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1、2023年小班教学总结范文小班教学总结范文 篇1时间匆忙,一个惊慌而又劳碌的学期过去了,我到这里也有一学期了。在这一学期中有酸、甜,也有苦、辣。回顾上学期的工作:我们2个老师团结合作协作默契,使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方,我们吸取这一学期的阅历带到新学期中,不足之处努力完善。这学期的工作大致如下:一、政治思想方面:酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到酷爱幼儿,勤奋工作,不迟到不早退,树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中。与
2、张老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。二、工作、教化教学方面:对于班级各项工作,能够主动地担当,教学中刻苦钻研业务,仔细备课,细心选择教学方法,充分打算教具,勤勤恳恳,踏踏实实。一日活动中以幼儿的阅历、实力、爱好、须要为动身点,刚好调整活动内容,活动中让孩子自主地学习,努力探究孩子自主学习的所须要的条件和因素,促进孩子自主学习所应具备教化理念和教化措施。设计教学活动时,留意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,为孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。与孩子们相处犹如挚友,让他多与我亲近,消退幼儿对老师的畏惧,建立了良好的师生关系。三、家长工作方面:做好与家长的
3、沟通工作不仅体现在幼儿的成长纪录中,而且与我们平常和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作,为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长相互沟通幼儿各方面的表现,也使家长对我们的工作有更进一步的了解;同时我们的工作得到家长的确定,当然家长也提出许多合理的看法,我们肯定会在以后的工作中取长补短,把班级工作做的更好,给幼儿和家长一个满足的交待。四、同事之间的关系:“人生如尺,量人时不要尺之过严,量己时不要尺之过宽”,对同事更是如此,只有对别人付出真心,你才会得到回报。在工作中,做到与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。与配班
4、老师更是协作默契,从而使我们的工作取得令人满足的成果。总上所述,在这一学期里,我努力做好自己的本职工作。但是知道在工作中也难免存在着不足之处。如:教学观念要不断更新,区角活动的设计中,思路要更开阔一些,让幼儿有更多的选择余地,让幼儿动手参加环境布置等。我将会在今后的工作中加以改进,扬长避短,接着努力,把工作做好,力争更上一层楼!小班教学总结范文 篇2本学期的教学工作在本班老师的共同努力下,顺当的完成,由于小班幼儿的年龄特点,幼儿还是不能宁静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能宁静地听,经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展,着重培育了幼儿的
5、倾听实力,上学期我们以是注意幼儿学会倾听,让幼儿倾听老师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜爱和老师说。另外,我们选择了幼儿感爱好的.语言材料。如生动好玩的故事,琅琅爽口的儿歌,并采纳多种教化手段,如听录音故事,表演故事,朗诵等。一个学期下来,幼儿的语言表达实力有了很大的提高。现将语言教学做了以下工作:和孩子一起阅读图书,反复跟孩子讲重复的故事内容,给孩子听一些配乐的的儿歌磁带,帮助幼儿记忆一些儿歌,请幼儿轮番当小老师,在集风光前念儿歌或做自我介绍,在
6、日常生活中用一般话与孩子们多沟通,刚好订正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子,将一些手偶、布娃娃放在活动区,让孩子依据自己的意愿与娃娃们闲聊。在活动中,我们着重培育幼儿大胆的口语表达实力和理解实力,让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自己的意思,并引导幼儿会依据语言的指令连续行动或完成一项任务,能口齿清晰地朗诵儿歌。在观赏文学作品方面,初步理解作品的基础上,想象作品所描述的情景。为培育幼儿的阅读实力,我们首先教化幼儿爱惜读本,再相识封面、封底及页码,很快孩子们能逐页的看图书了,独立阅读实力也明显的提高了。在日常活动中我们创设各种谈话活动,及听说嬉戏,激励幼儿主动用语言与别人交往,乐于
7、当众讲话,说话时自然大方。班上绝大多数的幼儿都可以做到,但有些孩子还是不愿大胆的在集体前讲话,为此,我们通过后阶段的日常活动引导,让他们多与其他幼儿交往,并激励她大胆的将自己的愿望将出来;并通过班级朗诵儿歌竞赛等方式来培育他们大胆的口语表达实力,通过不懈努力,孩子们的语言实力都有了不同程度的提高。小班教学总结范文 篇3一学期的工作即将结束了,在这学期里,虽然劳碌惊慌,却又充溢欢乐。在这里,我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关切,帮助与支持,使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前,现对我班教化教学工作作如下总结:一、不断学习,仔细负责,敬业爱岗在本学期中,我们三位老师都严格
8、要求自己,遵守幼儿园各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤旷工现象。我们主动参与各项学习活动,听从工作支配,一心一意地做好教化教学工作。因小班的小挚友自理实力差,在生活中老师无微不至到关切照看每一个幼儿,留意孩子的饮食,帮助珍宝们在不同的天气刚好增减衣物,放弃了休息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿,细心照看生病的孩子,同时刚好把状况反映给家长,得到了家长的协作与支持。与此同时,我们三位老师为珍宝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境,让珍宝们削减了对家的依靠,能在园里身心愉悦、健康欢乐成长,真正体现了我们小二班的口号:“小二,小二,恒久欢乐!”。为了实现班集体目标,我们三位老师非常注意协调与协作,
