《2023年小班美术教案模板集锦八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班美术教案模板集锦八篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班美术教案模板集锦八篇小班美术教案 篇1活动目标：1、感受霓虹灯的色调，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。2、乐意参与印画活动，留意保持画面的整齐。3、在活动中体验欢乐的心情。活动打算：1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；3、小猴的说话录音一段、音乐3段（欢乐、温柔、生日舞曲）。活动过程：1、听音乐导入活动师：听这是什么声音？这么兴奋是谁家在办喜事呀？2、引导视察霓虹灯（出示背景图）提问：你发觉了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？3、学习制作霓虹灯今日小猴过生日，好快乐呀？听听他在说什么？（听录音）示范用萝
2、卜印不同颜色的灯，留意颜色的交替。请个别幼儿操作。提示幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。4、幼儿自主印画要求：在每个灯头上装上一个等泡，留意颜色的交替。操作的时候要宁静，不影响别人。留意辅导个别实力弱的孩子，帮助其完成作品！5、听音乐跳舞，体验欢乐心情。把孩子的作品成列与活动室四周。小猴的生日舞会就要起先了，请你选择自己喜爱的小动物，快去参与欢乐的舞会吧！活动反思：课堂是一门缺憾的艺术，本次活动同样也存在很多的不尽人意之处，也是我今后努力和思索的方向：一、活动中喧闹的气氛不明显，煽情不够彻底。首先是开场时虽然有喧闹的音乐，可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多，或许是孩子的
3、生活阅历不足吧！假如活动前让他们看看舞蹈的场面，跳一跳会更好些。二、活动的时间太短，可以整合更多的内容。活动上完了才知道，只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思索是否可以在里面加进更多的内容，比如最终让小猴请大家吃蛋糕，体验共享的欢乐等等。总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次艺术的创建，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应当怎么做。信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。小班美术教案 篇2教学目标：1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，相识动物与人类生活的亲密联系。2、操作领域：引导学生抓住动物特征，激励学生
4、挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思索。3、情感领域：激发学生的动物爱护意识，增加学生对人类社会的关爱。教学重点：抓住动物的主要特征。教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创建力。老师打算：动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。 学生打算：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。教学过程：一 创设情境 引发思维1、猜谜嬉戏同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板，驰骋千里本事大。（3）身穿梅花袍，头上顶树杈，
5、穿山又越岭。全身都是宝。 学生回答：大象马 梅花鹿2、图片观赏同学们真聪慧，你们知道吗？这些小动物今日也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢迎它们好吗？拉开幕帘出示动物图片（1）你们最喜爱哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？ 老师对学生的回答刚好确定和表扬。（2）你们知道动物还给我们人类带来那些好处？如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝（3）看来动物给人们带来得好处可真多，我们应当怎样对待动物呢？老师依据学生回答小结：动物和人类有着这样亲密的关系，我们每个人都应当爱护动物和爱惜动物，那么你们情愿和这些动物做挚友吗？3、揭示课题：在课前老师布置同学们打算一些废旧材料，你们打算好了
6、吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物挚友。老师板书课题：第3课动物挚友二 佳作观赏 活跃思维1、观赏示范作品（1）出示饮料瓶让学生进行联想。请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？引导学生探究依据材质特点来制作动物。出示示范作品小肥猪学生视察分析回答老师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的，老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体，所以依据材料的特点做了一只小猪。你们细致视察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？生答如：瓶盖做鼻子，光碟做耳朵小结：老师运用了剪和粘制作方法。老师再出示材料、
7、范作刺猬、猫头鹰，深化探究依据材质特点制作动物和制作方法。老师手中还有一些小树杈，做了一只小刺猬你们看，小刺猬身体的其他部分都用了那些材料？是怎么组合在一起的？再出示猫头鹰深化探究。小结：通过刚才的分析，同学们知道很多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的.动物。（2）依据探究老师作品，学生依据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物呢？学生依据手中的材料思索适合制作的小动物并回答。三 手脑并用 强化思维1、作业内容可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。2、作业要求（1）运用工具时要留意平安，剪刀不要遇到他人和自己。（2）保持室内卫生，把不用的废
