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1、2023年小学学校工作总结模板集合九篇小学学校工作总结 篇1本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的安排指标，下面分三个方面做以总结：一、主要做的几项工作1、调整了各班的桌椅，进行归类登记。2、安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。3、对各班桌椅进行了两次修理，每月检查一次。4、落实了市里召开的消防平安工作会议精神，进行了消防平安检查，落实了责任。5、落实了市里召开的事业单位清产核资会议精神，完成了固定资产的盘点、报表工作。6、完成了教化局综合楼的上水电费和冬季取暖费的收缴工作。7、强化了门卫工作。二、工作主要表现1、食堂工作方面食堂工作人员
2、本着对工作负责的.看法，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了贡献，食堂的活大家都知道是比较累的，特殊是冬季，咱们家两口半人的饭都不愿做，况且这140人的饭菜如何做？再值得表扬的是王师付，放哪都放心，干啥大家都满足，起先在食堂帮忙，后来修桌椅干杂活哪用哪到，现在清理楼道卫生，大家看得清晰，所以无论是前勤、后后勤从事的都是教化事业，只是分工不同，只要你付出，领导，群众都会看到。三、存在问题1、食堂管理及学生剩饭菜的奢侈现现象有待解决。2、电的奢侈现象有待实行措施。以上是本学期后勤工作总结。小学学校工作总结 篇2孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责，在教给他们科学文化学问的同时
3、，平安教化也是其中不行缺少的一部份。在此对一个学期以来的平安工作作简洁总结：一、教化内容1、校内活动平安：（1）带学生熟识校内环境告知学生哪些地方有危急，如：厨房、竹林。（2）告知学生应避开哪些危急嬉戏，如：不玩单、双杠，不爬树，不玩刀、箭、剑、棍、枪等危急玩具，不在学校围墙钻进钻出，不玩室内插座，上下课讲秩序不推挤，同学间玩耍讲分寸不飞速追逐，不在教室追逐，不打架等。（3）训练学生放学时路队秩序，课间无特别状况不行走出校内。2、校外活动平安：（1）防溺水，不到深水处玩耍。（2）防火，不玩火，不参加救火，教给火灾逃命基本常识。（3）不攀爬。3、交通平安：（1）行路平安，靠边靠右走，过公路要做到
4、“一停、二看、三通过”。不在公路上玩耍嬉戏。（2）乘车平安，不坐“三无”车辆，上下车等车停稳，不在车厢内玩耍，不把头手伸出窗外，下车后应从车后过公路。4、出行平安：（1）放学先回家后外出，外出时要告知家长去处。（2）出远门需有家长陪伴。5、饮食平安：（1）不喝生水。（2）不吃过期变质食品，教给识别食品保质期常识。（3）讲究个人卫生。6、儿童常见疾病预防学问：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等传染病的预防措施。二、详细措施1、充分利用晨会时间对学生进行平安教化，做到平安教化常常化。2、结合有关学科学问，开展平安教化主题班会，向学生宣扬必要的平安常识，提高学生的平安防范意识。3、实行班级平安监督
5、制度，平安监督员负责监督本班学生的日常行为，并激励同学间相互监督，做到平安监督到处化，规范学生的日常行为，提高学生自我约束的自觉性和主动性，防范平安事故的.发生。4、实行学生平安评比制度，给知平安重平安学生加星，强化学生平安意识。5、与家长联系，监督学生平安。6、坚持做好晨检工作。三、取得成效1、学生平安意识增加，知道了什么是平安的，什么是担心全的，什么可以做，什么不行以做。2、学生驾驭了肯定的平安常识和自护常识。3、本学期全班同学平平安安，未发生平安事故。小学学校工作总结 篇3本学期,我担当小学三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说实力。在完成教学
