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1、2023年五年级线上教学工作总结五年级线上教学工作总结1草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，在这春光明媚的好季节，因疫情，我们开启“不一样”的校内生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：制定各类安排，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。3月17号之前，老师们就已储备好教案、继2023春的直播阅历，线上教学顺当开展。线上教学方面一、校长及包年级领导开启线上巡课，做到规范管理，有序开展线上教学。线上巡课二、多种形式教学，保证学生学有所获1、微信答疑。激励学生跟着云平台上播的进行学习，如有不会的问题刚好请教老师，进行线上答疑。2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中出现
2、与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。4、坚持阅读，拓宽学生学问面。5、优秀作业展评，培育学生好习惯。6、各个班级运用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。因为年级的线上教学支配特别紧凑(包段到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段)，所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，比如群内通报、电话联系家长，罚抄等等。创建文明校内三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创建一个优良学
3、习的环境，激励家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当主动的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，达到学习的实效。四、后期教学安排在倾听各科老师和组内老师的阅历共享上，结合第一周线上教学阅历的基础上，仔细开展随后的线上教学，并使得线上教学的效果更佳，例如为了便利学生考勤管理，要求学生统一改名为：班级+班级学号+姓名，又如为了上课更有针对性(因为互动性不如线下)，课前老师利用自己创建的学科答疑解惑微信群统计好学生的问题。五、线上教学问题第一、虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是终归学生在网络的那头，加
4、之授课规模大(50人以上)，无法兼顾到全部的学生。其次、因为没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，老师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间运用电脑对学生视力的影响。六、线上授课满足度调查为了刚好有效驾驭各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心策划了线上授课满足度调查。我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。疫情当前，闫庄小学全体老师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与才智，为学生保驾护航!五年级线上教学工作总结2疫情伊始，我校就对
5、线上教学主动应对，制定了具体的线上教学实施方案。学校供应后勤保障，教务处、年级组供应技术支持和方法指导，班主任会同家长全方位监督，科任老师全身心投入，全方位确保“停课不停学、停课不停教”。全方位进行线上教学已经过去一周多的时间，现将工作总结如下：一、课前主动发动，做好上课打算在将学生放走之前，教务处已发布关于直播课有关工作支配的通知及其补充，并刚好制定了邳州市八义集高级中学线上教学实施方案，将课程表和作息时辰表发在学校大群里和年级组小群里，同时要求班主任把课表和作息时辰表发给学生家长，为上好网课做好最备。年级组要求各班级抓紧组建家长和学生的微信群和QQ群，组建钉钉上课群，班级开好班会强调上课纪
6、律，年级组指导任课老师着手上课打算，为线上教学做好打算。二、供应技术支持，加强技术普及学校和年级组在微信群里对利用钉钉上课进行技术指导，组织老师探讨解决如何课堂互动，如何组织作业，如何测验，如何学习管理等教学问题，探讨沟通钉钉和腾讯会议等不同平台运用的优劣点，指导老师运用数位板等教学工具，在技术上提高教学的有效性。三、加大督查力度，提升学习效率年级组加强了线上教学的监督检查力度，通过三个方面的举措形成学校、老师、家长、学生四方相互监督的网课巡查系统。一是组建年级组上课反聩群，将班干纳入年级组统一管理，班干刚好将每天老师的上课状况、学生的出勤状况、听课状况反馈到群里，年级组将每天的反馈状况刚好向