8、旧材料放到垃圾袋里。（3）可以合作完成也可以独立完成。老师巡察指导，遇到须要帮助的问题刚好帮助解决。 做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。四 评价观赏 发散思维1、学生互评动物王国里又增加了很多动物挚友，有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等，真美丽，你们最喜爱那一件作品呀！2、学生自评看来这些作品做的真的很不错，老师也特别喜爱，比如这只小鹿就很精致，制作方法也很简洁。这是谁做的，你能给大家介绍一下你的作品吗？3、老师依据学生回答适时点评。五 老师总结同学们说的做的都很好，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是将来的设计大师。生活中很多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精致的工艺品，
9、可以看出，同学们对动物挚友都充溢了宠爱之情。希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得观赏动物，还要学会爱护动物小班美术教案 篇3教学目标:1，在“好挚友”的主题活动中，尝试绘画好挚友的脸部形象。2，情愿关注同伴，表达对好挚友的宠爱情感。教学打算：（认知打算）小挚友在一起庆祝过生日能讲出自己的好挚友名字(材料打算) 画纸、记号笔、蜡笔教学重点:能基本上绘画出好挚友的性别特征教学难点：能细致视察好挚友的脸部细微环节特征，尝试加以绘画表现教学过程：一、你是我的好挚友1、 说说好挚友师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好挚友？好挚友之间会发生过什么好玩的事情？怎样才能算是好挚友？小结：好挚友就是常常在一
10、起玩，遇到困难时，能相互帮助，学本事时，能相互激励加油。二、给好挚友拍照1、视察好挚友你的好挚友长得怎样的？（男女、脸型、五官特点）她喜爱梳怎样的发型、2、出示范例，引导幼儿视察男孩和女孩的脸型和发型特点（重点）我的这些好挚友有什么地方不一样？有什么地方一样？小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。3老师现场请幼儿上来协作老师示范绘画请一名幼儿上来，引导幼儿视察讲解并描述其特征老师示范绘画该幼儿的脸引导幼儿细致视察该幼儿脸部的细微环节特征（大眼睛、长头发、是否戴眼镜）（难点）指导幼儿绘画细微环节
11、小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发（圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。（也可以画几个好挚友在一起）三、幼儿绘画，老师指导1、先画主要轮廓，再画其他事物和细微环节。四、作品展示幼儿展示作品，相互沟通。小班美术教案 篇4活动目标：1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。活动打算：1、画有花枝的白纸，每人1张。2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。重点难点：让小挚友画出菊花得形态。活动过程：一、引导幼儿视察菊花。1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿视察。2、老师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？二、老师演示用棉签花菊花的方
12、法。捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。三、幼儿绘画，老师指导。1、在绘画过程中提示幼儿，短暂不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签，清。1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。2、请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。活动反思：本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手实力和创作实力，课堂气氛很活跃。小班美术教案 篇5一、教学打算：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版（分难、一般、易三种）二、活动目标：识别基本色调并搭配。1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹
13、。2、激励幼儿大胆涂色照示范涂色；填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点；想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。三、活动流程：想方法制作观赏四、活动过程：一导入部分（1）、夏天，天气特殊燥热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。（2）、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小挚友穿好雨衣一人一个
14、蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。（4）、小河姐姐真兴奋，因为她又复原了活力，可是她不由的又难过起来，因为她虽然复原了活力，可是她的挚友们都不见了，下面我们就要帮她把挚友们找回来。二请小挚友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色（留意要涂在有纹路的那面）.选用小底版，并照示范涂色。自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。再把涂好颜色的那面印到白色的地方。（1）、请幼儿用手指引上小鱼眼睛。（2）、可先洗手，因详细状况定。三观赏自己的作品鱼趣并且点评。