6、任务的基础上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教学总结：一、把握教材,驾驭重点，突破难点。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，熬炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的嬉戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。二、了解学生， 讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习爱好也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过美
7、丽的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。英语作为一门外语言，须要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。四、大英语观，终身学习，每天受益
8、。英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时依旧可以独立的进行学习，才是英语教化的最终的胜利。一个老师假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己志向的教学效果而不能刚好的调空自己的心情以至于影响教学的进程。总
9、之,教无定法,学无止尽,在今后的工作中我会加倍努力。小学学校工作总结 篇4年到学年度，在市教委、镇党委、政府的关切下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守，务实工作，为把学校办成具有科技、劳技教化特色的办学水平较高的省级试验小学而全力以赴。超额完成市教委下达的各项任务。学校被评为（荣誉）。一、办学方向1、全面贯彻党的教化方针。以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面贯彻全教会关于推动素养教化精神，面对全体学生，正确处理全面发展与特性潜能挖掘的关系，以新的教化观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效限制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。学校有明确的
10、三风建设目标，经过多年的努力，目前已形成了“仔细、勤奋、刻苦、向上”的校风，“团结、守纪、好学、创新”的学风，“修身、敬业、爱生、奉献”的教风。学校以“面对新世纪，培育现代人”为目标，以劳技、科技教化为载体，全面实施素养教化，先后制订了、等，做到学期有工作安排、每周有工作支配、学校有大事记载，每学期均有工作总结。2、实现教化目标在推动区域性素养教化过程中，本校非常注意面对全体学生、面对学生的全面发展，以提高人的素养为目标，做到“减负增效”。严格根据课程安排，开足上好各门课程，有安排组织开展各类课外活动和社会实践活动，开设的爱好小组多个，还充分利用双休日对多名学生进行计算机初级培训，学生参加面广
11、，人数多，效果好。在参与市、省、全国各类竞赛活动中取得令人瞩目的成果。（）。二、管理体制和领导班子3、管理体制学校经过多年的探究，已形成了校长负责、党支部监督、教代会参加的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部探讨、校行政商议，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的精确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、安排、基建、老师奖罚、职务评聘、考核方案等。本学年依据上级用人制度改革政策，学校与教职工签订了合同，变国家用工为单位用工并清退了部分临时工。4、领导班子经过多年的努力，学校领导班子已成为坚毅领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的.办学水平快速
12、提高，在群众中有较高的威信，班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出剧烈的事业心和责任感；作风踏实，模范遵纪遵守法律，廉洁从教，为人师表，办事公正。班子人员除人中师外，其余全部达到大专学历，人达到本科学历，有人参与本科进修，校长参与全国骨干校长研修班培训，副校长等几名干部参与市教委组织的校长提高班学习，不断“充电”，提高教化教学管理水平。校长坚持上课，副校长以下的干部坚持上语文、数学课，带头上挂牌课、公开课，常常深化课堂听课，组织参与校级教研活动，班子中有学科带头人1名，昆山市学科带头人2名，昆山市学术带头人3名5、依法办学没有规则，不成方园。制订和贯彻执行学校章程，是仔细实行全省教化法制工作会议