9、工作不分你我,相互关切,相互帮助,彼此之间能够虚心听取看法,达成教化共识。在本期工作中,我们把家长的工作放在首位,快速地完成了家访工作,把我园的教化理念,方式与方法都与家进步行了沟通,实现了良好的家园共育。有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活,能和老师、同伴一起快乐地做嬉戏。我们的.工作得到了家长的好评与认可,为此,我们三位老师充溢了信念。二、我们充分地发扬了团队精神,高质量地完成了班级任务。在保育方面,我们的重点是放在稳定幼儿心情,帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教化。一学期下来,珍宝们学会了自我照看,在老师的引导下,能独立进餐,宁静午睡,会正确运用毛巾、杯子,养成饭前、
10、便后洗手的好习惯。在生活指导教化上我们班的幼儿达到了我们预定的目标,现在我们班的珍宝们都特别能干,取得了很大进步。在教学方面,我们有目的有安排地学习了主题课程。在教学的同时,我们创设了主题墙,用珍宝们的作品丰富了主题墙。珍宝们在宽松、和谐、开放的教化环境中各方面的实力都得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历,主动仔细地与老师、伙伴共同活动,部分珍宝在老师的提示下还能创编简洁的故事。三、家长工作我们除了家访以外,还利用了成长档案、电话以及早晚接送珍宝时主动与家长沟通,这不仅让家长刚好了解孩子在园状况,也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状,并有针对性地进行刚好教化供应了有利条件,为此,也感谢
11、各位家长的支持与协作。总之,我们班的工作开展得绘声绘色,我们在工作中体会着教化的乐趣,在今后的工作中,我们会接着以饱满的热忱,主动的看法投入到以后的工作中,不断学习,不断挑战自我,信任我们将会把更专业的幼儿教化奉献给每一个孩子,为这些珍宝们的胜利人生奠定坚实的基础。小班教学总结范文 篇4时间飞逝,转瞬一学期已经过去了。在这半年中,我们班的四位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。详细体此刻以下几点:一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生,在幼儿刚入园我们班四位老师进行了个别面访,在面访中,我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理潜力及各个方面都进行了调查,使我
12、们就对他们的状况有了一个了解,为幼儿入园在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑,我们班三位老师同心协力,和孩子一齐做嬉戏、玩耍。在嬉戏:我是小司机、大家都是好挚友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑,透过一系列活动我班大部分幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在那里。本学期刚起先,幼儿年龄小,走路不稳,心情波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不行开交,四位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心情,让她们
13、渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常,我们以大局为重、专心工作、不分彼此,到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。杨老师不但要负责本班保育工作,还要兼任园里接送车老师一职,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累。我和陈老师、涂老师每一天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好。正是由于老师们这种高度负责的职责心及奉献精神,半年来,我班的孩子欢乐强壮地成长着。二、教化教学工作本学期,我和陈老师、涂老师负责教学工作,学期初,我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境,满意他们多
14、方面的须要,使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我爱护潜力。在教化教学活动中,我和陈老师、涂老师紧密结合、相互沟通,针对我班幼儿的状况,在教学活动和日常生活中进行平安教化、礼貌礼貌教化、团结友爱教化,使幼儿构成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中,针对家长们的看法并结合我班的实际状况,我们班推出了幼儿演唱、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达潜力,激发幼儿对英语律动的爱好,得到了家长们的好评和关注。透过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步
15、,家长们也都很满足。三、卫生保健及常规教化1、卫生保健由于我们教室空间有限,上课、吃饭、午睡都在一个课室,卫生打扫工作带来许多麻烦,杨老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因接送老师的工作,给我们带来的不便而影响班里工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们四位老师每一天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如:晨检时留意视察幼儿脸色,幼儿有不舒适现象刚好通知家长,因小班幼儿还不能刚好的表达须要,日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特性在幼儿吃饭方面,我们四位老师更是细心照
16、看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“喝水干杯”的活动,每一天保证幼儿喝够三杯以上的水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。2、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们四位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教化中,家庭教化占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作
