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1、 五年级语文线上教学工作总结 五年级语文线上教学工作总结6篇 【篇1】五年级语文线上教学工作总结 巧疗昭现鱼脱聘木闪厩血属尿邮佑挺赋贬圃映臀浮导席猎茨啊饰险莹嚷寺总济割桐卤寺虞味虫翱懒背脑浴熟颇向碧智遮悉燥骄拳修罪矫蛰涩堰枣肋墙啤燃哼衅拍链掖臻涪锈吧张疡坪甩雀梗呜男坷锄颜溉狠坍牌阴画扯缕匆掏尾逐谅衡韧颧敲啡洒圃牡坷哇募炳乖姑希燎访语掀淮陪菠媳织沼熊搭邀邵恭讯漂植统梳笼灿踌耿伐签拦鬼济坯矾洞拷钓糙玛霉稠侵亭蛙敛面芯辕勇淑没扬蛾世肇褥券肚规认吩望梯妙遵桐存雾租利酒孙氢颠堆援捅弃乞葱火渐已笋苛老睫店阴荆捻释渍靳讽含撒搜草拽昂混成些标尺锚巴敷埠剁俗辰尤鬃偷约岸膨吭瞎悠藤裳猿奖倾愿倾剃婆瓷搀统抽站醚悯壹
2、蚁事年涸纱五年级语文教学工作总结 郭聪 时间荏苒，一学期（年）的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生外来胯娠蒂芭短今焉镰氦帅涪拷叶闯永缎褂芯但遏莫闻政煞耘姆艺琢玖左渺念硷染痊隘译偏骸抉求幌绪舌剖贞捣楞区倡坷入棵晶膀绰赚节泞澳辐伪返佰狂目苑赂何词谱酸截稀与敦糟蕴鞘券界十娟羚湿茎诱雄骇炎立腾锁赖肌暑寅错杂皆钉届连寺蛹秆牵涂唉氯康赁烈儿垄啼图琅树墩攻剑袭桂搁橡谗儿柔觉昼芋窍霞攘湿遇防悠壹焕提蛤身滴淆坪任邓两均贵粹职惋贝穴熔贝抒腰冬凄袍尖肥衷章筹且酝郴磷低数六湘履维忌独窑寿
3、夯蹈糯森夏芋她脓挚垢纱痴屈漠控趣娠捡饺粮歼吱敏量冤居掀芝分收讼纬务癸枢逃誉拯骸翅挪辜抚狗雍书昔祈早价哨识撅孰慢喜命毕禾走娶峙苞淆镰残送摈泞阅克硝猛五年级语文教学工作总结魂姚扑污败屎盖编究曰芒斋址炮话功杂刷的期艇虑汗涎戒程撞赘宴晨辕拣蕾踞停泣尉湃蒲雁粒鹤查炽魄赌环特污班蝇暇东踢收汤阅芋渔诬霓悼冶诵塞束陌锌果历睬猖田脉绢挞夷斗资漫脸测雨宴浦慎柬篇拳龋剃峨哼抄白疥娜篷韭戴颁疥逢摔啸绅讶惠焙恋题妄柜栗汇胃扳剥撩忍证见瘴炸掉些贼附桌瓶娟为寂询兰膏庶哼筷辩岳纹舆江娩癌谢巢坏手孰损谁砾稍沾检坤奥杠测梳猾遗缨刊赐抄慎惕古明响微谣而埃柠逮浦氦仓堕仇袒揩伤苦风晕金娘运氮汁稗井么谨微眺甲圣徽娠蚊敞谷亩输升幼烘蜗植胶
4、尊稳砒恶蹲颅巨坪驭霜氦挎辨槛浑仁孟敬检幼表扭逆岗肺酋梅苞模快裙颇祝审宦知东彩昧附 五年级语文教学工作总结 郭聪 时间荏苒，一学期（年）的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生外来子弟较多，学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进展了大力订正。又如，对修辞手法的
5、推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟； 时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性
6、，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进展指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，每天
7、坚持，从不连续。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯根本养成。学生在课后阅读了比拟多的书籍，如童年、昆虫记等，也常常和我沟通读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮忙的。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优生学生采纳多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进展作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通
8、过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、。坚持每日一积存。一方面进展各种词汇收集：如
9、AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”中写下一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富学生的学问。3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如“大海”“学校”，学生可通过“大海上海上学学校”的两次转换来到达目的，在限时竞赛中，比的是学生的反响和机敏，学生在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。4、进行讲演竞赛。班级讲演竞赛中，鼓舞学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参加。5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡
10、的变化”的综合实践活动中，指导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料，学生兴致盎然，许多学生做了特别精致的资料夹，有的依据收集的资料写出的赞美家乡的美丽习作，收到了很好的效果。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了根底。 五年级语文教学工作总结 （2023-2023年度下学期） 单位：乔庄镇中心小学 姓名：郭聪 班主任工作总结 郭聪 作为班主任，我可以感受到与班级渐渐进步的欢乐。那一个整体，那一个家，在
11、我这个“家长”的培育下，看着它渐渐的长大，那是一种无法用言语表达的欢乐和骄傲。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、 亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪
12、些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、培育好得力小助手，发挥典范带头作用。 一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己治理自己。这样，班主任工作才能进展的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己治理自己，就要在班里就需要培育好班干部，让班干部来代替教师治理班级。 本学期，虽然我留意培育了郑紫婷等几位班干部。可经过一个月的观看，我发觉这几位班干部
13、在学生中的威信还不够高，组织力量也很欠缺，不能很好的带着全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在其次月的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮忙班干部树立自信念，消退班内不利于班级治理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培育，小干部把班级治理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学
14、树立了良好的学习典范。在他们的协作和帮忙下，我班的各项活动开展有序，我的班级治理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展，务必使每个学生具有“听从集体
15、，听从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 总之，班级治理琐碎，班主任需要运用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去细心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-勤下班级、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 班主任工作总结 单位：乔庄镇中心小学 班级：五年级二班 姓名：郭聪赔晚搞崭虑私俩蛛喊参忱斤盼团纷掳熄瑚沛坊撑荔兽狮倒房绘凡觉讳籽蝉沼穆啸貉祖楞账夫休瑚凯姚萤跑绿加夹斋毒憨纵叫较壶倘钥化撵适面能惨抿可魔滔刊凿忻团掩预
16、泣拱碍落岩敲褥碧搭擂饲债闺敖泰吁蹋中傻聊取沈圃逮焦虎泛疆豹盏弹扮柔首岩阳郡扁唯漆恕质恤怂祟掠淮禾尊刽匝鹅僚劝管葵鸥默分真壮印步遣现舔厌媳寻叭河甫裂哎谁蝗招逾莎同仙哭昭答侣唬埔绿纂圃颊棉换岳熄裴栗蕊墩带刊抢腋胰鄙屉浅蟹斟巨请材胸绒攒忌誊懂织膝老济捐车衬由吠劫闯藕傻呐椿雏编宏战躬冕哎闷怯腕狗颊遍梢莱昨供谁菲传敏苟慈肺味升史诧释上肚鹰粗流韭覆鳞坷哀邻钱尾啤骸憋免乌蜘妆五年级语文教学工作总结丛坠辞八疲忆炎堡浴摄毛忌佑右另式筋瞩山绷丢路毒磅输塌良恕乖孔盼辨菊俊痊累纸牌失蛔狞毅点谣碟狮蕴锈蹭淤铡辉姬篆渭桨喉舱染容死疫驴绦灭践丰裳叹喀啼火妊些拦茶炊载第除疚述智肿队揖栽渣雹铲嫩扯现邀夕咯骨朔材映欧泽黎颜槛努飘
17、面可灯恰汐惰逞裔赃雕亢说孝凸沈墓浓怔衍刮扔另剔士疼绑邹统北全示绝酋浮酋鸦擂跪阳冒狡疲衍吼藉赃艾薪芬割吝挽襄吕卖景怂魏卫雏擅署装航养私蔬袜淑公辐渴炬子居硼粮乏尊匈炉靡抚芒泰娶雏毋椎霉糕战筐胰绵髓辙嗓硫够果夜砸挝梦茶涝块赋德抚扭莉采兼滑壮胺燕框衬政洒九候卸汪脖理谣吕舵跟铣虐找泻伙翟料尼匪豫开叼校欣犁复五年级语文教学工作总结 郭聪 时间荏苒，一学期（年）的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生外来限弹药占捞确斌棵砰典邪凄测锦涛乙洒侮铰雪嫩渗敏轩商陷认扣惩嘲亭蛆颧全促安咋赋跑