13、精神，进一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。学校章程是规范学校管理的重要依据。因此本校在学习国家、教化行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校以前制订的各类规章制度进行不断完善，经过广泛的探讨、修改，再探讨，再修改，最终交教代会通过，形成学校第一部章程。使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，胜利地实现学校管理由常规管理向法规管理的转变。学校的一些重大事情。如素养教化十条基本要求，减负工作，行风建设，重大基建项目、发展规划等实行，就是校长依据学校章程，依法管理，得到有效落实的最好说明。三、老师管理和提高6、老师管理经过创建省实小和多年的培训教化，本校已初步
14、建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍。基本能满意教化教学工作的要求，老师学历达标率%。大专以上学历达%，学校通过实施师表工程，加强师德教化、法制教化，通过实行树身边的先进人物，实施名老师工程，结合行风建设，采纳不定期座谈会，师生、家长问卷调查，严格依法考核奖罚力度，坚持表彰和查处相结合等措施，收到良好的效果，未发觉有老师体罚和变相体罚学生，有偿家教等违法违纪现象发生。7、老师素养提高。每学期，学校仔细制订了教职工政治学习安排，做到时间、内容、组织和台帐四落实。期末进行考核。依据学校特点，仔细制订了老师培训安排，激励老师参与接着教化，老师形成了“两热”：一是进修热：如计算机、英语双考1
15、00%的青年老师通过考核，100%的青年老师取得一般话培训合格证书，100%的青年老师参与市计算机中级培训，100%的青年老师通过现代教化技术考查，%以上的老师取得大专学历，有人参与本科学习。二是教研热：学校广泛组织老师磨课活动，以课堂教学六优化，以“新精活实”为目标，坚持上挂牌课、精品课，钱四芳等老师在省、市级上公开课受到好评，学校定期组织对外进行课堂教学研讨活动，好课和较好率达%以上。并有一支数量较多的校级骨干老师。四、教化教学工作8、德育工作学校将德育置于首位，组织网络健全，制度落实，基地有特色，安排、措施到位，课题探讨注意实效，德育效果好。学校是市德育先进学校，被评为市文明单位。建立了
16、校长、教育主任、少先队辅导员、优秀班主任组成的德育领导小组，建立了家长学校，做到有安排地开展法制、心理辅导等宣扬教化，家长学校是市合格家长学校。建立了社区教化组织，还建立了十多个校内外教化基地。学校花20万元建成的生物园是一个融思想品德、劳技、科技教化为一体的综合基地，发挥出良好的教化效益。建立了班主任等德育考核制度，档案齐全。德育工作做到网络健全，制度落实，资源丰实，效果良好。9、教学工作教学常规健全，“六仔细”工作扎实，学生作业量符合减负要求，严格限制考查次数，一学期只进行次语数期终考查，课外爱好小组多个，学生参加面达%以上。教科研活动深化开展，资料规范。（成果）。10、体育卫生工作本校是
17、市贯彻体育卫生两个条例先进学校，被评为市优秀卫生室。本学期接受市体育、卫生两个条例的复查，获得优秀等级并作为省先进集体举荐到省。学校严格按两个条例要求，上好两操两课两活动，每年举办校田径运动会和各类体育单项竞赛活动，如田径、航模、乒乓球、女篮、跳绳、广播操等竞赛。还主动组队参与省市各类竞赛。平常带好校级田径队，女子篮球队和航模队，坚持常年训练。上好健康教化课，开展健康教化、卫生教化的宣扬工作，定期为学生进行体格检查，仔细开展六病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延长到社会，结合科普宣扬周、世界环境日、爱鸟周等活动，用黑板报、小报、演讲、上街宣扬等形式向社会宣扬，深
