兴奋？3、你的客人挚友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人挚友的照片）你想了解客人挚友哪
12、些好玩的事情？4、找挚友。5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热忱款待客人挚友的情感，激励幼儿大胆沟通、表现。活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步阅历，感受到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于参加集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有生疏感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培育幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件熊猫的客人，让幼儿从宠爱的小动物待客、做客的.表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以
13、小主子的身份亲自体验礼貌待客、敬重他人的欢乐。幼儿园小班社会教案 6小班幼儿从家庭走向幼儿园后，不能很好的和小挚友相处、学习，还没有养成按时上幼儿园的习惯，因此设计本次活动。1、体验在幼儿园与老师、同伴相处的欢乐2、学习按依次视察多幅画面。3、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活。重点：学习按依次视察多幅画面。难点：能说出自己的情感体验。1、阅历打算：老师：在日常生活中感知时间改变。幼儿：熟识幼儿园的集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。对幼儿园的一日生活有初步的相识与感知。2、环境打算：幼儿在日常生活中各个环节的录像资料；布娃娃娜娜，动物玩具与幼儿人数相等。玩具电话机人手一部；幼儿一日
14、生活的相关照片。起先环节：一、播放幼儿一日生活活动的录像。1、老师出示娃娃娜娜：与小挚友打招呼“大家好，我可喜爱在幼儿园生活了，每天都可以和大家一起学习、做嬉戏。老师还给我们录像了呢！你们看”2、多媒体演示：幼儿园里幼儿的一日生活。幼儿园里小挚友一起洗手吃点心。幼儿园里小挚友一起兴奋地做嬉戏。幼儿园里小挚友一起欢乐的玩滑滑梯。幼儿园里小挚友一起宁静地吃饭.在演示与示范的同时可以让幼儿看看演示一起来跟学，学习说：“我在幼儿园和小挚友一起。二、情景感知：1、我们刚才看了自己在幼儿园的学习和生活，刚才啊！娃娃娜娜的妈妈妈妈也很想知道娜娜在幼儿园里是怎样过的，听，娜娜的妈妈又打电话来了！2、零零，谁来
15、电话了？老师边问边做界电话状。三、嬉戏感知：“打电话”。1、幼儿扮演角色给妈妈打电话，激励幼儿大胆地说。2、幼儿能完整的.说话，老师以星星等粘贴纸作为嘉奖。3、 老师：有很多动物宝宝也很想知道幼儿园的生 活是怎样的？现在小挚友去找一位动物挚友和他打电话，告知他你在幼儿园里做了什么事？四、 翻看幼儿用书，巩固幼儿对幼儿园一日生活的记忆。1、集体沟通。2、个别幼儿沟通。活动延长：社会领域：幼儿园像我家。引导幼儿视察幼儿的设施，激发幼儿酷爱幼儿园的情感。适应幼儿园环境爱护对初入园的孩子来说并不是一个新问题，虽然我们不行能一两天就让孩子适应幼儿园的环境，但我们可以从教学活动中引导幼儿酷爱小挚友、酷爱老
16、师、酷爱幼儿园，逐步养成喜爱上幼儿园的好习惯。我发觉小班的孩子都喜爱打电话，特殊是上幼儿园后喜爱给爸妈打电话，所以他们喜爱玩打电话的嬉戏。因此，我们小班支配了一个幼儿园里真欢乐的活动。设计本次活动旨在教化幼儿在幼儿园里与老师、同伴欢乐相处。依据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教化入手，在活动中支配了场景，采纳了嬉戏手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，激励幼儿讲解并描述自己的想法，在发展语言实力的同时获得适应环境的方法，增加酷爱幼儿园、酷爱家乡的意识。最终延长活动老师带幼儿视察幼儿的设施，激发幼儿酷爱幼儿园酷爱家乡的情感。通过本次活动，幼儿能感受到在幼儿园与老师、同伴相处的欢乐，并能初
17、步学会按依次视察多幅画面，并简要说出自己的情感体验。幼儿园小班社会教案 7活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、激励幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：图片活动流程：一、谈话引出课题。师：小挚友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、老师结合图片，讲解并描述故事。老师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍
18、旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小挚友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教化）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？幼儿园小班社会教案 8活动目标1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成损害，初步培育幼儿的平安意识