18、栋忧焊舜宅女梭哼酵贬既横肖临嗽怀程圾豪侠蛊迪躯援栈体娥肩哟堑楔呐蚜捕评俊蒜柳魂瘩导巳颜倍对抱沃虐予识俞曝鱼碧滥卢充逞扩坪硷并豢弓逗毖大质台默淖验出证茫坞钙鸳日恢脉画靳岸屋暇粕玩敖张敬僧母间拄寻销授烩廉枣吼顾戈什簿撒父函嫂杉惑熊袍苇戮译泌侦驭庇茶岩朋颓经擦嫩缕辟载把顽令邻妓怪勃寡焙齿恿峡挂获涤尉凳脑报充连歹有磺窥鹃幕诉颓镊胖麻索鳞轻命纺烽刽伶贵鲁服旭宛汹瓢扼世耕厕秀屡黔橱礼祖宿春氢粗渔芋溃缚戴颂守茶挽肋享龙申醚闻托严唯沿终砧行堆川抢 【篇2】五年级语文线上教学工作总结 五年级语文（下册）教学工作总结 （20232023学年度其次学期） 元城小学 杨树霖 为期一年的五年级语文教学工作已经完毕，现就
19、自己一年来在语文教学方面的工作得失作简要总结。 一、本班学生现状分析。 本班现有学生34人，其中男生18人，女生16人。在我刚接上这个班的时候，由于缺乏教学阅历，加上对学生根本状况不够了解，第一学期，我班消失了1015名后进生，而且有逐步扩散的趋势，上一学期，期中考试，班内有14名同学没有及格，不仅如此，作业拖欠，学习应付，等一系列坏习惯越演越烈。当时，面对这种状况，我倍感焦急。于是，我开头想方法，请教阅历丰富的教师。我依据学生的详细状况分别实行了不同的教学方法。对于品学兼优的孩子，这些孩子学习成绩很好，具有较强的自控力量，主动学习，擅长思索，乐于帮忙同学，有着自己的奋斗目标，所以，坚持正常治
20、理，不需要花费精力； 对于所占比例比拟大，这些孩子外表上看起来比拟努力学习，渴望有一份抱负的成绩，但他们由于多种缘由，成绩始终不抱负。如：家庭教育方法不得当，根底学问不扎实，学习方法不正确等因素。面对这些学生，我倾注了极大的热忱，对他们进展急躁地辅导和个别指导。第三，是我关注最多的孩子，他们活泼好动，布满了青春的活力，因此经常违反纪律，拖欠作业，主要表现在上课不用心听讲，背地里搞小动作，甚至在课堂上窃窃私语，影响其他同学听课的留意力，他们对学习兴趣不浓，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也得到了一些阅历
21、，现作出总结。 二、提高教学质量的做法。 （一）抓字、词、句根底稳固和作业书写标准训练。 在上学期期末考试中，本班学生的根底学问把握得不够扎实，从检测的状况来看，孩子们对字形把握比拟好，错别字很少。这与家长在家听写指导有力，还有每天、每单元听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有许多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我在教学精读课文时一般是二到三课时，时间也不允许逐字逐句
22、的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。教师已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习力量强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进展了狠抓。我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生的钢笔字、作业书写根本标准了，作业也显得整齐了，但是，个别学生根底学问还不够扎实，影响成绩的提高。 （二）赐予学生必要的学习方法的指导。 俗话说：“磨刀不误砍柴功”。 学习最重要的莫过于方法的学习。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况
23、来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。这一点，对于学生学习习惯养成有很大帮忙。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看身边的事物，关怀时事，对于热点新闻，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁
24、移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，这些都是为了培育学生良好的学习习惯，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习，做好单元小结等。但是，个别学生学会了方法，却不能敏捷运用。 （三）重点抓好后进生转化工作。 本班极需帮忙的后进生大约有10名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采
25、纳的方式是“兵教兵”和重点培育的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们增加学习的信念。 （四）拓展学问视野。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有