7、老师进行通报。二是科任老师将每一节课上课状况反馈到年级组群里，刚好向班主任反馈学生出勤和听课状况，班主任刚好通过班级群和电话联系家长订正学生的不仔细的行为。第三、通过线上教学日志、问卷调查等形式，听取学生看法并刚好反馈任课老师，以督促老师刚好改进教学。四、做好常规检查，巩固教学成果除了对老师、学生上课状况进行巡查，学校还组织教务处工作人员对老师的教学常规和学生的学习常规进行检查。激励老师上传自己教案、PPT课件，要求老师将学生的作业状况、学生的线上作业批改状况刚好反馈到群里。让我们万众一心，打赢“斗争”，保卫生命，静享春暖花开、四月芳菲!五年级线上教学工作总结3疫情又一次突袭，3月14日，老师
8、与学生再次一起开启了线上教学。转瞬线上教学一周了，作为一名数学老师，疫情期间的线上教学感受颇多。疫情期间国家中小学云平台供应了优质的教学视频，为了能够让孩子们每一节课、每一个学问点的网络学习更加全面，我除了仔细研读教材外，还仔细观看每一个教学视频，在网络上搜寻视频补充，将教学视频进行整合，让每一节的内容更加充溢。每天支配学习任务时，先让学生预习学习内容，试做题时画出难以理解的部分，这样观看视频时才能够抓住重点。为了让学问得到刚好有效的巩固，我在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的学问能够得到有效的练习，并利用QQ、微信单独辅导错题，努力做到每一个孩子理解每一道题教学期间我会刚好与家进
9、步行沟通，调整教学方式和管理措施，让孩子能够有效的学习。网络教学有其优点也存在一些缺点，比如我们不能保证每一个孩子都能上网；自觉性差的孩子在缺少监管的状况下学习效率大打折扣；数学学习对于缺乏独立思索实力的孩子来说，会利用各种平台进行答案的查阅，掩盖了其学习的真实性等等问题。五年级线上教学工作总结4作为一名五年级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作，我是特别认可的，给了自己很大的志气，线上教学对于我而言是比较生疏的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自己很大的挑战，信任在将来的工作当中，我确定会依旧坚持这样的状态，让学生们认可，我让自己能够有更多的进步，我当然很清晰，
10、坚持一件事情，没有那么简单，但是去让自己做的心安理得才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。首先我是比较认可自己的工作，因为在线上教学过程当中得到了学生们的确定，线上教学是比较难的，因为有许多的问题会出现，比如说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过许多学问点，一些东西不能连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是特别的大，还有就是自己一起先特别的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的氛围才是我所须要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发觉自己还是能够适应的，虽然这些问题都是一些细微环节的，许多
11、东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，我信任我确定能够做一名合格的语文老师，虽然说这段时间以来出现许多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应当就让自己没有顾虑的去做，比如说这次的线上教学。当然，不仅仅是对于自己的教学实力，我个人在教学方式上面有了很大的突破，过去始终都是用传统的教学方式，始终都是坚持自己一些老的规则，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提高，让学生们也能够更好的去学习，做语文老师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们须要去朗诵课文，但是由于线上教学，有
12、许多时候我都没有方法，听到学什么朗诵课文，这个时候就须要学生们主动了，要有一个好的学习氛围，营造一个有气氛的上课氛围是特别不简单的，所以说这段时间以来我还是有肯定的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感谢这段时间的先生教学，让我经验了这些，我认为自己作为一名语文老师，还是有一些东西须要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，持续自己这段时间以来的一个状态。五年级线上教学工作总结5经过这段时间线上教学，我学习到了许多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区分。现在谈谈教学总结。在线上教学中，发觉家长有这不行缺少的作用，许多学生的家长，在家中不但担当学生的老师，而起