18、获群众欢迎，干部的好评。11、美育工作。坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，开展丰富多彩、形式多样的课外艺术教化活动，培育学生观赏美和创建美的实力。严格按要求进行音乐、美术教学，平常建立了舞蹈、音乐、书法、美术等艺术爱好小组，还组织双休日活动，深受家长的欢迎。12、劳技教化劳技教化是本校的特色教化，学校除以按大纲要求进行劳动教化外，充分利用生物园劳动基地，依据当地的经济建设实际，自编教材，如无土栽培、生活插花、烹饪、缝纫、金工、木工等，主动开展种养实践活动，学生每天按班级轮番到基地参与劳动实践，作视察记录，还努力探究劳动课内外教学模式。小河岸完小结合中德合作劳技教化试点，在烹饪、缝纫、传统工艺
19、等方面进行劳技教化的探讨，为学生创建了劳动实践、培育劳动看法、学习生活学问、培育动手实力的有利环境。五、行政工作的常规管理13、机构和制度学校行政机构设置齐全。各职能部门均明确岗位职责和考核方法，各个职能部门和条线部门期初有安排，期末有总结，措施扎实，工作到位，本校教育处、教科室均是昆山市优秀科室。14、管理和服务学校严格执行学籍管理规定，管理资料由一名副教育专人负责搜集整理、归档，资料规范、齐全。学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。本学期进入镇财务结算中心、严格执行收支两条线制度。学校基建工程项目、两个校办厂停业全部资产全部
20、进行审计。在昆山市规范收费检查和市校务公开检查中，本校的资料和做法得到检查组的表扬。学校非常重视校内管理，建立一整套校内管理制度，如门卫管理制度，护导值日制度，平安保卫制度，食堂管理制度。校内环境整齐，环境教化氛围浓。食堂人员树立服务育人思想，保证名师生的中餐供应和余名学生的饮水，师生较满足，一年中无责任事故发生。六、办学条件15、教化经费学校预算外收入%以上用于改善办学条件，学校出售店面房收入万元、校办厂拆迁补偿还万元，自筹万元，共计万元。经决算主体工程万元，部分甲供项目、另星工程、装修工程、绿化工程、各类规费、等造价万元。全部为教职员工办理了医疗保险，教职工的福利待遇都得到了落实，全年教职
21、工人均收入在万元以上，货币分房资料全部送到镇政府待批。16、学校设施一年中，中心校由于学生人数骤增，教学用房紧缺，校舍陈旧，与省实小不相称，严峻制约学校发展，经努力，得到了党委、政府的支持学校综合楼新建，但由于政府受集资款困扰，在政府不投资资金的前提下，学校充分利用现有资源自费开发，多渠道筹措资金，克服困难重重，确保了工程按期完成，并于年月日正式交付运用。同时，学校还结合新校舍的重建加大了教化设施的改造力度。（设施改进与增加）。七、教化质量17、德育学校始终突出德育工作，组织开展庆祝“建党八十周年”系列活动，深化开展爱国主义教化读书活动，增进学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，其中，（奖项与捐款
22、）。18、智育（成果）。19、体育卫生学生具有肯定的体育卫生学问，养成了良好的卫生习惯，体育达标率达%，优秀率%，近视新发病率限制在%以下。（成果）。20、美育学生能驾驭大纲规定的初步的识谱、视唱、素描、作品观赏学问，（成果）。21、劳动教化劳动教化是本校的特色教化。学生除了驾驭大纲规定的劳动学问和基本技能外，学校带领学生常常参与生物园的劳动实践，学生对种养殖方面的学问驾驭较好，对生物学问了解较多，动手实力逐步提高。学生的劳动成果，无土栽培、创建独创，参与省市竞赛获得好成果。小学学校工作总结 篇5我是心怀着对教化的幻想到xx学校任职的，我心中常常在追问，什么是真正的教化，办怎样一所学校才可以实
23、现真正的教化。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在xx学校工作的两年多来我特别华蜜，我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作，在这里，我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对将来有用的东西，我的心中充溢欢乐。刚过去的一年对xx学校来说非同寻常。这一年，我们有特别难得的机遇，振兴和加强初中成为整个上海教化关注的焦点，我认为，一旦我们没有能够把握机遇乘势而上，成为虹口区乃至上海市知名的品牌学校，那么我们将不仅愧对学校那么多前辈们的期盼，而且，我们可能连学校将来的生存权都会葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工同心协力，靠我们自己，克服了并校引起