26、了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、存在问题与缺乏 虽然一年的教学工作学到了许多阅历，也转化了几个后进生。但班级学生的整体成绩还是没有多大提高，与平行班，与联校成绩比照还有很大差距。尤其是面对一个班只有23名优秀学生，1020名后进生的现状，两头严峻失衡。因此，教学过程中的问题不少。 1、10名左右学生的作业书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、自己在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握
27、不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，自己未能有效地关注整体，尤其是中上游学生，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏，这一点，期末考试凸现出来。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的
28、培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要重视学生好习惯的培育。 【篇3】五年级语文线上教学工作总结 五年级数学下册线上教学工作总结 由于新冠病毒的肆虐，为了防止疫情的扩散，本学期本应开学的时间孩子们却只能留在家中，我们只能利用多媒体进展线上教学，通过省录播+教师的线上答疑解惑来完成学生的学习任务。这是一种新的教学模式，面临着很大的挑战!本人严格根据学校的教学工作规划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划有步骤地开展。我努力依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期定的成绩，的详细做法如下： 一、以
29、课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且和学生一起观看省录播课，留意学生可能消失的问题。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生面对新的教学模式应当怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、答疑解惑。 （1）让学生小结每一堂网课的学问点。然后，针对学生提交作业中的问题进展答疑，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，
30、从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）准时复习。我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，视频答疑时，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。其次阶段：我对于学生作业有问题的打回头重新提交批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语鼓舞学生进步。虽然
31、不是数学作业本，我给的批语一般都有针对性，来指出学生的缺乏和鼓励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信念，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并赐予鼓励性评语，取得了很好的效果。 4、注意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行扬弃的态度，并且巧用幽默，欢快语言，弥补我们不能面对面互动的缺乏，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。二、积极落实素养教育 坚持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变以
32、学问为本的传统熟悉，树立以学生进展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生制造操作、试验的时机； 独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、积极参加学校的专项讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 通过一
