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1、2023年小班教案健康教案小班教案健康教案 1活动目标：1、让幼儿初步驾驭穿袜子的方法，感知袜子是成双的。2、培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务实力。3、发展幼儿的动手实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：感知袜子是成双的。活动难点：驾驭穿袜子的方法及牢记儿歌。活动打算：1、袜子若干（分幼儿人数相等），小垫子每人一块，欢快的音乐。2、组织幼儿做成半圆形。活动过程：一、活动导入师:“今日我请来了小脚的好挚友：袜子”。1、相识袜子（1） 出示各种各样的袜子，请幼儿视察袜子的外形。师：看看这些袜子美丽吗？他们都有什么颜色？感知袜子是成双成对的。请老师和
2、幼儿自由选一只自己喜爱的袜子。师：“现在请小挚友们每人选出自己最喜爱的袜子，找一找袜子的好挚友在哪里”？幼儿玩嬉戏找挚友，凑出成双的袜子。老师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好挚友，缺一不行。二、学习穿袜子请幼儿说一说应当怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。师：“小挚友们都会穿袜子吗？现在来试一试”。请个别幼儿示范穿袜子的方法。（2） 老师示范穿袜子的方法师：“现在我也要穿袜子，请小挚友看清我穿的对不对。”老师边念儿歌边演示穿袜子的方法儿歌：脱袜子：缩起小颈项，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。穿袜子：缩起小颈项，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。三、讲解穿袜子的要领A:老师再次
3、出示袜子，引导幼儿细致视察袜子的各个部分。师：“请小挚友细致看看袜子有几个呢”？（一个），“我们的小脚从哪里 钻进去呢？”（袜子），“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上？”“哪一面穿在脚下？”。B:老师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。四、带领幼儿练习穿袜子师：“现在请小挚友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧！”（幼儿练习，老师逐个检查，指导，帮助幼儿驾驭正确的方法）五、竞赛：谁的袜子穿的好？（伴音乐）A:分组进行穿袜子竞赛B:激励幼儿在家中也坚持自己穿袜子活动延长：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练
4、习。活动反思：每一位孩子，再为袜子宝宝找挚友时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子挚友时，袜子也很快的.找到相应的另一只。我发觉孩子们相识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好挚友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们的确很难驾驭正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理实力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些熬炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，个个有爱心，主动帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。小班教案健康教案 2活动设计背景因在
5、活动时,发觉本班有部分孩子喜爱用手指对着点其他小挚友的眼睛,通过这次活动让孩子明白这是一种危急的动作。活动目标1. 相识五官，知道五官的名称和作用。2. 学习爱护五官的方法。3. 初步了解健康的小常识。4. 知道检查身体的重要性。5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。教学重点、难点如何爱护我们的五官活动打算娃娃一只活动过程1. 指五官(1) 老师说出五官的名称,幼儿依据老师的指令指五官.(2) 让幼儿相互玩嬉戏,一个说五官,一个指五官.2. 爱护五官.(1) 老师与幼儿一起说一说眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.(2) 出示娃娃,让幼儿给娃娃说出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.(3) 提问:
6、“怎样爱护眼睛?”“怎样爱护鼻子?”“怎样爱护耳朵?”激励幼儿大胆地回答问题,使幼儿知道不要用手揉搓或者对着点小挚友的眼睛,不要乱挖鼻孔,不能把小东西放到鼻孔和耳朵里.3.学唱歌曲:五官歌.教学反思1. 活动设计适合小挚友的.年龄特征,与他们的生活休戚相关,是他们乐于接受的内容.他们活动主动性高,很乐与参加.2. 幼儿在活动中大胆的表现自己,表达爱护自己五官的方法.这样既给孩子表现自我的机会,也达到了我们要教化的目的3. 不足之处在于活动材料较单一,以致幼儿顾及面不宽.小班教案健康教案 3活动目标：1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验相互合作的欢乐。3、学习客观的评价自己或
7、别人的作品，从而获得开心的心情体验。4、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。活动打算：袜子的图片音乐风的.声音找挚友barbarbar(舞蹈音乐)桌子两张垫子若干活动过程：一、谈话导入1.提问：小挚友们，你们的鞋子里藏了什么呀?2.小挚友们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的袜子。3.介绍一下自己的袜子。(请个别小挚友脱下一只鞋，视察自己脚上的袜子)二、各种各样的袜子1.出示袜子图片，小挚友们看，老师这里也有许多好看的袜子。2.相识各种款式的袜子，视察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、讲解并描述故事1.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这
8、天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小挚友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)3.小挚友们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦!四、袜子找挚友1.现在老师想看一看小挚友自己脚上的袜子，请小挚友们都脱下鞋子，给老师看看你们美丽的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的合适吗?有小挚友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧，用你们光明的小眼睛去找一找
9、你的另一个袜子挚友吧，然后和小伙伴换回来。(播放找挚友音乐)五、跳跳舞1.小挚友们最终找回了自己的袜子挚友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!打算好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐，师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧!教学反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从起先嬉戏“袜子对对碰”的嬉戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。小班教案健康教案 4活动目标：1。了解故事中健康检查的项目，能协作医