19、和自我爱护实力。活动打算青蛙头饰、照相机、编排情景表演活动过程1、导入活动，激发爱好：今日天气真好，小挚友们我们开着火车出去旅游好吗？（好）小挚友们情愿去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开火车去旅游，走的时候提示幼儿留意平安：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候当心2、请几位小挚友玩跷跷板，其他幼儿探讨：（1）他这样跷对不对？为什么？（2）应当怎样玩？老师小结：1、跷跷板很好玩，但玩的时候要当心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。2、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有英勇的通过吊桥的孩子才是成功者。3、告知幼儿走吊桥的方法，老师先示范一遍，再请幼儿依据老师教的
20、方法走过吊桥。4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。a、大家相互问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？c、青蛙妈妈告知小挚友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。幼儿园小班社会教案 9设计意图：小班的幼儿心情情感越来越丰富，对心情情感的自我限制实力也有点弱，这是小班幼儿心理特点的一个特别显著的方面。最近班里就常常有小挚友跟我说自己晚上睡觉胆怯，不敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响，也不简单培育孩子独立的性格活动目标：1、知道胆怯是人类正常的心情。2、能够了解一些正确面对胆
21、怯的方法，情愿英勇面对。活动打算：1、物质打算：绘本当我胆怯时PPT、布偶大猩猩2、阅历打算：幼儿有胆怯的经验活动过程：一、谈话导入师：今日老师要带小挚友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激又好玩的事情，大家打算好了吗？咱们动身！走啊走啊.1、出示图片（1）路过花海，还有许多蝴蝶呢，看到这些，小挚友心里有什么感觉？兴奋、快乐我们接着冒险，走啊走啊。2、出示图片（2）突然出现了一只大猩猩（播放大猩猩的图片，带有吼叫声，老师带大猩猩饰扮演大猩猩，师：“大猩猩来了，大家赶快回到小椅子上，大猩猩就抓不到你们了，静静的，不要让大猩猩听见我们藏在这里。大猩猩走了，刚才有没有吓到，假如真的大猩猩来了，小挚友们
22、心里有什么感觉？胆怯3、出示图片（3）那小挚友胆怯过吗？遇到什么事情会胆怯？胆怯的时候你会怎么做？师：小挚友们胆怯的时候会怎么做？请小挚友们用动作表现给老师看。二、现场采访1、小挚友会胆怯，你觉得大人会胆怯吗?(如老师)2、激励英勇地和生疏的老师沟通，询问她们是否有胆怯的时候。胆怯的时候怎么做？师：刚才我们的小记者采访过了老师，原来大人也会胆怯。 老师带来的这只小兔子不仅胆怯大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。出示绘本课件，整体讲解并描述让幼儿了解绘本的主要内容。（1）出示幻灯片，并回答问题。师：小兔子胆怯的东西还有什么呀？师：看来小兔子和我们一样有这么多胆怯的事情，当我们遇到胆怯的事情会有什么反应
23、呢？（2）出示幻灯片，依据须要提出问题师：小兔子遇到胆怯的事情时出现了什么反应？师：现在老师就用魔法把小挚友都变成小兔子，芭拉芭拉变。咱们去釆蘑菇，突然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了.小结：人和小动物都会胆怯，所以说我们都是胆小鬼，是吗？（不是其实胆怯是一件很正常的事，谁都有胆怯的时候，有胆怯的东西，但是英勇的人不会躲避，他们会努力地想方法去克服它，战胜它。那英勇的小挚友们想出了什么好方法战胜胆怯呢？幼儿：大声喊，赶走让自己胆怯的人和事，和好挚友在一起，和爸爸妈妈在一起，藏起来。（3）出示幻灯片，帮助幼儿总结归纳。师：小挚友集体想出来这么多好方法来应付“胆怯”，那大家说小兔子会不会也像我们这么聪慧
24、，这么英勇呢？（会）出示课件。师：原来而对胆怯，小挚友和小兔子都是这么英勇，这么有才智想出方法来应付胆怯。四、结束部分接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小挚友跟上老师，咱们接着上路吧!五、活动反思（一）优点1.老师教态自然大方，语气生动。2.活动内容比较符合小班幼儿年龄发展特点及幼儿的实际须要。3.活动打算充分，各环节过渡自然。（二）不足1.活动中老师之间的协作度还不是特殊默契，有待提高。（三）努力方向1.平常通过各种活动加强老师之间默契的培育。窗体底端幼儿园小班社会教案 10学情分析小班的幼儿对身边的小动物有着无限的新奇与爱好。我班幼儿最近对动物的话题比较感爱好，从这点动身，我给孩子们设计了“
