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1、2023年大班美术教案4篇大班美术教案 篇1设计背景纲要中明确指出：“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。”“老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。”依据这些精神，我预设了本主题活动。我认为，选择这一活动，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。活动目标1、 在活动中萌发幼儿感受美的情趣。2、 在操作活动中，让幼儿亲自体验胜利的喜悦。3、 让幼儿初步驾驭，水墨染画的方法。重点、难点依据目标，我把活动的重点定
2、位于，幼儿能初步驾驭水墨染画的方法，培育幼儿的尝试精神。活动的难点是幼儿在操作过程中能正确驾驭染画的操作步骤。活动打算1、物质打算：盆、水、豆油、墨汁、白纸等。2阅历打算：幼儿初步了解水墨画的工具材料。活动过程:一、 谈话导入，引出课题。小挚友们，今日老师给你们带来了一幅好玩的画，我们一起来观赏一下，你觉得这幅画怎么样？和我们平常见到的画一样吗？1 引导幼儿视察范画，初步了解水墨染画。2 引导幼儿简洁分析水墨染画的绘画方法。二、 老师示范讲解水墨染画的绘画方法，步骤。1 在笔上沾满墨汁，把墨汁滴在水里。2 在有墨的地方点上少量的豆油。3 将白纸平铺在水里上。4 将纸轻轻拿出，完成画面。三、 老
3、师指导幼儿绘画水墨染画。四、 展评幼儿作品。五、 老师小结：今日小挚友们染出了这么多美丽的画，你们表现的真棒，老师真为你们兴奋。为了庆祝我们的胜利，让我们一起听着好听的音乐，一起唱起来跳起来吧！六、结束课程。大班美术教案 篇2活动目标：1观赏、感受颜色渐变作品中的色调改变美。2尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。活动打算：1PPT课件2画纸、油画棒等。活动重点： 能够感受颜色渐变作品中的色调改变。活动难点： 能够有疏有密地支配画面。活动过程：一、观赏秋天的树林，感受景色的漂亮。播放PPT：小挚友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？
4、（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。1秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？老师也很喜爱，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！2你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆揣测，激励幼儿验证自己揣测。）3老师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上
5、去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）4引导幼儿视察范画上树林的布局。师：小挚友，请大家细致视察：这些树一样吗？（幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能望见半棵。）三、幼儿动手画，老师巡察，刚好赐予合理的建议。1幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求运用颜色美观丰富。2提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密支配。3幼儿作画时，老师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。四、作品展示。1展示幼儿作品。2相互观赏并。大班美术教案 篇31、观赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色调和形象。2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。3、体验填彩版画活动的乐趣。4、体验想象创建
6、各种图像的欢乐。5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。1、PPT课件、音乐。2、绘画工具：吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。3、范画一张。1、导入活动，引起幼儿爱好幼儿观赏京剧音乐：请小挚友们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉?小结：这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点(1)脸谱的颜色：说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。如：红脸威猛、忠诚;紫脸和善、正直，是好人;黑脸公正，包公;白脸狡猾、阴险。)(2)脸谱的对称：图案是怎样的?有什么特殊之处?(对称、对比剧烈)(3)脸谱的夸张：脸
7、谱的五官发生了什么改变?(夸张)3、讲解示范填彩版画的制作过程出示范画：画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的?(1)构思定稿示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜爱的一种脸谱，也可以自己设计一个好玩、滑稽的脸谱。画的时候留意设计的图案要对称，造型要夸张，线条要加深加粗。(2)拓印用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，若不满足，可重新刷色再拓印，最终打开、晾干。(3)填彩用油画棒涂上自己喜爱的脸谱颜色，色调的选用要突出京剧脸谱的特点，色要艳丽、浓烈。4、幼儿大胆创作，老师巡回指导(1)边观赏边作画，构图
8、时五官的设计突出脸谱的特点。(2)用底纹笔刷色时要刷匀称，留意卫生。(3)拓印纸与底板在拓印时候不要错位，可以用夹子夹好。(4)将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。(5)待画面干后，再用艳丽的颜色(油画棒)进行涂色。小挚友在涂色的.时候，涂得要匀称，留意黑色的线条不要涂色。依据幼儿实力的强弱，帮助个别幼儿选择颜色。5、作品评析将全部幼儿的作品展示出来，师生共同观赏、评析。说说自己最喜爱的脸谱是什么样的?活动延长：将面具放在区角里，嬉戏时孩子带上面具表演。反思：这个活动是在相识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有肯定的感知的阅历，本次活动通过回忆、再次的感知
9、等形式激起了孩子绘画的爱好。大班美术教案 篇4活动目标：、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到骄傲。2、在手工活动中，喜爱探究，专注，想象力丰富有信念。3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。活动打算：1、范例：一次性饭盒制作螃蟹作品一个。2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、双面胶、剪刀等等。4、废旧材料箱。活动过程：一、导人活动引起爱好。师：“今日我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：”（螃蟹）师：“前几天我们已经相识了螃蟹和它们作挚友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？”师：
10、“这是老师做出来的你们细致看看老师是用什么材料做的？”二、探究制作的方法。1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的？为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体？小结：螃蟹的身体是方圆形的？一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的.，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做？为什么用插座和吸管做脚呢。”小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座做它的脚。3、“螃蟹还有一对脚呢？我们看看这对脚拿什么？（钳子，剪刀）老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。”三、幼儿制作1、介绍材料师：“老师给小挚友打算很多材料，请小挚友开动脑筋用你们灵活的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。（1）“这些材料哪些可以做螃蟹的身体？为什么？”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗？能不能想想方法？（2）“哪些材料可以螃蟹的脚呢？”提示幼儿没有满足的材料还可以到材料箱里找一找。3、幼儿自由选择材料探究制作，老师提示幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展示作品提示幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。