13、还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够四平八稳，许多时候不知道学生在家中学习的状况如何。我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有刚好进入上课平台，这样的任性行为不能干脆与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教化让学生在家中的学习反而更加专心，但是家长在家的时间不多，许多时间都是须要进入岗位工作，不能够时刻照看到学生的学习。在开网课一段时间后，我实行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长协作我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，好用的是能够在手机和电脑两端运用的软件，当然我每天的上课时间都
14、是在早上，所以上课时我为了避开学生在上课的时间里，开小差，常常会在电脑上点击学生线上问答。让学生们在线上学习和解答让全部的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，变更讲课方式，重点提炼学问要点，要在段时间里面讲完课，就必需要保证自己上课刚好完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终留意到一点，优化学习。我为了避开自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，供应下载，让学生可以在课后接着学习，终归既然网络课程可以有这么多的便利状况我作为老师必需要做好支配，许多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有刚好下载，这样做也是便利学生复习。
15、因为我是教育语文的我更喜爱让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监督学生在家里面背诵一些课文，刚好做好相关的指导，避开学生因为没有老师，遗忘背诵课文，每一天我都会刚好与家长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证刚好完成基本的教学任务。不管任务号时候我都会刚好正确的保证高效学习。虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。当然我还须要接着努力。回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获许多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的
16、总结。和线下教室里面的教学相比不同许多，也是无法时刻的监督着学生们学习的一个状况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的状况，特殊是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个状况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避开一些学生自主学习的实力不强，老师不监督，就自己玩自己的，不仔细的听课，终归许多学生在家里，也是独自一个人，父母许多时候也是须要去上班的，更是简单松懈了下来，终归学生的年纪也是比较的小，也是须要我们持续的去督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，终
17、归和教室里面的教学有一个明显的区分，在课堂上，假如学生们听课不够仔细还可以看到，但是在线上的教学，假如课堂本身就是比较枯燥的，那么无论怎么监督，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂打算的更加的充分，让学生们更加的感爱好，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的主动性调动起来，我也是在教学之中，去看别的老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是清晰的知道，自己平常上课的时候，也是没有特殊的生动，这次的线上教学也是打算的要更充分才行。最终的教学结果也是不错的，学生们也是学到了学问，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的打算，让
18、课堂更加的生动，是我始终要进步的点，只有让学生们更加的喜爱上课，那么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的学问，让学生们对于语文更加的有爱好，能更酷爱这门课程。我也是要接着的努力，去让自己的教学工作做好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的了解了我所教学的学生们的状况，以后也是更加的有针对性的去帮助他们提高语文的成果。五年级线上教学工作总结6一、学习内容1.复习五年级下册第五单元，习作奇妙的探险之旅，语文园地等。2.同步学习名校同步课堂六年级下册第六周第七周第一、二单元复习、口语交际、习作、语文园地等。二、语文要素（一）五下第五单元1.了解人物的思维过程，加深对课