15、小班美术教案 篇6活动目标1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。2、通过画画激起孩子宠爱春季的景色。3、通过谈话让孩子明白春季的特点。4、培育孩子的同心同德的精神。活动打算1、春季的背景墙。2、关于春天的图片。3、画画用的美术用品。4、背景音乐春天在哪里。活动过程一、音乐与谈话导入。师：珍宝你们听，老师放的这首歌，你们学过没啊？会的珍宝咱们一起唱吧。（播放背景音乐）师：那珍宝我们边听边唱完这首歌了，老师提问几个小问题，看看有谁能英勇的回答。师：谁能告知老师，现在是什么季节那？师：那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那？春天在谁的眼睛里那？师：看看老师手里的春天的图片，是和珍宝眼睛里的春天一样吗
16、？谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，为画画而做铺垫。二、出示春季的背景墙。师：珍宝们看看身后的春季的背景墙，我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心同德装饰一下春季的背景墙。三、画画的过程。老师要指导幼儿，春天都什么基本特征，在颜色上的搭配，如何时画更美丽。师：珍宝们把春季的背景墙装饰的真美丽。四、活动结束。小结：珍宝们放学后，可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。小班美术教案 篇7活动目标：1依据儿歌的步骤，学习用水墨画工具绘画苹果。2对水墨画活动感爱好,体验在树枝上添画苹果的乐趣。3让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰
17、。活动打算：1苹果实物图片一张；Ppx课件；2水墨画操作材料人手一份。活动过程：一、视察苹果，了解苹果的外型特征。1出示苹果图片：这是什么？苹果是什么样的？2观赏pxT：苹果长在什么地方？它是怎么长在大树上的呢？老师小结：苹果圆滚滚、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿；它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子，就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的.长在了大树的树枝上。二、播放Ppx，学画苹果。1今日我们要给可爱的苹果画张画，怎么画呢？请毛笔宝宝来帮忙，好吗？2老师Ppx演示画苹果的步骤：圆圆圆圆圆圆，碰碰头拉拉手；穿上红色小褂子；头上扎个黑小辫。3幼儿学画苹果。（1）师毛笔示范画苹果，讲解运笔方法。师：
18、中锋画轮廓线，侧锋穿小褂子，用抹布擦干净以后，头上再扎个小辫子。（2）谁情愿给苹果画画的？个别幼儿示范操作。老师激励幼儿画苹果，尽量画得大一些，多一些。提示幼儿蘸墨时要舔一舔，红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子。4.幼儿操作师巡回指导。三、展示作品，讲评作品。1集中展示作品，找一找自己喜爱的苹果。引导幼儿观赏自己和同伴的作品。师：苹果丰收了，这么多的苹果中，你最喜爱哪个苹果？2对画面干净整齐、方法正确的作品予以确定。师：老师夸奖表扬好的作品：这个苹果圆圆的、大大的，红红的3. 结束活动：这么多的红苹果，我们一起来摘一摘吧。小班美术教案 篇8首先，选择“一串花”进行观赏和创作，符合小班幼儿的年龄
19、特点，幼儿可在观赏、表现（散点绘画）单个花朵外形的基础上，尝试在花茎的两侧进行组合绘画，丰富对花卉生长形态和艺术表现形式的已有阅历。其次，选择水粉画的形式表现“花儿一串串”，可以让幼儿迁移运用已有的用蜡笔画花朵的阅历，如团绕的方法，同时依据水粉表现形式的特点，在创作过程中尝试新的表现方法，如用点、绕、拖等多种方法表现花朵。1、观赏并感受一串花（成串生长的花）的造型美及色调美。2、尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花朵的特征。3、喜爱参与观赏活动，大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。1、幼儿观赏用幻灯片4幅（多种形态的一串花，如小小的.、一点一点的圆圆的、一团一团的，有点
20、长长的，等等）。2、水粉笔、颜料（每组用分类盒分装34种同色系的颜料，便于幼儿在绘画中不用洗笔，自由调换颜色，让颜色自然融合，使画面色调更加丰富。）3、由大班幼儿事先画好茎叶的画纸。一、观赏串花的造型美及色调美1、观赏“风信子花”（单色和间色），感知点状花朵成串生长的美。师：这些一串串的花朵是什么样的？像什么？（圆圆的，有点像葡萄，有点像小泡泡。）师：小花是长在哪里的？怎么长的？（请幼儿用手指动作学一学，感知花朵围绕花茎开放的特点。）师：这些一串串的花朵的颜色一样吗？师：原来它们是一层红色一层白色间隔地开花，越开越高。2、观赏金钟花，感知成串生长的花（圆形）的造型美。师：这些花是什么颜色的？什
21、么样的？看起来像什么？（像苹果，像灯笼。）师：花儿长在哪里？（长在弯弯的花茎上，一朵一朵挂下来，像排着队伍一样。）3、观赏一串红花等，感知长条形花朵成串生长的美。4、小结：一串一串的小花真美丽，有的花朵一点一点的像葡萄，有的花朵圆圆的像苹果，有的花朵长长的像喇叭，它们都是一串串地长在花茎上的。二、画一串花1、出示三张画有花茎的示范图，激发幼儿的创作爱好。师：这些小花开在哪里？你们想不想画？2、引导幼儿尝试。师：你们在画的时候，可以用小点画一点一点的像葡萄一样的花，也可以用大点和圈画圆圆的像苹果一样的花，还可以用短线画有点长得像喇叭一样的花。3、幼儿尝试创作，在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。老师视察幼儿的绘画状况，提示幼儿正确地用笔并更换颜色；引导个别幼儿有创意地运用颜色表现花朵的颜色间隔特征，画出花蕊等。三、观赏沟通1、引导幼儿观赏不同造型的花朵。师：一点一点的像葡萄一样的花在哪里？圆圆的像灯笼一样的花在哪里？长长的像喇叭一样的花在哪里？2、结束活动。师：我们去花园里看看还有什么样的小花。