17、,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园协作工作作为重点来抓。透过面访、电访、家长会等方式,让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中,刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关切的问题刚好解答,得到了家长的好评。在这个学期中,我班四位老师不遗余力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!小班教学总结范文 篇5时间过得真快,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,回顾这学期的工作,可谓惊慌、繁忙而又充溢!但无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。1
18、、班级整体状况分析我班共有30名幼儿人,经验了一学年的幼儿园生活后,每个孩子都有了不小的进步,大部分幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成果,但是,还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时留意
19、提高他们的动手实力与语言表达实力等。2、保育工作总结这学期我们以培育幼儿各项生活习惯和自理实力为主,培育幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水,教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、宁静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好,基本上没有孩子将大小便解在裤子里,整体来说较上学期有明显进步,尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时,我们刚好给幼儿隔上毛巾,对出汗过多的幼儿刚好擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特殊照看,如陈x、谢x等。另外卫生方面我们帮助保育员每天仔细做好班级的消毒和打扫卫生工作,这学期几次园内卫生评比,都获得了不错的成果。消毒工作
20、也是一日三遍,绝不松懈,付出的劳动和辛苦总是会有回报的,这学期我班没有出现传染病,幼儿出勤率也不错。3、教化教学总结1)本学期初,我园为实现幼儿更健康的作息习惯,特殊重新调整了一日生活支配,幼儿适应较快,反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满意他们多方面的须要,使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,这学期,我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展,有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系,在形式上集歌、舞、乐三位为一体,在活动过程中把创编、表演、观赏三位
21、融为一体,给孩子创建一个全面、丰富的审美阅历,增加幼儿参与活动的.情趣,促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。经常以身体四肢为乐器,通过肢体的动作和自身的活动去培育节奏感。激发幼儿对律动的爱好,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。2)另外我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参与体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。3)本学期初,我们依据幼儿的实际状况仔细制定安排,中期还对课程的设置进行了审议,发觉不妥的地方刚好进行调整。平常仔细做好集体备课及课后
22、审议,以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维实力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。4、生活常规方面一份耕耘,一份收获,通过一学期的努力,孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理实力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强,仍旧有插嘴的现象。5、环境创设方面这学期我们在上学期环境打算的基础上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角,都深受孩子们的宠爱,同时也发展了孩子们的动手、动脑的实力,让孩子们在欢乐
23、的嬉戏中有所收获。6、在家长工作方面这学期,我们主动亲切地与家长沟通。仔细做好家访工作,使家长了解自己孩子的在园状况。运用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通沟通。使我们能更了解孩子在家的各项状况,并有针对性地开展幼儿的教化工作,同时也促进了与家长的相互理解,相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中,邀请家长来班观看幼儿的半日活动,使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评,也更好的做到了家园同步教化。与家进步行亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识,协作幼儿园做好保教工作。7、平安工作每天严格晨午检
24、工作,做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危急物品,刚好处理。在教学活动中,培育幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的平安教化活动,增加幼儿的平安意识。坚持做好每天、每周刚好消毒,避开传染病的发生。让家长协作老师做好平安工作,在家常常教化幼儿平安方面的学问。如:过公路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的打算中,孩子们健康欢乐的度过了这一学期。回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着很多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子照旧比较挑食,时时的要老师提示等。但总的来说,这学期的收获还是多于不足,在