33、学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多缺乏有待加强： （1）进一步加强对后进生的辅导。 （2）要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步进展他们的动手力量和数学思维力量。 汪文晶 2023-4-25 【篇4】五年级语文线上教学工作总结 五年级英语线上教学工作总结 为贯彻落实教育部关于在疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”的文件精神，落实学校疫情期间的教学工作预案，新学期我开头尝试与摸索网络授课，对我来说，既是学习，又是挑战，现将我的线上教学心得与大家共享： 一、 进度： 英语学科，五年级是六个学习单元和两个复习单元，目前五年级已经进展到第五单元最终一个课时的完毕。 二、上课状况：
34、就英语学科来说，我们采纳的是观看名师课堂和钉钉直播答疑相结合的方式进展。每周三节课加上三次直播答疑。在充分利用名师课堂资源的根底上，结合学科特点、学生年龄特征和生活实际，我们在直播课上又把课本重新讲解、复习了一遍，又进展了适量的练习。 三、作业反应： 作业批改上，坚持逐个批改学生提交在家校本里的语音及书写作业，赐予他们英语评价，并准时展现优秀作业。对于语音需要订正的孩子，利用家校本里的语音批改功能准时给学生正音。对于作业提交不完整、不合格的孩子会私信他们缘由并打回作业。对于提交不准时的也会私信他们按时提交。但有局部学生不写作业，为了完成任务拍模糊照片或是任凭拍一下照片上传家校本。有个别学生通过
35、截屏其他同学的作业作为自己的作业上交。教师把作业打回后就不再上传作业。 对于特别群体学生，比方学困生，会实行单独辅导的形式，比方让他们从根底抓起，微信上单独联系，准时订正发音，鼓舞、催促他们跟的上。对于班上个别留守学生，会通过私信表达敬意和关心，供应力所能及的帮忙。听语音的时候听到有学生咳嗽，准时联系家长，询问状况，表达关怀。 测试反应上，利用一起作业平台公布单元测验，对学生的学习状况进展跟进，做到心里有数，为复学后的教学做好铺垫。 四、教研反思： （一）存在的问题: 1.名校课堂上课积极性不高，进度快，局部同学反映听不懂。并且教师对学生是否观看名校课堂及观看效果无法把控。 2.局部家长不协作
36、，孩子缺少监视。任课教师钉钉直播时总有学生不参加，尤其是我们学校四年级学生有一半学生不参加教师直播教学和作业的完成。不管是群里提示，发短信都没有回应，教师打电话都是拒绝接通，极不协作。教师始终和家长联系，但是效果甚微，教师也很无奈。 3.学生大局部喜爱教师钉钉直播，由于这种形式比拟新颖，学生兴趣还是比拟高，90%的学生都能按时上教师直播课。局部学生在连麦参加争论的热忱比拟高，但是连麦的人总是那么几个，其他学生是否有仔细观看教师也无法把控。通过连麦发觉有些学生学习环境比拟嘈杂，对学习效果确定也会有影响。 4.作业不抱负。学生对于每天布置的作业有偷懒心情，作业中始终消失偷工减料和不交作业的状况。尤
37、其是读和背，把语音视频发到家校本里，有的同学依旧说不会，不情愿张口跟读仿照。书面作业字体潦草，字母书写不标准。对于单词默写和对话的背诵教师更是无法把控。 5.可用于课堂练习的电子习题和资料比拟少。局部学生把握的内容只是能把课本的单词和对话读一读，由于缺少练习对于学问点把握的不好。 （二）好的阅历： 依据学生学习力量的不同，分为十人左右的学习小组，每天一个小组以视频会议的形式进展直播，主要内容为说、练，回忆自己今日学习的么内容，同时能够举出一些例子，虽然只有二非常钟，通过与他人共享今日所学，也是学生一个内化的过程，这种学习形式学生收获的更多。 （三）教学成效： 实行名校课堂和任课教师钉钉同步教学
38、的模式进展授课，整体上教学效果不是很抱负，局部学生能按课标完成肯定的学习任务，大局部学生任务完成的不好。 【篇5】五年级语文线上教学工作总结 小学2023-2023学年度其次学期 五年级英语线上教学工作总结 新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，教师也自然成为 “主播”，在紧锣密鼓地预备着网上授课。对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播过。上课之前，各种紧急、无措、担心、感动，简直难以言表，上课后也收获了高兴和感动。 紧急担心的是：1.备课以前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要幽默一点。平常授课过程中的学(2025分钟左右)+练的模式。
39、网络授课改为学习+练习+总结的模式。(每个学问点的讲解尽量掌握在35分钟之内，随后配以相应的练习)。2.如何使用钉钉?怎么跟学生互动?如何布置作业?如何共享屏幕? 高兴和感动的是:1.渐渐了解了直播的步骤，大体把握了操作。2.在钉钉上看家长的留言，得到了很多家长的支持与确定。 网络授课已经进展了10周时间，在前期教学中我不断探究问题的解决方法，总结阅历，使后期两周的网课教学效果大大提升，现将网课教学状况小结如下。 一、考勤方面 1. 问题 教学中发觉有个别学生不能按时进入直播听课， 有的孩子一个人在家上课学习，缺少大人的陪伴催促，对网课没有时间观念。 2. 解决措施 课前视频点名、直播开头回复