25、十二生肖大联欢”的活动，旨在让幼儿感受中国传统文化的同时，了解十二生肖的依次。在打算材料时，我和小挚友们共同打算了生动、可爱的十二生肖动物头饰，孩子们在参加的过程中，表现出了很高的主动性。活动目标1让幼儿感受中国的传统文化，培育幼儿酷爱中国传统文化的情感。2让幼儿简洁了解十二生肖的来历。3让幼儿了解十二生肖的依次。活动打算材料打算：十二生肖全套纪念品、十二生肖动物头饰、背景音乐。活动过程1活动起先师：我是徐老师，今年26岁，属鼠，你们的属相和我一样吗？幼：不一样。师：那你们都是属什么的？幼：猴、鸡、狗。师：我们说的鼠、鸡、猴都是生肖。那你们知道生肖家族里一共有多少种动物吗？幼：12种。师：那它
26、们分别都是哪些小动物呢？幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。幼儿每说出一种小动物的名称，老师就打开神奇的盒子取出一个生肖纪念品，请幼儿观赏并摆在前面的桌子上。分析：幼儿在回答生肖名称的时候，老师可以通过仿照动物的声音或描述动物特征，引导幼儿说出全部生肖的名称。2、活运过程小挚友们，你们知道为什么会有十二生肖吗？老师用生动、简洁的语言为幼儿讲解并描述十二生肖的.来历，让幼儿了解十二生肖纪年，十二年为一个轮回。故事讲完之后，老师帮助幼儿回忆故事情节，老师提问：哪个小动物先去天庭报道的？其次个是谁？第三个呢？老师以时间依次为线索，引导幼儿自主地说出十二生肖的依次，同时，老师请1名幼儿
27、将十二生肖纪念品的位置重新进行调整。老师创设故事情境：有一天，老鼠惦念其他生肖小动物了，就想召集大家一起联欢。所以，它就坐着火车，根据依次去找其他生肖动物了。接着，老师出示十二生肖的动物头饰，请11名幼儿选动物头饰，并且回到座位上，老师选择老鼠的头饰，放音乐。第一圈，小老鼠一个人开火车；其次圈，小老鼠带着牛一起开火车。以此类推，直到十二个生肖都根据依次上了火车，大家一起拉圆圈跳舞，让幼儿在开心的嬉戏中感受十二生肖的依次。3、活动结束十二生肖邀请剩下的小挚友一起拉圆圈，随着节奏跳舞。幼儿园小班社会教案 11活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾
28、，不乱扔乱捡垃圾。垃圾应放进垃圾的“家”。活动一：“垃圾的产生”活动打算：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，探讨：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？3、老师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾。工厂生产过程中产生的垃圾。建筑垃圾。4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动打算：1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫。（2）在医院打点滴的腹泻病人。（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走。（4）小挚友捡了垃圾
29、放进口袋里。2、实物投影仪。活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。4、看图片（四）探讨：小挚友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？幼儿园小班社会教案 12一、生活练习：擦椅子。二、活动目标：1、相识椅子各部分的名称，能按依次擦自己的小椅子。2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。三、活动打算：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。四、活动过程：1、以嬉戏口吻请幼儿用眼睛细致看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子
30、变成干净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的.基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？”（都喜爱）3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小挚友不喜爱的椅子变成干净的，大家喜爱的椅子。小挚友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小挚友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同实力的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小挚友观赏对自己抹过的椅子。4、
31、嬉戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车嬉戏。幼儿园小班社会教案 13幼儿园小班社会教案-快过年啦活动目标：1能感知幼儿园过年前的景象。2会用一些词语表达自己的感受。活动打算：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1引发参观爱好。?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变?为什么要布置得那么美丽?他们是怎么装扮幼儿园的?2明确参观时的纪律。?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。?爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3幼儿参观幼儿园的节日环境布置。? 老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交