19、文内容的理解。2.依据情境编故事，把事情发展改变的过程写详细。（二）六下第一单元1.分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2.习作时留意抓住重点，写出特点。六下其次单元1.借助作品梗概，了解名著的.主要内容。2.就印象深刻的人物和情节沟通感受。3.学习写作品梗概。三、详细工作1.钉钉晨读各班都成立了读书社团，小组长依据老师布置的晨读任务，每天7:00-7:30，准时主持钉钉视频会议，读背课文、古诗、论语、基训组长仔细组织，检查背书状况，小组成员相互倾听，相互评价。老师随时入群，参加探讨。2.电视直播我们优选的资源是名校同步课堂电视直播，周一至周三8:30-8:50分，周四10:0010
20、:20分，周五8:30-8:50分，9:10-9:30分，同学们按时收看，并做课堂笔记。同学们学习热忱高涨，家长们仔细负责，每天按时把孩子看直播照片发到各社团群，把课堂笔记提交到钉钉群。从上周起先，我们五年级结束了部编版五年级语文下册的学习，已转入了部编版六年级语文下册的同步学习，先为孩子们发放电子课本，然后每天下午发送名校同步课堂回放视频，本周学习的是六年级第六周、第七周的回放。3.钉钉直播每天下午或者晚上，都有老师负责几个班的钉钉直播。4月20日晚上，张xx主任进行了基础训练113-115页的易错点讲解；4月21日下午，张xx老师联播了第十课基训易错点讲解；4月22日下午，张xx主任联播了
21、田忌赛马基训易错点讲解；4月23日上午，张xx老师联播了第一课的复习4.布置作业依据安排，各班依据工作安排，结合本班学生实际状况，布置了作业。每天下午4点左右，老师在微信群公布作业答案，让学生仔细核对，红笔纠错，无误后上传钉钉家校本。然后老师进行二次检查批改。不能按时提交作业者，老师会一一打电话询问，并做具体讲解。5.开学安排周二下午，在学校少先队办公室，我们五年级语文组几位老师，在业务负责人张xx老师组织下，召开了开学前工作安排，并做了开学后如何复习的详细分工：A老师负责字词方面，B负责词句段运用方面，C负责日积月累方面，D负责沟通平台方面，E负责口语交际方面，F负责综合运用方面。总之，本周
22、五年级语文组六位老师兢兢业业，勤勤恳恳，力求做到不让一个孩子掉队。五年级线上教学工作总结73月28日下午，学校接到上级通知3月29日停课，须要开展线上教学。李群英校长马上召开行政会，部署线上教学各项工作支配。副校长室马上根据上级要求修改学校的线上教学工作方案，和教育处一起完成各年级组总课表，并布置年级组提交并发布3月29日的各年级详细课表。学校在微信公众号发布了马王堆小学“停课不停学”居家线上学习指南。现将学校的线上工作状况总结如下：一、课前打算有条不紊3月28日晚上十点左右，各班级班主任均发布了3月29日的班级详细课表，让全体家长提前知晓线上第一天的详细支配，并做好线上学习相关打算。班主任师
23、祝华老师为了让孩子们更加好地学习，凌晨2点还在完善班级群学习的平台。赵传珍老师作为“六零后”老师，主动学习企业微信的运用，做好线上教学打算。数学组杜巧老师、陈婷婷老师、尹卫华老师制定一周的学习任务单，让家长和学生直观了解数学学习任务。3月29日是“停课不停学”的第一天，行政班子和老师们一大早就进入工作状态。李群英校长早晨6点多就起先在学校企业微信行政群部署工作支配，范爱鸽副校长在第一节课前就精准推送线上授课资源、“两操”之前的打算、打卡不做硬性规定等事项在学校企业微信群做出明确要求;刘子晶主任、曹主任指导年级组、学科组进一步落实年级学科课程详细支配、作业布置及批改;各位蹲点行政提前巡查所负责年
24、级的各班线上教学打算状况，并在行政群刚好反馈，便于校长、书记刚好全面驾驭学校线上教学的打算状况。二、线上教学连接紧凑(一)晨读时间书香四溢周二早晨为英语朗读时间，同学们根据老师的要求自主进行晨读。班主任和英语老师在群里指导，刚好评价。并引导中高年级学生依据自己的朗读状况做好星级评价(优秀为五星、良好四星、合格三星)。(二)“两操”有提示、有要求即使是线上教学，爱护视力，增加体质同样不放松。上、下午各一次眼保操，上午一次课间操均严格根据课表进行。班主任在群里发布提示和相关视频，提示孩子做眼保操前要洗手，留意指甲不宜过长，运动前穿好运动鞋，留意运动时的平安，孩子们均能在规定的时间内完成“两操”。(
25、三)学科教学环环相扣在学科组长的组织下，各学科老师提前观看课程教学视频，制作了统一的课前提示模板，于上课前5-10分钟发送至班级群里，并精准推送本节课的授课视频链接，便利学生了解学习的内容和课前打算。班主任时刻跟踪孩子们的学习，和学科老师紧密协作，确保教学质量。三、作业布置与批改刚好高效借助企业微信“班级作业”，各学科老师分层布置作业，有基础性作业、拓展性作业(实践性作业)。孩子们提交作业之后刚好批改与反馈，采纳等级制和评语评价，批改之后刚好反馈给家长或学生。六2班的语文老师朱斌批改完作业之后，将优秀作业在班级群共享，让同学们相互学习、一起进步。四、特色课堂有魅力(一)制作自己的课程表在班主任