10、生进行检查。2。懂得健康检查的重要性。3。初步了解健康的小常识。4。初步了解预防疾病的方法。5。让幼儿知道开心有益于身体健康。活动打算：1。打算一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。2。教学挂图一套。重点难点：了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。活动过程：1。稳定幼儿心情，做手指操。2。出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。（1）老师给小挚友带来一样东西。出示听诊器，问：“小挚友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小挚友听一下、戴一下。老师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小
11、挚友掀起外衣，老师做医生给小挚友听一下咚咚咚的心跳声。（2）出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告知幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。（3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小挚友谁见过？老师告知幼儿，这是视力表，用来检查小挚友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清晰就说明视力越好。检查时先拦住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小挚友起立练习一下。（4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小挚友看。知道这些是用来检查小挚友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。小结：以上这些东西都是医生
12、给小挚友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。3。通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途学小猫叫。老师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈？谁是小猫？是谁在对小猫做检查？检查了什么？出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最终象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了
13、身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真好玩。4。组织幼儿模拟查体嬉戏。小挚友您们说健康检查好玩吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简洁模拟健康检查结束活动。活动反思：通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神奇又好玩，使幼儿一起在好玩的中实现情景化的展示。小班教案健康教案 5主题的由来：班中的幼儿不会正确运用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需老师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。活动目标1了解牙齿的结构学会正确咀嚼2让幼儿了解龋齿的形成缘由、危害、驾驭爱护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。3使幼儿学会正确的刷牙
14、方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。问题板块老师提出的问题：1牙齿都能干什么用？2缺了牙齿会怎样？3牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的疑问：1为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？2“虫牙”是牙齿上长虫了吗？3怎样牙齿才会又白又亮？主题壁报大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：1盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。3粘贴小挚友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法区域嬉戏相关内容图书区：1增设相关的图书图片2投放爱护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事表演区：增设牙齿的头饰及相关的儿歌自然角：增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。美工区：
15、增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏科学区：增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法家园合作1请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法2请家长培育幼儿养成早晚刷牙的好习惯3家长园地增设相关内容：如何正确爱护牙齿及刷牙的正确方法。资源利用1请园中的保健医给幼儿讲解如何爱护自己的牙齿2请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的3请幼儿将漱口水吐到一个盆里视察漱口水的改变。4请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。5供应刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。小班教案健康教案 6活动目标：1、让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。2、在嬉戏中体验参加
16、活动的乐趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。3、刷牙歌静静话音乐。活动过程：一、起先部分1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调实力和平衡实力，为嬉戏做好打算。师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?
17、(介绍场地，老师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡实力。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。(2)以师生双脚跳动的形式过小河，发展跳动实力。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。(孩子起先走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走)二、基本部分(嬉戏)森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的嬉戏吧!1、老师讲解嬉戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就围着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就起先抓你们，你们要抓紧蹲下来躲到蘑菇伞里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。)2、其次次嬉戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，狐狸要抓你们时，抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。三、结束部分1、放松活动。2、师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动)