24、的管理困难、克服了学生来源质量不尽志向的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了学生人数过多引起的场地太小设施较差平安隐患过多的困难、克服了生源锐减招生困难和人员富余的困难，我们不仅没有被困难击垮，在一年的乐观心情和充分的自信中，xx学校反而一越而成为令整个上海教化界瞩目和振动的新兴学校，市委、市政府、市政协、市教委、区政府、区教化局领导先后亲临我校指导工作，一年中我们接待来自全国各地、上海各区县和兄弟学校教化代表团达47批。我校由一所被兄弟学校怜悯的学校一变为关注和争议的对象，成为令很多名校恐惊的竞争对手。一年中我校师生共获各类市区级奖项308人次，共213项，学校所获荣誉的数量和级别为办校以
25、来之最。初三毕业年级完成预定的升学指标，小学一年级完成招生任务，生源数量和质量都是近年来最高的。学生和家长对学校的总满足率达78.66%，年投诉率共76起，小于千分之三。教职工对学校很满足和较满足率达97.56%。今年暑期学校克服了来自各方面的压力自筹资金150万用于其次期办学设施改造，进一步为师生供应良好的环境。今年也是我校创收最好的一年，学校年总收入达3399452元。今年也是老师福利待遇最好的一年，奖金福利达3729288.60元，含学校担当的四金1298654.82元。今年十二月中旬，由我校独立编撰的初中仿真练习题库共五册由出版社正式出版发行，我校还将担当三十二册的一课一练编撰任务，预
26、料明年五月将面世，这一举措一方面打造了学校品牌，另一方面熬炼和培育了我校老师的命题实力，为这些老师成为xx学校引以为豪的名师创建了条件。今年年底，学校在近几年中首次实现财政赢余，为明年学校进一步振兴发展创建了较好的条件。今年区教化督导室对我校进行了督导检查，被评为优秀，全区共l2所学校被评为优秀。今年12月初，我校正式被区教化局认定为重点扶持的初中，将在将来三年内受到政府赐予的特别实惠政策，姚宗强副区长亲自联系我校。我信任，我校有正确的办学理念和战略决策，有全体教职工的敬业精神和创新精神，有政府的大力扶持，xx学校肯定有美妙的将来，肯定能成为上海名校。总结一年来取得的成果，我认为我们做对了三件
27、事，这三件事却围围着一个主题，即坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展。我们做的三件事分别是：一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择，我们的战略选择是*学年度的管理与合作年，*学年度的学习与服务年，*学年度的质量与创新年。在管理合作年中，我们初步建构了教化服务诚信体系，这一体系包含四个内容，1是作出质量承诺，2是制定质量管理制度，3是改革质量管理部门，4是建设校内人才市场。这四个内容中，我们已和五个年级的家长签订了质量承诺书，质量管理手册已进入全面实施阶段，信息室、开发室、主管室、质管室四大部门已独立开展工作，部门间的磨合已日趋成熟，校内第一次竞聘活动已顺当完成，竞聘上
28、岗的教职工工作非常努力，团结协作风气日盛。正是通过管理与合作年，我校胜利地完成合并任务，并胜利地管理了64个班级，为今后其他学校的关停并转树立了典范。今年下半年的学习与服务年，是我校围绕为每个孩子创建美妙将来的办学理念，初步完成教化以人为本的观念转变的关键一年，预料这一年中，将发生很多真实的思想观念冲突，我认为思想观念冲突是改革中必定的过程，我希望通过这一年的学习与争辩，我校将形成教化服务观念，为下一学年的质量与创新年打下思想基础。二、我们努力实施民主管理，为学校中教职工的专业发展创建良好的制度环境。我们加强了校务公开工作，实施民主决策，改革了教代会制度，初步变更了学校管理方式，我信任，经过三
29、到五年的努力，人性化、扁平化、同心圆式的现代民主管理模式肯定会在xx学校形成。三、我们在努力塑造学校文化，努力形成学校共同价值观体系。我们正在形成学校和教职工的真善美的三个世界，即求真的学问世界，向善的人际世界，美妙的心灵世界。学校文化积淀是一个长期的任务，或许须要广阔教职工一趣努力花费五至十年的时间才能初步形成。我们努力在做的三件事，已带动了学校可持续发展，我想xx学校的崛起将不是偶然的，而是长久的。为了有效地带领这所学校成向胜利，这一年中我个人做了以下几件事：1、我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所须要的一切素养，我必需有更多的学问和实