26、的指导下，各年级的孩子们动手设计课表，学会管理自己的学习，提前做好支配。(二)创意美术课结合抗疫主题，美术组的王韵、万洁老师等指导学生创作，用画笔为抗疫前线的医务人员加油。五、宣扬教化到位且入心3月28日下午，学校发布线上教学通知，党支部书记发布了告家长书，各班班主任刚好发布到班级群，让全体家长知晓线上教学的通知及相关支配，提前做好支配和各项打算。一2班的班主任游婷玉在上午的教学工作结束之后，给班上的家长们写了一封书信，缓解家长的焦虑，传递老师的关切和暖和，字字句句间真情流露，满满的都是对家长的理解和对孩子们的关爱。六、打造宅家的温馨家庭时间孩子们宅家学习，给家长带来了一些工作和压力。然而，这
27、也是难得的家人相聚的时间，是促进学生与家人沟通的难得机会，学会关切长辈，关爱兄弟姐妹。因此，在大队部的组织下，各班级依据课程表开展亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等温馨的家人合作活动。七、家校合作助力学生成长学校借助家委会微信群，于3月28日晚上发布线下教学的通知，取得全体校级家委会成员的理解和支持。对于第一天的线上教学状况，各班家委会成员反馈好、评价高，给全体老师带来了无穷的工作动力。今日是线上教学的第一天，马王堆小学的每一位老师忙而不乱，大家都在不遗余力为孩子们开展线上学习服务，每一位行政都在为各年级组的线上教学保驾护航!全校老师同心同德，共同助力马小学子健康成长!五年级线上教学工作总结8线上
28、教学总结三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时间吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！终归相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。在最起先进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充溢了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程须要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组
29、每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜爱语文的。这段时间线上教学工作，让我
30、感受特别特别的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在打算着，不管是什么样的环境下面我都须要坚持对学生负责，都须要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以来上网课的经验，我也总结一下。但是期间遇到的问题也有许多，比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清晰，让学生们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力，这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的
31、网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我始终在强调，假如说有学生没有听进去，可以再私下问我一些学问点，我都会耐性的去解答，我知道有问题，我们就肯定要去克服，去忽视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经验。这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在打算着，不管是什么样的环境下面我都须要坚持对学生负责，都须要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西。五年级线上教学工作总结9突如其来的这位“
32、不速之客”给了全国重重一击，大家都主动的协作宅在家里等待疫情的结束。医疗工作者们在前线奋勇抗战，我们作为教化工作者，也应当肩负起自己该有的责任，应时而生，网络教学燃眉之急。网上最近有个段子，说疫情让全国人民变成了厨子，让公务员变成了保卫，让医生变成了战士，让家长变成了全能手，让老师变成了主播。每个人都在逆境下主动的适应自己的新角色，不断地克服困难。对于我们老师，“主播”真的是一个须要克服的困难，每天都在跟自己做思想工作，走上讲台很轻松的我们，面对摄像头却惊慌的说不出话。打算须要更加的细心，备课的时间也比原来要多得多，每天面对的问题层出不穷，好像又变回了刚刚当老师那时的状态，惊慌而劳碌。老师没有
33、书本，没有教案，没有直播设备，有的因为家住偏僻，连WiFi都没有，怎么直播?解决了这些，学生们的问题也变得麻烦，有的家庭因为爷爷奶奶的缘由，对电子设备和网络教学都一窍不通，不会运用，没有网，不会用手机，没有作业。孩子在家也不听话，学习效率差，作业没方法面对面批改，没方法刚好反馈。问题太多了。渐渐的解决这些后，其他的问题又来了。许多同学不进直播听课，听课效率差，家长也不能像班主任一样专业的赐予指导，每天的作业反馈孩子们得不到刚好的学问点梳理，太多太多了都要我去一个个解决，哪有心思还去惊慌主播不主播的尴尬。渐渐的，起先担忧孩子们的学习效率，当心能不能刚好驾驭当天的重难点，担忧他们是不是在仔细观看学
