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1、 2023年五年级语文线上教学工作总结（完整） 五年级语文线上教学工作总结3篇 第一篇: 五年级语文线上教学工作总结 五年级语文下册教学工作总结 本学期，我连续担当五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力： 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课
2、件激发学生学习兴趣。课后准时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。 二、培育良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三、进展学习方法
3、的指导。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。 本学期根据学校要求，对学生的作业布置实行了试验与讨论，分必做题和选做题，根本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。 同时留意分层教学。在课后，
4、为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进
5、生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整。 总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意学生的全面进展、注意学生的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学习和运用等。固然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。 其次篇: 五年级语文线上教学工作总结 20232023年度下学期五（2）班语文教学工作总结 时间匆忙，一个学期又过去了。这学期我担当五年级语文教学。虽然是疫情期间，
6、但是为了贯彻“停课不停学”的精神，我们教师都开展了线上教学。面对新的教学模式，我勤奋学习，深入讨论教法。回忆这段日子的工作，我有了不一样的体验，猎取了许多珍贵的教学阅历，以下是我对教学方面的总结。 一、仔细备好每一节课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，教态自然，讲课生动，难易适
7、中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每一天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，网课挂机，我的心情就受到影响，以致影响教学效果。我以后务必努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、注意学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。注意学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思
8、资料、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学潜力和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达潜力亦然不断提高。 三、努力做好转差工作 由于班额较大，差生相对较多，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。其实每个学生都有上进
9、心，只是有的孩子学习力量较弱，有的自控力量差一些，针对差生我采纳的是“急躁投入，一个也不放弃”的原则，多方与家长联系，取得家长的协作，催促孩子回归课堂，主动完成作业。另外我还设了嘉奖的制度，构成了竞争的机制。准时检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、重视学生的课外阅读积存，鼓舞创作激发学习热忱 要想学好语文，只凭课本是不够的，务必扩大学生的阅读面。课程标准提出 “少做题，多读书，好读书，读整本书”的要求，我在人人通上定期让学生完成阅读打卡，指导学生边阅读边思索，边阅读边做批注，写自己的感悟。我定期评比阅读之星，鼓舞学生创作投稿，本学期我班先后有学生所写的文章在小学语文
10、网上发表了，极大地激发了学生的学习语文热忱。 第三篇: 五年级语文线上教学工作总结五年级上语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将详细工作总结如下：1、对学生加强思想教育，帮忙他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育学生仔细学习，打下扎实根底。2、转变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体，从而形成主体参加型课堂教学模式所需要的新型教案。教学中我注意引导孩
11、子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点词句，尽量避开将文章分解，将自己的感受传授给学生。3、在主体教育理论的指导下，充分调动学生的积极性，解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在熟悉过程中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。每节语文课，我尽量留给学生几分钟，让他们谈谈收获与缺乏，说说自己、同学、教师的表现，从中查找改良方法。4、多采纳讲故事、做试验、猜谜语等学生喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，激发学生的学习兴趣，从而引导学生积极主动的学习。课后作业既要有利于夯实根底，又要注意激发学生的创新意识。5、开展各种语文活动，在
12、兴趣中学学问。本学期的第五单元是综合性学习，在这一单元中，我放手让学生成为教师，展现他们搜集到的材料，并说说自己的感受；绘制手抄报向全班展现自己的成果。但美中缺乏的是忽视了对个 1 / 1别学生的指导，未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应留意的。6、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中猎取学问，并尝试着学习的写作手法写一个片段，从而提升自己的写作水平。7、加强观看指导，帮忙学生选择材料，指导学生详细、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积存丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协进展。8 关注对中下生的辅导，准时为他们“排忧解难”。 1 / 1