30、力，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教化、企业经营管理、文学艺术等方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思索、写作成为我生命中不行缺少的习惯。2、我努力完成自己的角色转变，努力由老师转变成时代所须要的教化思想家、学校经营者，这一角色转变要求我做两件新的工作，一是学会传播、表达自己的教化思想，二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源，我认为这两件新的工作更符合学校利益。为了做好这两件新工作，我几乎不参与各种各样的应景的应酬活动，放弃
31、了很多休息的时间。3、我在努力使自己保持醒悟。首先对自己的言行保持醒悟，虽然我个人的成就和知名度为学校带来了一些收益，这所学校的无形资产在增值，使我心中充溢个人价值得到实现后的喜悦，但是，我醒悟地知道，是这所学校中每一个人的努力造就了我，假如我不能更努力地将学校命运与自己个人命运联系在一起，不能与这所学校荣羞辱与共的话，我的所谓名声也将会被轻易毁掉。其次，对这所学校的现状保持醒悟，我醒悟地意识到学校的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离，我们才起步不久，假如我们不能每年有所进步，那么，我们的所谓名声也将不会许久。因此，我将发觉问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。4、我立志为学校振
32、兴长期工作。校内外总有些人出于好意揣测我将要离开xx学校，虽然我不会一辈子留在这里，我把我离开xx学校的时间设定为：1）我已亲眼目睹了这所学校成为名校，而且真正进入良性循环，地位不行动摇。2）大家对我厌倦了之前我会自动退出，总有一天大家会对我厌倦的，人们总喜爱新事物，我也喜爱新事物。3）我犯错误了，我就会离开。我最厌恶的是不做为，我宁愿犯错误也不愿不做为。我常常犯错误，因为我喜爱挑战权威挑战很多司空见惯的东西，喜爱冒险，所以我不停地犯错误。而一旦我犯了大家无法宽恕的错误时，我自动走下主席台，我不会恳求宽恕，假如我的所做所为不符合学校利益，我应当对自己的行为负责，应当付出代价。我在这所学校中所做
33、的事极少有短期的战术上的考虑，大多是长期的战略上的筹划。所以，我现在并不准备离开，我还有许多事没有做，我还有那么多幻想。到今日为止，没有一个领导找我谈过话，征求过我看法，我打算了一大堆话准备在领导找我谈话时要说，可没人找我谈。最终，我代表我们领导班子集体，也代表我个人，对每一位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢，我认为所谓的管理就是合作，我与中层以上干部合作特别开心，他们特别尽力，在承受着各种各样的压力，我为他们骄傲。我与老师们合作也特别开心，正是你们的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人傲慢。我期盼着明年，我们合作开心。小学学校工作总结 篇6教化制度的改革使小班化教学应运而生，我校
34、也于20xx年被列为县其次批小班化试验基地。为了进一步促进本校的教化教学，完善小班化教化机制，精彩完成上级给予的小班化试验基地探讨工作，我校把小班化教学作为校本培训工作来抓。通过一年度的校本研修系列活动的开展，全体老师对小班化教化中小组合作有效性和怎样观课评课以及上课有了进一步的理解和感悟，驾驭了一些“小班化教化中小组合作有效性”的策略和如何组织一次有效教研的策略，同时通过课堂教学自觉实践，特殊是在主题研修展示活动中能就实践问题绽开面对面的沟通，达成了教学共识，实现了阅历共享，达到了和谐提升。一年来，我校如期开展了校本研修系列活动，为老师们相互切磋，共同提升，搭建了平台。本年度我们是这样操作的
35、：一、明确思路，制定目标小班化教学理念：关注每一个，发展每一个，成就每一个”，最终要“华蜜每一个”。小班化教学目标：让每个学生有发展的空间，在全面中张扬特性小班化教学原则：均衡性、同等性、充分性、个别性、开放性小班化课堂特征：分层施教、自主探究、互动合作、个别辅导小班化班级布置：温馨和谐、丰富多彩、富有特性和好用性小班化教研活动：主题化、常常化、系列化、形式多样化二、领导负责，确立安排建立了以校长室为总负责的领导小组，以教育处为次负责的指导小组，以教研组长和各学科组老师为探讨实施的教学探讨小组。学期初，由教育处和各教研组长依据学校探讨目标和思路，针对探讨实际，协商制定了学校小班化教学探讨的主题