34、习视频，是不是像抖音上说的，看着看着睡着了?家长们也在尽全力协作着，但是家长们也有自己的工作，须要网络办公，要做饭，要照看小挚友吃喝睡，起先担忧家长们每天手抄作业会不会麻烦，担忧家长们在家的辅导压力会不会变大等等，每天都在惊慌和劳碌中度过。大家都在说，这样啊比上班累一些，的确!但是也意外获得了更多。将心比心，家长越来越能理解老师的难处，我们的沟通越来越多，协作也越来越默契。孩子们每天都期盼听到老师直播的声音，每次下课，大家都会很默契的打开语音说声“老师辛苦了，老师明天见。”那一刻，付出多少都觉得值了。我们从老师，转变成网络教化的学者，学着适应，学着变更，学着变强大，学着让学生不管在什么状况下，
35、都能学到扎实的学问。困难迎难而上!每项技能都主动的驾驭，每个困难都主动克服，长辈们总说吃亏是福，是的!今日的努力，就是明天的收获，我们和家长们和孩子们和医护战士们一起加油五年级线上教学工作总结103月11日，新冠疫情的再次爆发，让全体师生云端相聚。第一小学结合上级文件和学生实际，细心制定教学安排，在全体师生的共同探究与努力下，线上教学工作平稳、顺当地开展，并取得了肯定的成效。一、解读文件明确方向在收到市教化局下发的“停课不停学”通知后，我校领导班子高度重视，召开专项会议，成立线上教学领导小组，全面部署各项工作，制定具体工作方案，科学支配各学科教学内容，要求各个年组就线上教学制定具体的周工作安排
36、，并第一时间将教学时间、教学内容、授课方式通知到家长，使线上教学落到实处，保证线上教学有序进行。二、同心同德优化内容为了有效提升线上教学质量，充分发挥集体优势，我校各教研组在分管领导的带领下开展线上研讨工作，针对线上教学中出现的难点和问题，共同寻求解决方法和有效策略，形成了“随时发觉随时教研”的良好氛围，通过实时沟通共享阅历，互帮互助，提高教学质量。三、听课“把脉”引领前行为了解学生学习效果和老师授课状况，以郑森校长为核心的教学领导每日深化云端课堂，视察老师的教和学生的学，捕获课堂教学中的每个细微环节，仔细记录、刚好总结，提出建议。为规范老师线上教学行为和教学方式，了解学校线上教学状况。四平市
37、教化学院田璐主任，双辽市进修学校王艳秋主任、张娜、陈彤、商慧萍几位教研员多次深化云端课堂进行听评课指导活动，与授课老师进行深化的沟通，确定其优点，并提出了合理的建议。四、直播加答疑白板变黑板为了更好提升教学效果，我校采纳“直播+线上答疑”形式进行线上教学，并将希沃白板应用到在线课堂中。借助白板可以轻松创建生动精彩的课堂，将书写、批注、演示、互动等功能有效结合，更好地吸引学生进行线上教学。使老师教得更轻松，学生学得更欢乐。白板变黑板，增加了活力，优化了过程，使得线上教学更加高效。同时，为了更好了解线上教学效果，提高线上教学质量，3月25日，我校设计并下发了第一小学线上教学调查问卷，通过问卷形式共
38、回收了1352份有效调查问卷，对线上教学的课前预习、听课状态、课堂效率、课后作业数量及批改状况等问题进行调查。为后期调整教学模式或教学内容供应依据。五、寓教于乐五育并举为了促进中小学生全面发展，双辽市第一小学注意五育并举。让每一位学生都能在五育并举中健康成长。音乐老师细心录制了防疫歌曲、手势舞等活动视频，给学生带来别样的音乐体验。美术老师激励学生发挥想象力进行创作，为抗疫一线的逆行者们祝愿!体育老师针对居家的局限性，制作了适合室内练习的热身操、健身操、力气练习等视频，让学生科学的熬炼。心理健康老师设计适合学生理解和接受防疫平安教化，注意培育学生的心理健康和自我心理调整的本事。六、特色活动致敬先
39、锋为有效降低疫情对学生成长的影响，切实增加特别时期育人实效性，第一小学通过一系列活动落实立德树人根本任务。1、为应对学生防疫期间可能出现的恐慌、焦虑等心理状况，缓解学生心理压力，按市进修学校要求组织全校学生收看由市进修学校录制的中小学生居家学习心理防护要点和心理疏导视频。引导学生做到不信谣、不传谣，不轻视、不恐慌，营造健康、科学、乐观的防疫氛围。2、云端升旗，厚植爱国情怀。利用线上进行升旗仪式，向宏大的祖国和人民致敬、向抗疫一线的英雄致敬。3、录制每周一次“阻击疫情，线上德育不停留”系列活动，对居家好习惯、涵养好家风、抗疫“心”防线等方面进行德育教化，培树学生优良品质。激励同学们做好自我管理、
40、养成居家好习惯，并主动参加到劳动中去。4、致敬逆行者，传播战“疫”正能量。开展绘制手抄报、录制短视频等丰富多彩的为抗疫助力活动。待春暖，花开;盼春来，疫去。让我们脱离云端，校内重聚。五年级线上教学工作总结1120xx年春季学期，由于受新型冠状病毒疫情影响，我校根据上级文件精神开启了线上教学工作。作为五年级英语学科老师，我仔细执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定安排，精细支配，周密部署，开展线上教化教学工作。历时四个多月的线上教学工作，其中的过程感受颇深，现将本学期线上教学总结如下:一、制定教学安排，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。接到通知后，作为英语老师的我就主动打算个人线上授课