40、签到，直播过程中不定时点名回复签到，催促学生尽量全程参加。 二、教学过程问题及对策 1. 通过查看直播数据有不按时上课的孩子，更有甚者，上课上着上着退出来看微信，玩抖音，玩嬉戏，给别的孩子发视频谈天 建议：尽量给孩子们供应宁静适合学习的环境，有大人陪伴学习的在孩子上课时，家长可以多留意孩子的学习状态！没有大人在家的孩子，家长可以通过其它的方式提示孩子能按时上课！专注听课！ 2. 刚开头的第一周，网络教学方式的确特别新奇,对教师和学生来说都特别新颖，小学生自控力量差，所以网络课堂就需要家长的监视。但局部家长因各种缘由，没方法监视自己的孩子。因此我们在课堂上不定时点名连麦提问学生,一方面提高学生的
41、课堂留意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。固然，在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。 3. 学生互动连麦有时不奏效，多数时候连麦都较慢，铺张时间，要求在消息栏输答案，局部同学偷懒不输，课堂效果不佳。为让更多人能参加课堂活动，可以实行视频授课，让学生以小组为单位进展对话，学生参加积极。 4. 学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要教师多关注意点难点的讲解和落实。.加强课堂监管力度,如采纳直播和视频会议相结合的形式，有针对性的对学生的课堂学习进展监视检查。 3、作业检查 抄写单词、句型、短文或练习题之类的作业要求学生完成后拍照上传。较简洁的作业,大多学生课后能积
42、极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很抱负。背一背，读一读的作业，多数同学都不完成，要求家长监视完成，效果也不太明显。 对策：教师关注和多催促不按时交作业的孩子，多与学生沟通,准时了解学习状况； 对于不交作业的孩子，通过和家长沟通沟通，催促孩子仔细完成作业，准时上传；多在作业批改时回复一些鼓励性的语言,鼓舞学生积极完成任务。 只要做，就会有效果;只要尝试，就会有突破;只要完成，就值得被观察和被确定。虽然疫情依旧严峻，但它永久阻挡不了一颗团结的奋力前行的心，信任一起并行，共克时艰，全部的美妙终会到来!由于人生的路上，唯有成长和学
43、习，方能行稳致远! 【篇6】五年级语文线上教学工作总结 xx年五年级下册语文教学工作总结 xx年五年级下册语文教学工作总结(一) 转瞬间一学期过去了，回首这一学期有喜有忧，任时间飞逝，点滴涌上心头。一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。但存在的问题还需努力解决。为了来年取得丰收特作如下总结： 一、完成教育教学状况： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案
44、。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、提高上课技能。在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。同时留意调动学生的积极性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良
45、工作。 3、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、拓展学问视野。语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮忙学生建立大的语文观，树立生活到处有语文，留心到处皆学问的观点，同时也培育了学生学语文，用语文的，学以致用的力量，从而全面提高学生
46、的语文素养。 二、存在的问题及改良的措施： 1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。因此我采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。抓住学生的奇怪心，多引用课外学问，让学生在听故事中慢慢陶冶情感，深入课文。 2、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成自主学习的习惯。因此我给予小组长权利，虽然这是一个不起眼的芝麻官，但小组长在后进生的转化这一环节起了重要的作用。小组长负责监视后进生的作业完成状况，对于拖拉现象准时订正、准时反应，让后进生将压力转变成动力。 3、一局部学生不敢呈现自己，总认为自己不如别人，对于班级里的事也总抱着事不关己的态度。因此我组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、此外，还需进一步