36、：小班化教学中的技能学习。交由校长审核通过后落实到每个教学探讨小组。然后各教研组长和组员针对本学科教学实际和学生学习特点，围绕学校探讨主题，选择适合自己小组的探讨专题上报指导小组。指导小组阅示后，下发教研组活动支配表，各教研组在教研组长带领下围绕自己小组的探讨专题制定出本学期的教研组活动安排呈报教育处。教育处结合各教研组的安排和学校探讨实施要求制定出学校的教学探讨活动安排，下发各个老师。三、制度引领，按部就班。本校结合校长室工作安排、教科研工作安排和校本培训方案为指南，学校和老师按部就班逐步落实实施。（1）课程设置：严格按课程标准实施。（2）老师学习：每星期至少有1次小班化专题学习、研讨活动。
37、（3）校内、班级文化建设：体现和谐、童趣、显示班级特性；每班有特点，有班规，有活力。（4）课堂教学 ：a、主动参加：全部学生都能主动参加学习。b、小组合作学习：每课至少有一次合作探究学习c、课堂发言，每生每课至少发言一次d、课堂展示，每生每天至少有一次展示机会，得到胜利的愉悦。E、课堂评价，每生每课至少会得到老师或同学的正面评价一次，评价可以采纳口头、肢体语言、代币券、静静话（小纸条形式）等。（5）作业批改：做到作业面批百分百。（6）小组合作：四人合作形式，采纳同质合作、异质合作、自由组合方式。（7）课桌椅摆放:会议桌、鞍马形、田字形等依据教学内容自定。（8）个别辅导：有学习困难生辅导方案，每
38、周至少有一次个别辅导。（9）评价机制：有学生发展性评价机制，做到师评、生互评、家长评的有机结合。（10）教案编写：有分层目标，有分层作业，有学生名字出现，有反思记录。四、有效落实，形式多样教研活动的形式呈现多样化：观课、评课、集体备课、课堂教学研讨（每人一堂教学实践课）、理论学习、专题研讨、命题探讨、专题讲座、案例沟通、阶段小结等。每次教研活动各学科教研组做到“三定四有”，即：定时间、定内容、定探讨形式；有活动安排、有活动记录、有资料积累、有实施过程。五、着眼备课，紧抓长效。小班化的备课既要面对全体又要关注个别，才能做到因材施教，这就要求老师在制定教学目标、作业布置、个别辅导上都要区分不同层次
39、。我校经过几次集体探讨，在多次学生基本状况调查后，确定以手写稿的.形式，按小班化教学备课标准初步达到备课要求：备课中要对学生区分层次，教学目标和作业都要针对不同学生确定不同的目标、布置弹性作业；并有学生名字出现；写有教学反思。六、 阅历沟通、促进发展。要实施小班化教化改革，首先要提升老师思想意思，转变教化理念。我校结合实际加强理论学习，多次开展了集体备课活动，每周组织一个主题沟通、研讨。相继学习了小班化教化是基础教化改革的发展趋势、小班化教化评价机制、小班化教化作业设计、自然小班化教化小组合作学习策略、自然小班化教化班级文化建设等相关的内容。七、开门听课，狠抓常态本学年起先，经学校老师会议通过
40、，学校确定不定时不通知的状况下推门听课，不定期的检查备课和作业批改状况，注意日常教学规范，抓好常态管理。八、营造氛围，提升素养老师素养的提升是学校落实各项工作的前提保证。我校特殊注意老师的培育工作，去年以来我校在经费极其困难的状况下，压缩开支，用于增加老师培训费用。一年来派出老师多次到省市县外参观学习取经（一年来，多人数到南京小班化学校为期一周学习），同时规定学习回来必需总结、提高，并且向全体老师做阅历介绍。走出去的同时，聘请小班化指导专家（聘请发展中心李建云老师和乌牛令下校区金甫老师）为老师提升教学水平，小班化指导专家的手把手式的的指导让老师们受益匪浅。老师们在教化教学方面取得了优异的成果：
41、金莉智老师撰写的论文浅谈小先生制在自然小班化小学语文教学中的应用荣获县二等奖；潘赛丹老师撰写的论文试析农村自然小班化背景下的幼小连接问题与对策荣获县三等奖；潘赛丹老师在“新常规新设计”评比中获县二等奖等。在小班化教研活动中，李建云老师指名我校的陈苗苗、应鹏程老师为小班化学校上展示课，得到李老师和小班化学校老师的一样好评。记得有人曾经说过“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”对于教学精细化管理，我的理解是把小事做好，把简洁的事做实。在这一年里，我们学校在“校本研修”上实实在在地做了一些努力，我们的目标是：学习一点理论，思索一点问题，实践一点技能，总结一点阅历，提高一