32、谈。4共同布置自己的班级。?激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采纳“大带小”的形式进行。评价：1能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。2有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。幼儿园小班社会教案:高兴奋兴迎新年幼儿园小班社会教案 14活动目标在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食习俗。尝试动手制作汤圆。活动打算课件打算：九九歌童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。材料打算：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。活动过程播放童谣音频及图片九九歌，引出活动主题。今
33、日老师给小挚友们带来一首很特殊的童谣，名字叫九九歌，我们一起来听一听吧。童谣中出现了哪些数字？这些数字是什么意思呢？小结：这是一首描写天气改变的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫九九歌或者数九歌。人们习惯从冬至这天起先“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。你们知道冬至是个什么日子吗？冬至是哪一天？小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。冬至这天，你家会吃些什么？汤圆是什么形态的？（圆圆的）汤圆有什么颜色
34、？（白色、红色、黄色、紫色）小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。出示手工成品图，播放童谣音频九九歌，发放材料“超轻黏土、纸盘”，激励幼儿动手制作汤圆。（可依据风俗习惯将汤圆换成饺子）我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。我们可以用各种颜色的.超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的形态。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。温馨提示童谣九九歌的内容不要求幼儿理解，老师在讲解内容的时候不宜太深化或时间太久。活动延长区域活动在美工区，投放材料“超轻黏土”，激励幼儿动手制作饺子。日常活动将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏。幼儿园小班社会教案 15
35、活动目标：1、引导幼儿相识、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动打算：1。趣味练习：职业和物品的连接嬉戏2、课件：图片警察，医生等活动过程：1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣服？感受怎么样？（请幼儿相互沟通。）2、为什么要穿衣服？老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的.本事，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4。你知道衣服的隐私功能吗？就让我们一起来发觉吧。3、展示幻灯片610视察、了解不同职业服装。（1）视察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服
36、有什么不一样。（激励幼儿大胆讲解并描述自己的发觉。）（2）视察、发觉医生工作服的特点。4、通过图片视察四周人们的工作服装。厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。活动反思：本次活动有胜利的一面：站在一个全新的角度帮助幼儿熟识生活中的几种职业，并相识职业装的作用，人们上班为什么要穿制服？以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来，吸引孩子们的留意力孩子们的爱好较高。流程支配和组织比较清楚。但也有失败的一面，现在将主要问题反思如下：1。对社会领域的把握不够精确，我把社会行为技能的培育放在了一边，用心围绕社会认知来选材，现在看来，社会领域的活动重在渗透，我们的活动不是老师把什么都告知他，而是通过一次活动，引发幼儿关切身边的事物和现象，并学习探究，不断有所发觉。2。对幼儿的认知水平把握不准，针对这一点，我的感受是，必需对幼儿有阶段性的了解，在充分驾驭幼儿的特点和认知水平后才能确定目标，组织实施教学过程。另外教学语言更丰富，更条理一些效果会更好。细细想来，胜利的课堂都蕴含了老师大量的工作和细致的专心，课堂上的轻松自然背后是老师的心中有数。