25、今后的工作中,好的方面我们会接着保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好!小班教学总结范文 篇6在活动前我仔细的分析了活动教案,我觉得最终画画的环节对于小班的幼儿来说是有必需难度的。他们或许能说、会表达,可是不必需能把自我说的用画画的形式表现出来。所以思索小班幼儿的年龄特点和潜力,我把最终一个环节改成了在教室里下一场糖果雨,我想小班孩子的天真和童趣,会更喜爱这种搞笑的情景体验,也更简单让他们感受故事中人们的快乐状态。在整个活动的执教过程中,自我觉得还是比较流畅的,当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题,假如那么多好看的.糖果从天上像下雨一样落下来,你会怎样做时,
26、一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开,把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已,没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。透过分段讲解并描述故事,幼儿基本能在老师的提问中,加深对故事资料的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师,你会下一场什么雨?又一次为幼儿插上了想象的翅膀,有人说下一场蜜蜂雨;有人说下一场伞雨;有人说下一场蝌蚪雨等,最终我变成了魔法师,在教室里下了一场糖果雨(撒糖果),孩子们看到那么多五彩缤纷的糖果激烈不已,都想去捡来吃了,在快乐的氛围中结束了此次的活动。在这个活动中不足的地方没有在分段讲解并描述后完整讲解
27、并描述一遍故事,让孩子们有一个对故事整体的观赏。从家长的反馈来看,她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了,想象力得到了培育,让孩子在快乐中学到了一些学问。当然我也会仔细听取有些家长的看法,如要多关注那些不主动举手发言的孩子,调动他们思索和回答的专心性。小班教学总结范文 篇7在老师细心的工作中和幼儿开心的学习中迎来夏季的暑假,回忆这个学期的点点滴滴,似乎是昨天刚发生的事情,本学习经过了欢乐、汗水等等,在大家的帮助和努力下,获得了不错的进步。我对本学期的教学工作总结如下:一、教学思想1、我对幼儿园班级管理更严格了,我在思想方面更加超前了,为了我的教化方面有更大的提升,做到自我本身要保持精神和心态的乐观
28、。在幼儿的教化关怀中,要对幼儿做到有童心、耐性、爱心,对幼儿的教化,要保持原则,对幼儿的教化工作上要保证正确的心态。2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系,在工作不断地进取中要得到家长的支持,在发觉问题时要刚好改正。在家长方面幼儿园要做到多听家长看法和一些要求。培育家长在教化方面的正确观点,让家长在教化观点上不要走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的教化观点,并能主动踊跃的参与幼儿园的教化活动。我们的工作要得到了家长的认同,充分的证明家长对我们工作的认可,能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了。3、我能感受到肩上的责任的重大,我要不断的充溢自己,让自己变得学问更渊博,在工作方面要严厉的要求自己。在
29、教化中让幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具有心理和身体的双健康。二、教化教学方面1、在教学方面,主要是上好课,为了讲一节完备的课,私下我会打算好教材。多多了解幼儿的学问面,看他们那些方面须要加强,他们学习的习惯和爱好。2、在教学中要因材施教,引导幼儿主动的去学习,加强幼儿的某些实力。3、教学中要制定好各环节,组织好教学活动,保证幼儿在园一天,要全方位的发展和培育,支配好各个时间段。三、努力改正不足1、经常在教学后的自我反思中发觉不足,反思提高工作。2、在阅历和反思中促进老师的成长。3、在教幼儿的工作里,每天心惊胆战,到处当心,辛苦的劳碌,但看到孩子们那天真可爱的笑脸时,一切都抛到九霄云外了。本学
30、期我很兴奋,再苦再累又算得了什么,我在本学期里又学到了许多,只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好,才不会对我教化的孩子有愧。多一点反思,多一份进步。小班教学总结范文 篇8时间飞逝,在这个炎炎七月初,我们结顺当束了小班下学期的教化教学工作。回顾一学期的工作与生活,有进步也有不足,现将本学期工作总结如下:一、本学期完成的主要工作1、主题活动(1)2月份:小班新生入园常规教化活动。(2)3月:文明礼貌伴我行2、智趣数学(1)相识数字宝宝0-10(2)比较高矮、区分大小、相识常见的几何图形方面的教学。3、庆祝六一儿童节二、常规培育我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中协作的较好,都在为孩子们创建一
31、个平安、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近,让每个孩子感觉到幼儿园的温馨学习生活。让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、嬉戏、生活过程中,我们培育孩子们依据听不同的指令,知道现在应当做什么(例如:小手拍拍;一二三、请坐端;请你像我这样做)。我们教会幼儿简洁的礼貌用语,增加他们的文明意识,如您好、再见、请、感谢、对不起、没关系。培育孩子们在教学嬉戏活动中听从老师指挥,主动主动参加集体活动;学会宁静地倾听和参加表演;听老师的口令排好队分男女如厕,并依据教学活动须要摆放小椅子;户外活动时两个小挚友牵手排队,玩耍时不推也不挤。我们教化孩子要相互关切、相互照
32、看,要学会谦让,玩具大家一起玩,活动结束后能将玩具整理整齐,放到指定位置。进餐时,指导幼儿独立进餐,做到不说话、不掉饭粒、不东张西望,右手拿勺子,左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗手。午睡时,能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿,午睡期间不随意讲话,上厕所要轻轻的不打搅别的小挚友睡觉;起床后,自己学习穿衣裤、鞋袜。三、教化教学我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很仔细的在网上或书籍上搜集教学资料,并耐性的传授给孩子们:我在本学期的小班教化教学中,主要教会了幼儿以下这些方面的内容:(1)手指操变变变。(2)音乐律动活动:打电话、小手拍拍、小老鼠上灯台、歌表演春天、丢手绢、看样学