41、安排、教案、课件，确保线上教学顺当开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获1、课前预习。激励学生跟着冀教学习app学习，做跟读练习，如有不会的问题刚好请教老师，进行线上答疑。2、直播教学。为了帮助学生更好地理解学习内容，给学生供应更好的学习方式，我利用钉钉直播亲自讲解重难点。3、坚持朗读。每天要求学生坚持读书非常钟，培育学生语感，拓宽学生学问面。4、优秀作业展评，培育学生好习惯。我采纳钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，共享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以激励引导为主。三、同步线上学习，保证老师实力提升主动根据通知参加线上学习，吸取专家的.讲座精华，仔细记笔
42、记，课后在同事群里沟通好的教学阅历。线上学习的我们听得特别仔细；线下沟通的特别的热情，相互取经。四、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，激励家长引导孩子自我探究、仔细学习，给孩子创建一个优良学习的环境，使家长在孩子的学习中担当主动的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，达到学习的实效。目前疫情防控已经趋稳向好，秋季的新学期立刻起先，我会一如既往地用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用敬业与才智，为学生保驾护航！五年级线上教学工作总结12时间如梭，春天已到，校内的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽
43、然我们和孩子目前仍没有方法在校内相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。凡事预则立，不预则废，老师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清障碍做好打算，所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和驾驭学问，避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。一年之计在于春，一日之计在
44、于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议刚好查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的驾驭状况，督促刚好完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习主动性，更有利于一天的学习效果。日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提示孩子：打算好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前宁静等待上课；能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后刚好上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会刚好查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子刚好和家长沟通，特殊关注家长复工的学生进行访
45、问，如有网络不佳或不能刚好上课的状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教化内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会刚好给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会刚好进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会刚好和
46、家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我会刚好与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体驾驭状况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解刚好订正。阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜爱的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，赐予大力表扬。为了提高学生的阅读主动性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参与阅读，积累摘抄，展示自我！为了能刚好查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题刚好联系家长给学生进行分析讲解。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会接着向老老师和名师们学习，努力成长！