42、点水平。实施小班化，愿景是美妙的，路程却是漫长的，我们所做的工作有时还看不出小班的神采，更多的是在探究，我们不能好高骛远，更需脚踏实地，在小班的路上只要有点滴行动，就是在践行小班，我们不求高大上，只求微小处入手，渐渐探究，不断改进，最终形成我们的认知与行动，总结出我们的方法与阅历，这就是实施小班所坚守的信条。小学学校工作总结 篇7随着我校以人为本的教化思想的不断深化，汇聚全社会教化力气，充分发挥三位一体的教化合力功能是我校家庭教化指导工作的特点和特色。多年来，我们榆阳镇中心小学始终把家庭教化指导工作作为一项重要的工作并不断的拓展其教化内涵，使家庭教化指导日趋规范、科学、实效，详细从以下方面进行
43、汇报：一、家长学校目标明确，组织管理到位。良好的家庭教化，对人的进步的影响是终身难忘的。作为父母，在家庭教化中，应当把酷爱劳动、酷爱集体、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱社会的观念及把我们民族的各种美德和我们党的优良传统不断地传授给子女，促使他们在思想、行为上都能健康成长，成为对国家和对人民有用的人。而作为学校，为家长供应科学的正确的家庭教化指导方法是榆阳镇中心小学举办家长学校的目标。为了达到这个目标，榆阳镇中心小学组成了一支由校长担当组长，教育为副组长，全体班主任和各班优秀家长的家长学校领导小组，进行家庭教化的指导和管理，使家长教化指导工作落到实处。二、家长学校制度健全，措施有力。榆阳镇中心小学依据
44、本地区家长的状况特点，组织家长学校的教材并做到安排落实，分工明确，工作到位。家长学校指导工作有检查，有评估，有考核。为了让榆阳镇中心小学的家庭教化指导工作发挥实效，榆阳镇中心小学主动组织家庭教化优秀指导团，其中有教学阅历丰富的老师，有家长指导孩子胜利者。另外，榆阳镇中心小学的家长学校在指导工作上做到以下几点：（一）指导内容的广泛性。家长学校上课的内容包含家庭和学生成长的方方面面，指导内容贴近家庭；贴近学生；贴近实际。（二）指导形式的敏捷性，多样性家庭教化指导即有专家作报告，也有家庭教化胜利阅历的沟通，沟通形式无奇不有。（三）指导对象的针对性、层次性。我校针对不同家长的特点进行多层次的指导。如，
45、针对学问型的家庭的家长，我们对其多进行现代教化观念的转变和教化科学理论、科学方法的指导。而针对外地民工家长，我们对其多进行了“怎样教化孩子养成良好的生活、卫生、学习习惯”的指导，指导他们改掉不文明，懒、散、惰的生活习惯，使他们和他们的孩子尽快的融入到现代化大都市的潮流中。而针对本地区家长，则以“营造学习型家庭氛围”“创建学习型家庭”指导为主。加强家长学校指导的质量监控，是榆阳镇中心小学中心小学举办家长学校的重要特点。榆阳镇中心小学常常召开家长委员会会议，广泛吸取家长对家长学校的看法和建议并不定期地进行家长学校的问卷调查，使家长学校的指导在质量上得到保证。三、多渠道，全方位的家庭教化指导活动。x
46、x中心小学对家庭教化的指导工作始终是多渠道，全方位的，主要做到以下几方面的有机结合：（1）家庭教化指导与学生的良好思想品德形成和行为规范养成有机结合。一个孩子的胜利，很重要的是取决于孩子具有良好的思想道德品质和行为习惯。因此，他们在指导中很注意这方面的教化。他们支配了方面详细的内容，如：“怎样表扬和指责”“独生子女和家庭教化”“努力培育孩子的集体主义精神”、“注意培育孩子的劳动习惯”，不仅做到理论上的指导，更注意孩子行为的指导，他们聘请了家庭教化胜利的家长，进行现身指导用实践案例来引导其他的家长获得这方面的方法和阅历，使指导工作知行合一。（2）家庭教化指导和学校教化教学有机结合。随着时代的步伐，努力提高孩子的各项素养是家长培育孩子胜利的关键，我们常常利用学校教化教学中的佼佼者，对家进步行文化科学学问和学习科学方法的指导，使家长们驾驭了肯定的方法后，便于更好地在家里进行指导孩子的学习。（3）家庭教化指导和学生的法制观念形成有机结合。为了让家长把孩子培育成知法懂法的孩子，思想和行为始终运行于法制的轨道，我们常常请派出所民警，法院厅长和社区综合治理办的领导，常常来家长学校指导，使家长懂得了教化孩子知法、懂法的重要性和紧迫性。（4）家庭教化指导和学生良好心里素养的培育有机结合。随着社会的发展，孩子心里健康与否，干脆影响着孩子的发展，榆