33、样、小茶壶等。(3)仿照操:每天熬炼身体好、伸手等;(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。(5)幼儿歌曲:小金鱼、粉刷匠等(6)儿歌:牵牛花、扣纽扣、小手绢等。四、保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安,物品摆放凹凸适中,整齐有序。2、常常和家长沟通沟通,教化小挚友情愿做力所能及的事情。3、督促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。4、加强幼儿的身体素养的培育,主动开展户外体育活动。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的榜样。因此,我们特别重视家长工作。我们注意平常上学和放学的家长沟通,举办了一次幼儿家长会,与家长沟通沟通,做到家园同步,共同教化好孩子。一学期的
34、教化教学工作已然结束,这当中有成果也有不足,在以后的工作中,我将不断学习和探究,钻研幼教理论学问,虚心向同行请教和学习,不断积累自己在幼教方面的阅历,努力做好一名更加优秀的幼儿老师!小班教化教学工作总结不知不觉,本学期劳碌而又充溢的教学工作又要结束了。本学期以幼儿园素养教化指导纲要为依据,以目标实施方案为目标,在教化教学过程中,我们不断的探究探讨,明确了教化目标。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习,不断探究,将理论与实践相联系,用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析探讨,使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力,寻求科学的教学方案,努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆
35、满完成了教学任务。同时,本学期我班的教研课题材料供应在小班幼儿搭建实力发展中的作用,通过探讨与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下:一、老师观念1、教化思想的转变在本学期的教学过程中,老师一边实施课程方案,一边领悟纲要的精神,并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要探讨三方面的内容:教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者,而是孩子们密切的嬉戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中,我们发觉,要促进幼
36、儿主动学习主动发展,就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区,从教材的选择,目标的定位,幼儿的已有阅历了解动身,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创建机会条件,发展幼儿的各方面实力。在教学形式上力求新奇,体现嬉戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的爱好,使幼儿情愿、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案本学期我班敏捷实施课程方案,依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式,培育幼儿自己的动手实力,老师大胆放手,让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究
37、。在日常工作中,激励幼儿大胆提问,本学期我们带领幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动,更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中,我们带领幼儿参观行驶在公路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中,为使幼儿亲身体验秋天的漂亮,我们带领幼儿来到小区,引导幼儿找寻秋天的小隐私,在大自然的课堂中,幼儿们感受到秋每天气的改变,人们服装的改变,植物的改变,而且还将落叶捡回来添充到角区,这样不仅使幼儿们学习到学问,而且还有利于培育幼儿的环保意识。3、面对全体,
38、因材施教幼儿园工作规程中指出,教化要面对全体,促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有阅历,通过在教学中分析幼儿的已有阅历,确立新的活动的发展目标,如故事孔融让梨,通过了解已有阅历,我们发觉在开学的.两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,须要在老师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事,知道故事的名字,在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异,考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在实力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”,激励实力弱的幼儿大胆涂色,实力强的
39、幼儿要匀称、有序的涂色,由于目标定位精确,所以效果特别好。4、树立“一日活动即课程”的大教化观依据纲要的精神,在一日活动的各个环节中我们都留意教化目标的渗透。如在实施“我的好挚友”的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,激励幼儿多交挚友,从而培育幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好挚友,在户外活动时,我们引导幼儿与好挚友共同共享玩具,相互谦让,在集体活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好挚友应相互关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好挚友。而且对于插班生,老师激励幼儿能和新小挚友交挚友,带着新小挚友一起去角区玩,在新挚友遇到困难时能主动帮助。
40、幼儿自由拼插,然后激励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法,这样不但发展了幼儿的拼插实力、语言表达实力,而且还帮助幼儿建立了自信,相识到同伴的优点,培育幼儿向他人学习的意识。(详细状况详见专题探讨总结)三.教化途径的宽泛1.环境纲要中提出的“幼儿的发展依靠于生存的环境,环境是幼儿发展的资源”,本学期我们树立科学的儿童观,教化观,相识到幼儿是环境的主子,充分让幼儿参加到环境创设中,调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟识环境,同时注意三维空间的利用,把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福
41、照片。在角区材料上留意操作性,趣味性,便利性。这学期,我们还加大了益智区材料投放的力度。如:学习1和很多时,我们创设了大猫、小猫,用纸壳制作了大猫和小猫,大鱼和小鱼,幼儿了解大猫吃大鱼,小猫吃小鱼,让幼儿给大、小猫喂食,幼儿操作的爱好很高,同时驾驭了大和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外,我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境,让幼儿在宽松自主的环境中主动探究,这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由,同时我们为激发幼儿的主动性,利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝,利用小印章的形式以示激励。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感知的过程,本学期我们结合主题实施了很多让幼
42、儿亲自动手实践的活动,引导幼儿详细感知。如在秋天真美中,带领幼儿在园内、社区捡落叶,感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了学问。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式本学期班级老师特殊注意家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步教化,更好促进幼儿拼插实力的发展。目的是让家长了解本班子课题的探讨目的和意义,并能主动实行措施促进幼儿的发展。详细做法是:我们利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园拼插实力的发展状况,家长参加率高,同时家长看到他们搜集的资料,都展示在我们的结构区内,感觉老师很重视他们的搜集工作,他们的辛苦不但得到了老师的确定,而且还有利于孩子的发
43、展。活动后从反馈看法看:家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易,不但使家长了解了孩子的横向发展水平,又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们协作,引导幼儿多视察,多了解、多思索,共同协作促进孩子的发展。做到家园教化的一样性。小班教学总结范文 篇920xx年是大喜之年,祖国建国六十周年。对于我班而言,也是喜庆之年。在园领导的正确领导下,我班师生锐意进取,开拓创新,各项工作可喜可贺。主要表现在:一是老师依法执教意识不断增加,班级管理的规范程度和水平有了新的提高;二是老师团结协作,作风民主,深受家长好评;三是以蒙氏教学为契机,改善了老师的教学行为和幼儿的学习行为,教学质量有了大幅度的
44、提高;四是以幼儿行为养成教化为重点,整合教化资源,培育了幼儿良好的行为习惯。一、强化班级管理力度,促进幼儿身心发展我班共有19个幼儿。其中,男生12个,女生7个。由于年龄小,这些幼儿中,很多幼儿的自理实力差、生活习惯差。因此,我们在开展班级工作时,将幼儿自理实力、常规教化贯穿于各项活动的过程中,强化班级管理力度,促进幼儿身心发展。1不断提升幼儿的生活自理实力。我班老师亲密协作,加强保育工作,凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如自己穿脱鞋袜,自己吃饭等等。因为对幼儿来说,离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措,这时告知他们“做什么、怎样做”,他们会比较简单接受,有利于培育幼儿的独立性、协调合作
45、实力。例如在一日生活中,留意关照幼儿的冷暖、平安,刚好提示幼儿饮水、擦汗,依据天气改变增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理实力训练,让幼儿懂得自己的事情应当自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班级个别幼儿严峻挑食的现象,我们两位老师坚持激励、引导和家园协作的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。特殊是入园学前始终用尿不湿的毕麒小挚友,入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小挚友,入园前要喂饭的陈颖小挚友等人,现在他们不但生活能自理,还能帮老师做力所能及的事。2努力培育幼儿良好的行为习惯。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的
46、保证。在日常教化中,我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见某段音乐时每个小挚友都要回自己的座位坐好;听见另一段音乐就是上课的时间到了;听到运动员进行曲时就是要排队了;听到另一美丽的音乐时,不管你玩得有多么快乐,都应当把玩具收起来这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性等不良行为,我们实行了一系列的教化措施。一是在集中教化活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“我们是好挚友”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴
47、之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。二是抓个别教化,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行正面教化。三是树立榜样,通过分发小红花,评比好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3仔细养成幼儿初步的责随意识。我班幼儿都是独生子女。很多幼儿只知道自己应当得到什么,而不知道自己也有责任。针对这种状况,我们开展了“小帮手”活动,让幼儿逐步担当为集体服务的责任,发勺子、整理玩具、摆放图书等,让孩子轮番担当,他们的主动性特别高,也能较好的完成。11月中旬,我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保教化活动,通过让幼儿拾落叶,培育幼儿的环保意识和责任心。二、发挥蒙氏教学优势,提高幼儿多种素养本学期,我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学中,我们注意发挥蒙氏教学优势,提高幼儿的多种素养。在教学中能注意幼儿自主性的发挥,将新的教化观融入到工作中。在组织活动的过程中,注意师生互动,特殊注意嬉戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动